mem的課程有哪些 mem報(bào)考體檢要求

什么是MEM？MEM的考試時(shí)間及考試科目，MEM是什么？？MEM是什么??？

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• mem怎么查
• mem報(bào)考體檢要求
• mem學(xué)的是什么
• 電腦上的mem是什么

mem怎么查

MEM，全稱(MasterofEngineeringManagement)工程管理碩士，是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識的理解能力。

工程管理是針對工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復(fù)雜、涉及技術(shù)種類眾多、組織結(jié)構(gòu)龐大、歷時(shí)漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來越重要的角色。

mem報(bào)考體檢要求

MBA考試科目：管理類綜合能力（含數(shù)學(xué)、邏輯、寫作，滿分200分），外語（滿分100分，大部分考生選擇英語二），總分為300分。

管理類綜合能力：總分200分,考試時(shí)間：8:30-11:30，,共計(jì)3個(gè)小時(shí),時(shí)間非常緊張。試卷由數(shù)學(xué)、邏輯和寫作構(gòu)成，（數(shù)學(xué)占75分，邏輯占60分，寫作占65分）

（1）數(shù)學(xué)為25道單項(xiàng)選擇題。問題求解和條件充分性判斷兩大部分，其中問題求解共15小題，每小題3分，共45分；條件充分性判斷共10小題，每小題3分，共30分。數(shù)學(xué)對大家的解題技巧和速度要求比較高。

（2）邏輯為30道單項(xiàng)選擇題，每題2分，共60分；

（3）寫作要求寫兩篇文章，論證有效性分析,要求600字左右,30分; 論說文要求700字左右,35分，語文寫作合計(jì)65分，形式從命題作文、基于文字材料的自由命題作文中選一種。

英語二題型分布為：

（1）綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分；

（2）閱讀理解5篇文章，25題, 每題2分共50分；

（3）翻譯一題：英語翻譯成中文,15分；

（4）英語寫作2題：小作文10分+大作文15分,合計(jì)25分。

mem學(xué)的是什么

MEM是工程管理碩士的簡稱，專業(yè)代碼125600。是2010由中國工程院提議，委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證，同年批復(fù)新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。工程管理是針對工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對核心管理領(lǐng)域知識的理解能力。

工程管理專業(yè)碩士具有綜合性、應(yīng)用性特點(diǎn)，其課程設(shè)置具有針對性，依托管理門類學(xué)科優(yōu)勢，突出了工程與管理學(xué)科相結(jié)合的特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力。尤其適合以下行業(yè)人群：

互聯(lián)網(wǎng)、IT技術(shù)開發(fā)類

初級工程師/助理

建筑類

電力工程

項(xiàng)目管理

生產(chǎn)車間

電腦上的mem是什么

MEM：

MEM即指工程管理碩士，工程管理是針對工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復(fù)雜、涉及技術(shù)種類眾多、組織結(jié)構(gòu)龐大、歷時(shí)漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來越重要的角色。

MEM的專業(yè)特色：

1、針對工程管理專業(yè)碩士的綜合性、應(yīng)用性特點(diǎn)，MEM課程設(shè)置充分考慮了工程管理實(shí)踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，依托管理門類學(xué)科優(yōu)勢，突出了工程與管理學(xué)科相結(jié)合的特色。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力。

2、針對不同行業(yè)(建設(shè)工程、供應(yīng)鏈工程、信息系統(tǒng)工程、質(zhì)量工程等)和企業(yè)需求設(shè)置了靈活的模塊式特色方向課程，并可為企業(yè)量身定制不同的特色方向及課程體系。