大學(xué)學(xué)前教育主要學(xué)什么 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課程有哪些

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• 各個(gè)大學(xué)學(xué)前教育有區(qū)別嗎
• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程
• 學(xué)前教育要學(xué)的課程總共有哪些
• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課程有哪些
• 學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教什么
• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)可以做什么工作

各個(gè)大學(xué)學(xué)前教育有區(qū)別嗎

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

擴(kuò)展資料：

幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。依據(jù)0歲～6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育的原則可概括為：

（1）從胎教開(kāi)始適應(yīng)各年齡發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的教育；

（2）促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個(gè)性的健康發(fā)展；

（3）成人對(duì)學(xué)前兒童的照管與教育相結(jié)合；

（4）以興趣誘發(fā)，在游戲中成長(zhǎng)；

（5）創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。

參考資料來(lái)源：百度百科-學(xué)前教育

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程

學(xué)前教育要學(xué)的課程總共有哪些

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課程有哪些

我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程類(lèi)型，筆者根據(jù)課程所呈現(xiàn)的性質(zhì)，分為基礎(chǔ)、游戲和特色這三個(gè)類(lèi)型。根據(jù)研究調(diào)查顯示，在我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展的課程當(dāng)中，大多數(shù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)課程是以主題教學(xué)活動(dòng)為主，分科教學(xué)為輔，部分幼兒園是以領(lǐng)域教學(xué)作為基礎(chǔ)課程。關(guān)于游戲課程的開(kāi)設(shè)，較多的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造型的游戲和教學(xué)游戲，比例較大的是教學(xué)游戲。而且，大多數(shù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了自己的特色課程，特色教育課程多以藝術(shù)教育課程為主，【摘要】

學(xué)前教育課程體系有哪些【提問(wèn)】

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等【回答】

我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程類(lèi)型，筆者根據(jù)課程所呈現(xiàn)的性質(zhì)，分為基礎(chǔ)、游戲和特色這三個(gè)類(lèi)型。根據(jù)研究調(diào)查顯示，在我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展的課程當(dāng)中，大多數(shù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)課程是以主題教學(xué)活動(dòng)為主，分科教學(xué)為輔，部分幼兒園是以領(lǐng)域教學(xué)作為基礎(chǔ)課程。關(guān)于游戲課程的開(kāi)設(shè)，較多的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造型的游戲和教學(xué)游戲，比例較大的是教學(xué)游戲。而且，大多數(shù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了自己的特色課程，特色教育課程多以藝術(shù)教育課程為主，【回答】

學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教什么

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)可以做什么工作

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。