我國的就業(yè)觀有哪些 如何才能樹立良好的就業(yè)心態(tài)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的就業(yè)觀包括哪些，什么是就業(yè)觀？就業(yè)觀的定義，和就業(yè)觀包括哪些方面？不要具體的，只要概念？什么樣的就業(yè)觀才是正確的就業(yè)觀？當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀？應(yīng)該樹立哪些正確的就業(yè)觀念，大學(xué)生的正確就業(yè)觀是什么？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)生怎樣樹立就業(yè)觀
• 正確的就業(yè)觀解釋
• 樹立正確的就業(yè)觀
• 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀
• 如何才能樹立良好的就業(yè)心態(tài)
• 一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀

大學(xué)生怎樣樹立就業(yè)觀

樹立正確的就業(yè)觀

從自身角度

（1）準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)

做好職業(yè)規(guī)劃的第一步就是自我了解，即認(rèn)識(shí)自我。自我評(píng)價(jià)包括自己的性格、特長、興趣、能力、學(xué)識(shí)、優(yōu)缺點(diǎn)、智商、情商等。一個(gè)人只有準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自我，才能做好人職匹配，才能有正確的就業(yè)觀。

（2）崇高的職業(yè)理想

職業(yè)理想是大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)所表現(xiàn)出來的一種的追求和向往，是對(duì)未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。職業(yè)理想是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指南針，要選擇什么樣的職業(yè)，為什么選擇某個(gè)職業(yè)，通常都以職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)。所以，大學(xué)生們擁有了崇高的職業(yè)理想，便會(huì)心中有數(shù)，朝自己的職業(yè)理想去奮斗，去規(guī)劃。盡早的確立職業(yè)理想，就能有更多的時(shí)間為就業(yè)做準(zhǔn)備。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)：

首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)，但不是解決就業(yè)的根本辦法。

其次，民營企業(yè)在吸納就業(yè)方面占很大比例，民營企業(yè)的發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)有密切關(guān)系。應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展，尤其要鼓勵(lì)智力型的勞動(dòng)密集型企業(yè)的發(fā)展，減輕企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)。

第三，大學(xué)教育本身應(yīng)進(jìn)行改革，很多大學(xué)專業(yè)要不和現(xiàn)實(shí)不對(duì)口，要不就是專業(yè)性不強(qiáng)；大學(xué)生敬業(yè)教育也不夠，敬業(yè)精神、專業(yè)精神和自身素質(zhì)這三個(gè)方面要加強(qiáng)。

第四，應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)短期職業(yè)教育培訓(xùn)，并且給予支持。鼓勵(lì)各類機(jī)構(gòu)更多地給予大學(xué)生接觸工作的機(jī)會(huì)，讓他們先上崗，再擇業(yè)。這樣既避免大學(xué)生畢業(yè)后不能充分就業(yè)的潛在社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，也讓他們先走上崗位歷練，促進(jìn)未來職業(yè)成長。政府則可以制定財(cái)稅措施和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些積極實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃的企事業(yè)單位及機(jī)構(gòu)法人，給予財(cái)稅優(yōu)惠。

正確的就業(yè)觀解釋

就業(yè)觀是指個(gè)人在選擇某一職業(yè)時(shí)的一種觀念、態(tài)度、認(rèn)識(shí)以及心態(tài)。是個(gè)人對(duì)就業(yè)的一種反應(yīng)性傾向,它是由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成的。

就業(yè)觀的樹立

1、降低就業(yè)期望值。這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業(yè)開始，先賺取經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。

2、提升自身素質(zhì)。一方面要提升自己就職的能力。要認(rèn)清用人單位的需求，有針對(duì)性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門學(xué)問和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問題，如言談舉止、交流溝通等，應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這就要求尋找工作的人員在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平。

3、適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對(duì)的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。在校期間，就要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。競聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對(duì)；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)還應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需求，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo) 。

樹立正確的就業(yè)觀

正確的就業(yè)觀是：擯棄消極等待的思想，衡量自身的綜合素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)，根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己能干什么工作比較適合，去針對(duì)性的應(yīng)聘。

樹立正確的就業(yè)觀的方法有：

降低就業(yè)期望值：這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀，從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業(yè)開始，先賺取經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的；

提升自身素質(zhì)：一方面要提升自己就職的能力，要認(rèn)清用人單位的需求，有針對(duì)性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門學(xué)問和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問題，如言談舉止、交流溝通等；

應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這就要求大學(xué)生們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平；

適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)：面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對(duì)的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的，在校期間，就要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；

競聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對(duì)；

無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志；

同時(shí)還應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需求，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀

樹立正確的就業(yè)觀，具體表現(xiàn)為“一降、二升、三適應(yīng)”。

1、一降，即降低就業(yè)期望值。這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業(yè)開始，先賺取經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。

2、二升，即提升自身素質(zhì)。一方面要提升自己就職的能力。要認(rèn)清用人單位的需求，有針對(duì)性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門學(xué)問和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問題，如言談舉止、交流溝通等，應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這就要求大學(xué)生們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平。

3、三適應(yīng)，即適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對(duì)的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。在校期間，就要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

競聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對(duì)；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)還應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需求，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo) 。

擴(kuò)展資料

正確認(rèn)識(shí)自己

1、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，務(wù)實(shí)擇業(yè)。

大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未最終定型，社會(huì)閱歷不足，每個(gè)人的學(xué)歷、專業(yè)、能力水平都不盡相同，各有各的特點(diǎn)，因此在擇業(yè)前，每位畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己各方面的情況從客觀實(shí)際出發(fā)進(jìn)行分析，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自我、認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)、多務(wù)實(shí)、少幻想、不可好高騖遠(yuǎn)、要冷靜地看世界、虛心地看自己 。

對(duì)社會(huì)需要什么，自己會(huì)干什么做到心中有數(shù)。又要仔細(xì)權(quán)衡，找準(zhǔn)自己與社會(huì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以積極進(jìn)取的心態(tài)迎接社會(huì)的選擇。

2、增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

就業(yè)意識(shí)是學(xué)生選擇單位的前提，反映出學(xué)生對(duì)于所選單位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，另一方面也表現(xiàn)了畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)的態(tài)度。大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)應(yīng)貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)確實(shí)存在著有的畢業(yè)生落實(shí)不到用人單位的問題。

究其原因，一個(gè)重要因素是一些大學(xué)生缺乏正確的就業(yè)意識(shí)。畢業(yè)生就業(yè)是階段性工作，而畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)是連貫性的教育。求職的過程是一個(gè)全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身素質(zhì)，要自尊、自信、自立。

真正影響大學(xué)生就業(yè)的是畢業(yè)生自己，自身素質(zhì)如何在求職過程中起決定作用，市場(chǎng)是靠質(zhì)量占領(lǐng)的，人才市場(chǎng)亦然，畢業(yè)生每一方面的素質(zhì)都會(huì)影響畢業(yè)生就業(yè)。因此要教育學(xué)生建立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)、發(fā)展自己的能力。

要學(xué)會(huì)做人，正確對(duì)待自己，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待國家、民族，正確處理好多種關(guān)系。學(xué)會(huì)表達(dá)，交流和組織能力，提高自己的綜合素質(zhì)。要使自己在擇業(yè)的競爭中保持良好的狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷、自暴自棄。

3、增強(qiáng)競爭意識(shí)，正確地把握擇業(yè)期望值和機(jī)遇。

每個(gè)人都有爭強(qiáng)好勝之心。從這個(gè)意義上講，競爭是生物進(jìn)化法則注入人們血脈的一種本能。首先要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)競爭能力是自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展地需要，其次競爭是實(shí)力的展示，培養(yǎng)競爭能力的重要前提是提高自身的綜合實(shí)力，而不是一種爭強(qiáng)好勝的抽象意識(shí)。

競爭是對(duì)人才的考驗(yàn)，因此每個(gè)畢業(yè)生都要培養(yǎng)競爭意識(shí)。要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

分析往屆畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難的學(xué)生，絕大部分都是由于定位過高，期望值偏離實(shí)際所造成的。因此，一些學(xué)生通常為自己制定出較高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，諸如高收入、工作穩(wěn)定性高、工作環(huán)境優(yōu)、單位福利好等。但社會(huì)上提供的崗位很少能給沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生提供如此優(yōu)惠的待遇。

因此大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)之初，不可盲目“攀高”。要學(xué)會(huì)分析自己的實(shí)力、合理定位，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，選擇合適自己的職業(yè)。

總之，每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策，正確認(rèn)識(shí)自己，把握擇業(yè)良機(jī)。根據(jù)個(gè)人專長和社會(huì)的實(shí)際需要，確立一個(gè)切實(shí)可行的就業(yè)目標(biāo)。

參考資料來源：百度百科-就業(yè)觀

參考資料來源：百度百科-擇業(yè)觀

如何才能樹立良好的就業(yè)心態(tài)

1、一降：即降低就業(yè)期望值，這就要求大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)理想和價(jià)值取向，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀。

2、二升：即提升自身素質(zhì)，一方面要提升自己就職的能力。要認(rèn)清用人單位的需求，有針對(duì)性地做好適崗準(zhǔn)備；要注意培養(yǎng)求職技巧，求職也是一門學(xué)問和藝術(shù)，涉及到很多細(xì)節(jié)性問題，如言談舉止、交流溝通等。

3、三適應(yīng)：即適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生們必須明白，就業(yè)嚴(yán)峻是相對(duì)的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。

就業(yè)觀形成因素：

1、主觀因素

不能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻已經(jīng)不可避免。人員在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)時(shí)產(chǎn)生了兩個(gè)極端，有的喪失信心，情緒焦慮；有的則過于樂觀，認(rèn)為自己是天之驕子，可以找到很理想的工作。

沒有對(duì)自己職業(yè)的合理規(guī)劃。其是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生大多抱有一種得過且過的心態(tài)，認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化，缺乏規(guī)劃意識(shí)，因而不能弭飾自身職業(yè)定位。很多人由于對(duì)身從事什么行業(yè)的工作沒有明確的認(rèn)識(shí)，找工作時(shí)走一步看一步，往往工作一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)自己不適合，再重新就業(yè)浪費(fèi)了時(shí)間和精力，錯(cuò)過了最佳的就業(yè)時(shí)機(jī)。

2、客觀影響因素

學(xué)校因素。高校的辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)觀形成與發(fā)展具有不小的影響。

家庭因素。中國式家庭家長的愿望和意志往往體現(xiàn)在孩子大學(xué)報(bào)考的專業(yè)選擇上，也體現(xiàn)在子女職業(yè)的選擇上。目前大多數(shù)都是獨(dú)生子女，大部分家長都不希望太辛苦，這也大大減弱了大學(xué)生的拼搏意識(shí)和奮斗精神。

社會(huì)因素。歷經(jīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)模式轉(zhuǎn)變、WTO加入、金融風(fēng)暴洗禮等社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷，獨(dú)特的新時(shí)代人群個(gè)性在一定程度上影響著他們對(duì)就業(yè)的看法。

一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀

生活要有計(jì)劃，花錢要有規(guī)律，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐顿Y，得不到“橫財(cái)”，就得慢慢積累，就得讓手中不多的錢“下崽”。為什么考公務(wù)員這么熱，就因?yàn)槲覀儑冶Ｕ纤讲桓?，好的投資和保險(xiǎn)可以使自己退休以后有個(gè)好的生活保障。別覺得累，在大城市生活就是這樣，話說回來競爭激烈、生活壓力大是現(xiàn)在很普遍的事情。劍走偏鋒，找到一個(gè)絕大多數(shù)人看不到的金山，從而獲得成功固然很傳奇，是需要天分和經(jīng)驗(yàn)的，能做到的人太少了，況且你怎么就知道踏踏實(shí)實(shí)地走下去就不會(huì)獲得成功呢？

畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

首先要比較充分的了解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我們的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際需求。因此充分了解和把握我們當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。建議在初出社會(huì)時(shí)還是用一兩個(gè)禮拜去尋找自己比較專長類的工作，若實(shí)在是市場(chǎng)沒有這樣的機(jī)會(huì)，那么我覺得還是得先解決自己的現(xiàn)實(shí)問題，找份能自給自足的工作。再慢慢尋找機(jī)會(huì)。