人大可以選修什么區(qū)別 人大附中高中國際部錄取條件

我國的人民代表大會(huì)制度與歐洲的民主制度有何不同，如果考的是中國人民大學(xué)的藝術(shù)系，還可以選修其他專業(yè)嗎？人大附中高中選修都有什么課？

本文導(dǎo)航

• 中國代表大會(huì)制度與議會(huì)制的區(qū)別
• 中國人民大學(xué)招美術(shù)生嗎
• 人大附中高中國際部錄取條件

中國代表大會(huì)制度與議會(huì)制的區(qū)別

普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)

(實(shí)驗(yàn))

第一部分 前言

我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，給人們的思想觀念帶來深刻影響；世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，日新月異的科技進(jìn)步，使我國的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，這對高中學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出了新的更高要求。為此，思想政治課教學(xué)必須貫徹黨的十六大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長的需要，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

依據(jù)中央關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)文件和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，制訂本課程標(biāo)準(zhǔn)。

一、課程性質(zhì)

高中思想政治課進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)教育，以社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)常識(shí)為基本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，逐步樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

高中思想政治課與初中思想品德課和高校政治理論課相互銜接，與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充，與高中相關(guān)科目的教學(xué)和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任務(wù)。

二、課程的基本理念

（一）堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一

本課程要講述馬克思主義的基本觀點(diǎn)，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，緊密聯(lián)系我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)當(dāng)今世界和我國發(fā)展的時(shí)代特征，顯示馬克思主義科學(xué)理論的強(qiáng)大力量。

（二）加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點(diǎn)相結(jié)合

本課程要重視高中學(xué)生在心理、智力、體能等方面的發(fā)展?jié)摿Γ槍ζ渌枷牖顒?dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)夭扇♂屢山饣?、循循善誘的方式，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。

（三）構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊

本課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊；在開設(shè)必修課程的同時(shí)，提供具有拓展性和應(yīng)用性的選修課程，以滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要。

（四）強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性

本課程要引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，感受經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用知識(shí)的價(jià)值和理性思考的意義；關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式；使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的過程中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

（五）建立促進(jìn)發(fā)展的課程評價(jià)機(jī)制

本課程要改變過分注重知識(shí)性和單一的紙筆測驗(yàn)的評價(jià)方式，立足思想政治素質(zhì)的提高，建立能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的評價(jià)機(jī)制。既要考評學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的水平和能力，更要考查他們的思想發(fā)生積極變化的過程，采用多種方式，全面反映學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。

三、課程設(shè)計(jì)思路

本課程采取模塊式的組織形態(tài)，分為必修和選修兩部分。各課程模塊的內(nèi)容相對獨(dú)立，實(shí)行學(xué)分管理。

l 必修部分是所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，共8個(gè)學(xué)分，設(shè)4個(gè)課程模塊。

l 選修部分是學(xué)生自主選擇的課程，共12個(gè)學(xué)分，設(shè)6個(gè)課程模塊。

l 各課程模塊均為36學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格，可獲2個(gè)學(xué)分。

l 課程模塊的開設(shè)順序應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選擇和學(xué)校的實(shí)際情況確定，必修模塊的學(xué)習(xí)主要在高中一二年級完成。

l 本課程必修部分每周2學(xué)時(shí)，各課程模塊的教學(xué)以一學(xué)期為單位。

必修課程

必修課程圍繞經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活的主題設(shè)置三個(gè)模塊，以馬克思主義哲學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容，設(shè)置生活與哲學(xué)模塊。這四個(gè)課程模塊的建構(gòu)，貫徹了整體規(guī)劃小學(xué)、初中、高中階段德育課程體系的思路，既保持以生活主題為基礎(chǔ)的系統(tǒng)聯(lián)系，又體現(xiàn)內(nèi)容目標(biāo)的遞進(jìn)層次。對應(yīng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)常識(shí)，將成為本課程的重要內(nèi)容。

選修課程

選修課程是基于必修課程教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，是體現(xiàn)課程選擇性的主要環(huán)節(jié)。課程模塊的設(shè)置，把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，既著眼于學(xué)生升學(xué)的需要，又考慮到學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)需求；既體現(xiàn)本課程作為德育課程的特有性質(zhì)，又反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值。

第二部分 課程目標(biāo)

一、總目標(biāo)

知道中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果；了解中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)；學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題、解決問題；具備在現(xiàn)代社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的能力和態(tài)度；具有愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想情感；初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、分類目標(biāo)

知識(shí)

l 知道中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

l 理解發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化的意義。

l 了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。

l 理解當(dāng)代中國的公民道德建設(shè)和法制建設(shè)的基本要求。

l 獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識(shí)。

能力

l 提高用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法面對實(shí)際問題，做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇的能力。

l 提高主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力。

l 提高在社會(huì)生活中正確處理競爭與合作關(guān)系的能力。

l 培養(yǎng)為未來生活而自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力。

l 增強(qiáng)依法辦事、依法律己和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。

l 發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會(huì)信息的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

l 熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

l 熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心祖國命運(yùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚(yáng)中華民族精神，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。

l 關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐，誠實(shí)守信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)。

l 熱愛集體，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心他人，樂于助人，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神。

l 樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

l 熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標(biāo)。

l 熱愛和平，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注全人類的共同利益，培養(yǎng)世界眼光。

第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

一、必修課程

思想政治1（經(jīng)濟(jì)生活）

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，知道社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；了解我國社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能，理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠信的價(jià)值，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀。

內(nèi)容目標(biāo) 提示與建議

一、生活與消費(fèi)

1.1解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。 ¨ 對商品交換中沒有貨幣會(huì)發(fā)生的困難進(jìn)行分析，說明貨幣的作用。¨ 以金銀、紙幣、賬面結(jié)算為例，歸納出貨幣的基本職能?！?演示：使用支票、信用卡、外匯的情景?！?討論：“金錢萬能”嗎？

1.2歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對我們生活的影響。 ¨ 供給和需求的變化影響商品價(jià)格的變化，而影響供求關(guān)系的因素有生產(chǎn)、地域、時(shí)間、文化等?！?撰文：“街頭廣告面面觀”?！?討論：“貨真價(jià)實(shí)”“物美價(jià)廉”“物以稀為貴”的涵義。

1.3描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。 ¨ 消費(fèi)心理，如從眾心理、求異心理、追求時(shí)尚等；消費(fèi)行為，如 “租賃消費(fèi)”“貸款消費(fèi)”等。¨ 針對消費(fèi)觀念的變化和沖突，討論“艱苦奮斗精神的時(shí)代意義”。 ¨ 主張“量入為出、理性選擇、轉(zhuǎn)變觀念”的意義。

二、投資與創(chuàng)業(yè)

2.4解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險(xiǎn)、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報(bào)形式，說明不同的投資行為。 ¨ 銀行貸款與儲(chǔ)蓄的計(jì)算；購買保險(xiǎn)、債券、股票的回報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)；利潤、利息、股息的產(chǎn)生。¨ 不同的投資行為，都是追求價(jià)值的增值，都伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。¨ 模仿：制訂一項(xiàng)家庭投資或貸款投資經(jīng)營的方案。

2.5識(shí)別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。 ¨ 圖解：股份有限公司與有限責(zé)任公司的異同。¨ 依法注冊公司的基本條件；破產(chǎn)、兼并與聯(lián)合等現(xiàn)象反映公司的發(fā)展?fàn)顩r。¨ 經(jīng)營表現(xiàn)：正面的事例，如加強(qiáng)管理、降低成本、重視研發(fā)、創(chuàng)立品牌等；反面的事例，如假冒偽劣、商業(yè)欺詐等。

2.6評析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。 ¨ 一定數(shù)量勞動(dòng)者的失業(yè)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中是難免的?！?討論：“有活沒人干，有人沒活干”的現(xiàn)象，認(rèn)同“行行出狀元”的價(jià)值取向?！?講演：新型勞動(dòng)者和創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)?！?活動(dòng)：采集就業(yè)信息，調(diào)查市場需求，尋求各種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式。

三、收入與分配

3.7闡釋我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。 ¨ 勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則?！?討論：不論什么要素參與分配，是否都應(yīng)該得到等量的報(bào)酬？ ¨ 模仿：為一家公司設(shè)計(jì)合理的分配方案。

3.8評議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說明政府的財(cái)政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。 ¨ 政府財(cái)政支持的項(xiàng)目，如文化教育、公共服務(wù)、地方治安、社會(huì)保障、重大基礎(chǔ)設(shè)施和工程、應(yīng)對突發(fā)災(zāi)變等?！?可評議影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特大型建設(shè)項(xiàng)目，也可評議影響公眾日常生活的公共設(shè)施。

3.9分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財(cái)政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。 ¨ 征收個(gè)人所得稅對調(diào)節(jié)收入的作用?！?稅收具有強(qiáng)制性、無償性和固定性，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。¨ 公民的納稅意識(shí)，包含行使權(quán)利和履行義務(wù)兩方面意義。

四、面對市場經(jīng)濟(jì)

4.10闡釋市場是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場秩序的重要性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的意義。 ¨ 市場能指示生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、怎么生產(chǎn)。¨ 討論：經(jīng)濟(jì)生活中制定和遵守規(guī)則有什么好處；信用在經(jīng)濟(jì)生活中有什么意義?！?社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的，既可以發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的長處，又可以發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

4.11解析政府在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)離不開國家的宏觀調(diào)控。 ¨ 市場調(diào)節(jié)的作用不是萬能的，政府有必要采取適當(dāng)手段矯正市場調(diào)節(jié)的弊端?！?發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)需要政府的政策引導(dǎo)、調(diào)控和監(jiān)督管理等。¨ 以某地經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主題，綜合考慮政府職能、市場開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用、居民生活等，共同設(shè)計(jì)一個(gè)合理的發(fā)展方案。

4.12列舉實(shí)例，闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國社會(huì)主義初級階段的基本國情。 ¨ 匯集事例：勾畫各種所有制經(jīng)濟(jì)存在形式的輪廓和特征，進(jìn)而討論其作用和特點(diǎn)?！?材料演示：我國社會(huì)主義初級階段，特別是進(jìn)入小康社會(huì)發(fā)展階段的基本國情。¨ 設(shè)計(jì)展板：用當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)例和資料，展示公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位。

4.13描繪小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說明全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。 ¨ 例如，提高人均GDP,完善經(jīng)濟(jì)體制，扭轉(zhuǎn)工農(nóng)、城鄉(xiāng)、地區(qū)三大差別，以及健全社會(huì)保障體系等?！?討論：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀?！?工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程對人們生活方式、行為方式的影響。¨ 圖示：信息技術(shù)、生物技術(shù)、航天技術(shù)等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展。

4.14評述遵循世界貿(mào)易組織規(guī)則的典型案例，感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對外開放是中國的基本國策。 ¨ 生活中有來自世界各地的商品，有各種跨國企業(yè)的品牌，由此可以感受市場的全球開放性。¨ 圍繞“引進(jìn)來、走出去”的典型實(shí)例，討論如何積極參與國際競爭與合作。¨ 從正反兩方面，討論應(yīng)用世界貿(mào)易組織規(guī)則的典型案例。

思想政治2（政治生活）

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國特色社會(huì)主義政治制度，懂得建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來；了解公民在政治生活中依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式；理解國際競爭與合作對于我國發(fā)展的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)和國家觀念，堅(jiān)定正確的政治方向。

內(nèi)容目標(biāo) 提示與建議

一、公民的政治生活

1.1引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。 ¨ 聯(lián)系公民的政治權(quán)利和義務(wù)，觀察身邊的政治生活現(xiàn)象?！?活動(dòng)：從各種媒體的報(bào)道中，從對所在社區(qū)的考察中，收集公民依法行使民主權(quán)利的積極表現(xiàn)。¨ 討論：有序或無序參與政治生活的代價(jià)與后果。

1.2評述具體事例，比較不同選舉方式的特點(diǎn)；表達(dá)公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。 ¨ 民主選舉的意義，如代表民意、舉賢選能等?！?針對直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉、競選的規(guī)則，評價(jià)、比較、權(quán)衡其利弊。¨ 民主建設(shè)要與社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。¨ 以“假如我是候選人”或“我這一票投給誰”為題，發(fā)表各自的見解。

1.3列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。 ¨ 例如，向政府的信訪機(jī)構(gòu)、人民代表反映情況，通過新聞媒體進(jìn)行曝光等?！?交流：觀看反映輿論監(jiān)督的影視節(jié)目的感受?！?活動(dòng)：一次民主監(jiān)督行動(dòng)的參與過程。

1.4列舉當(dāng)前公民參與決策的民主形式；對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。 ¨ 例如，社情民意反映制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度、專家咨詢制度等?！?模擬一次聽證會(huì)?！?在調(diào)查本社區(qū)生活的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)共同關(guān)注的問題，形成一項(xiàng)改進(jìn)社區(qū)管理的建議。

二、為人民服務(wù)的政府

2.5列舉生活中的實(shí)例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。 ¨ 例如，交通管理、公共設(shè)施的修建、市場管理、社會(huì)治安、環(huán)境保護(hù)等。¨ 討論：根據(jù)自己或家人的感受，對本地政府行使各項(xiàng)職權(quán)的表現(xiàn)排序，并發(fā)表各自的看法。¨ 演示：公民在生活中依法尋求國家機(jī)關(guān)幫助。

2.6評價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。 ¨ 撰文：針對決策、執(zhí)行和監(jiān)督等環(huán)節(jié)，選擇政務(wù)公開、質(zhì)詢、民主評議等措施，闡明對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義。¨ 討論：“政府的權(quán)威從何而來”或“有權(quán)威的權(quán)力與沒有權(quán)威的權(quán)力的區(qū)別”。

三、建 設(shè) 社 會(huì) 主 義 政 治 文 明

3.7引述憲法規(guī)定，明確我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家；說明人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。 ¨ 人民民主專政是我國的國體；人民代表大會(huì)制度是我國的政體?！?人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)；“一府兩院”是行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。¨ 撰文：“假如我是人大代表”。內(nèi)容涉及人大代表的產(chǎn)生及職責(zé)，民主集中制的組織和活動(dòng)原則，人民民主的真實(shí)性、廣泛性。

3.8闡釋中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的政黨制度。 ¨ 匯集歷史和現(xiàn)實(shí)資料印證：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。¨ 講座：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系。¨ 多黨合作的政治基礎(chǔ)、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

3.9闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。 ¨ 資料演示：中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的表現(xiàn)?！?“三個(gè)代表”重要思想全面體現(xiàn)了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)?！?采用多種活動(dòng)方式，發(fā)掘本地資源，講述當(dāng)代共產(chǎn)黨人實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的事例。

3.10闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的一項(xiàng)基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。 ¨ 用各民族互助的實(shí)例，說明堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，是我國社會(huì)主義時(shí)期處理民族關(guān)系的基本原則；表達(dá)全國人民珍惜民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一的愿望。¨ 結(jié)合《民族區(qū)域自治法》有關(guān)自治權(quán)的規(guī)定，用實(shí)例說明我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性?！?正確理解和把握憲法規(guī)定公民有宗教信仰的自由。

3.11概述發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。 ¨ 綜合有關(guān)資料和事例，說明共產(chǎn)黨執(zhí)政就是領(lǐng)導(dǎo)和支持人民掌握國家的權(quán)力，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，保證人民享有廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)?！?綜合有關(guān)資料和事例說明：黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

四、當(dāng)代國際社會(huì)

4.12知道國際社會(huì)由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國在國際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國家。 ¨ 人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)是構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素?！?演示：我國在聯(lián)合國的作用?！?政府間的國際組織，在國際社會(huì)中的作用日益重要。

4.13評述國家之間合作、競爭與沖突的實(shí)例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國家利益。 ¨ 例如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中俄關(guān)系發(fā)展變化的實(shí)例?！?在影響國際關(guān)系的各種因素中，國家利益是最重要的。¨ 以“我國在國際事務(wù)中維護(hù)自己國家利益”為主題，舉辦一次演講或講座。

4.14引述有關(guān)資料，表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點(diǎn)；闡明我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。 ¨ 霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治新的表現(xiàn)、恐怖主義危害上升的有關(guān)事例?！?相關(guān)事例：在世界多極化進(jìn)程中的歐盟?！?當(dāng)代國際競爭是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭?！?匯集資料：反映我國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策取得的外交成就。

思想政治3（文化生活）

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化；懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚(yáng)中華民族精神；正確對待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

內(nèi)容目標(biāo) 提示與建議

一、文化與生活

1.1觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。 ¨ 資料演示：都市文化生活、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化生活、邊遠(yuǎn)地區(qū)文化生活等，展現(xiàn)了文化在精神生活中的印記?！?日常生活的環(huán)境，如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等,體現(xiàn)著生活環(huán)境的文化價(jià)值?！?文化生活具有不同于經(jīng)濟(jì)生活、政治生活的特殊性。

1.2評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。 ¨ 請學(xué)生推薦對自己最具影響力的文化活動(dòng)或文藝形式，如報(bào)刊圖書、音像制品、電影電視、文化娛樂、藝術(shù)品、文化旅游等?！?調(diào)查：當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)及文化消費(fèi)的狀況?！?資料演示：文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。

1.3 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。 ¨ 講座：某一文化作品的鑒賞或解讀?！?請學(xué)生推薦自己所鐘愛的文化作品，并說明理由，分享積極向上的文化體驗(yàn)?！?辯論：以“網(wǎng)吧文化的兩面性”為主題?！?討論：“物質(zhì)富有，精神貧困”；“物質(zhì)貧困，精神富有”，“物質(zhì)、精神都富有”。

二、文化傳承與創(chuàng)新

2.4解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。 ¨ 討論：如何看待傳統(tǒng)習(xí)俗的價(jià)值?！?從古籍文獻(xiàn)中摘錄一些至今仍被頻繁引用的傳統(tǒng)道德格言，討論：繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德在今天的作用?！?設(shè)計(jì)展板：我國一些建筑、藝術(shù)、服飾等風(fēng)格和形式的變遷體現(xiàn)著傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之美。

2.5 匯集實(shí)例，說明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。 ¨ 例如，西方文藝復(fù)興的作品、近代世界經(jīng)典名著、前蘇聯(lián)著名作家和我國 “新文化運(yùn)動(dòng)”中的作品等?！?點(diǎn)評：時(shí)代精神的融入對文化創(chuàng)新的意義?！?文化創(chuàng)造者在文化創(chuàng)新中的作用和責(zé)任。

2.6賞析不同民族文化的精粹，展現(xiàn)不同民族文化的差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念。 ¨ 資料演示：各民族傳統(tǒng)節(jié)日各具民族文化韻味?！?從理解和尊重多種文化的角度，討論多元文化存在的意義?！?討論或撰文：以“越是民族的，越是世界的”為主題。

2.7評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。 ¨ 世界各民族文化的長期交融，對現(xiàn)代文明的形成具有重要作用?！?資料演示：中國文化對世界文明的推動(dòng)?！?撰文：“不同文明間的借鑒、交流和融合是人類社會(huì)向前發(fā)展的偉大動(dòng)力?！?¨ 討論： “文化虛無主義”和“文化拿來主義”的片面性。

2.8列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。 ¨ 文化傳播有多種途徑；傳播和借鑒對文化發(fā)展具有重要意義?！?討論：“現(xiàn)代信息技術(shù)對文化傳承的影響”?！?教育具有選擇、整理、傳遞、保存、改造和創(chuàng)造文化的重要功能；教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深遠(yuǎn)影響?！?演示：學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)。

三、文化與民族精神

3.9運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 ¨ 講座：中華文明是世界上唯一沒有中斷的文明?！?演示：一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅；海外華人的民族情結(jié)的資料等?！?考察或參觀：以體現(xiàn)民族創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的文化為題，如生產(chǎn)工藝、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、建筑工程等。

3.10辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。 ¨ 演示：語言、文字、風(fēng)俗等資料?！?我國各民族地區(qū)的不同文化樣式反映著各自的歷史、地緣因素?！?文化心理、文化傳統(tǒng)、思想情感的認(rèn)同，體現(xiàn)著中華文化的包容性，彰顯著中華民族的文化標(biāo)識(shí)。

3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。 ¨ 中華民族歷來以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息著稱于世，以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結(jié)晶?！?長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、“載人航天”精神、抗“非典”精神等，顯示了中華民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和偉大力量?！?討論或撰文：“我看民族精神的偉大力量”。

四、發(fā)展先進(jìn)文化

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。 ¨ 各種負(fù)面的文化現(xiàn)象，如宣揚(yáng)暴力、色情、頹廢思想、偽科學(xué)，以及封建文化的各種表現(xiàn)等?！?辯論：流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價(jià)值?！?在我國現(xiàn)代化進(jìn)程中，必須加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，避免文化發(fā)展的誤區(qū)。

4.13列舉當(dāng)前我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的事例，說明必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是

中國人民大學(xué)招美術(shù)生嗎

可以，但選修其他的學(xué)科要求本專業(yè)學(xué)分績很高，還有如果你選修專業(yè)沒有通過的話，就是想拿雙學(xué)位，那你本專業(yè)的畢業(yè)證也拿不到的 我是人大的 希望對你有用

人大附中高中國際部錄取條件

您好！附中的選修課分為兩種一種是國家選修課，簡稱國選；一種是學(xué)校選修課即校選。

國選多是講課堂上沒有講到的各學(xué)科選修課程，配有類似教科書的選修課本，如歷史會(huì)有20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平，地理有城鄉(xiāng)規(guī)劃，數(shù)學(xué)有不等式等等，這類課很多學(xué)校都會(huì)開，也都是用相同的教材，都是平時(shí)課程的拓展（語數(shù)英史地政理化生大部分都會(huì)有）。

而校本選修便不一樣了，校選課是附中自己的課程，也是附中的一大辦學(xué)特色，文學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、棋類等各類課程都有涉及，非常豐富。有的課程還會(huì)外請老師，教授內(nèi)容有意思而且質(zhì)量高，富有有專業(yè)性。

所有選修課加在一起有100多門，如果一一列舉那可要累死人了。就我個(gè)人和同學(xué)而言，都選修過很多課程，除了上面提到的國選中一些嚴(yán)肅的學(xué)科選修課外，我們還選修過羽毛球、跆拳道、排球、籃球、足球、素描、工藝、影視欣賞等有意思的課。

附中的選修課能把人挑花眼，而且都非常棒！但無論選什么，只要選準(zhǔn)一門認(rèn)真的學(xué)一個(gè)學(xué)期都會(huì)有大的收獲！