藝術(shù)概論考什么 藝術(shù)概論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
藝術(shù)概論是什么?中國(guó)藝術(shù)研究院的711藝術(shù)概論是跟美術(shù)史結(jié)合的嗎?2020成考專升本《藝術(shù)概論》考試題型及分值,藝術(shù)概論的主要研究?jī)?nèi)容有,藝術(shù)概論考研知識(shí)點(diǎn),藝術(shù)概論包括哪些內(nèi)容。
本文導(dǎo)航
- 為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)概論
- 中國(guó)美術(shù)史基礎(chǔ)課
- 2022年專升本藝術(shù)生考試時(shí)間
- 藝術(shù)概論的意義和建議
- 考研藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 藝術(shù)概論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)概論
藝術(shù)和美術(shù)他們本來(lái)是一體的 。
對(duì)于藝術(shù),通??梢詮娜齻€(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)。 第一是從精神層面,把藝術(shù)看作是文化的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài),把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動(dòng)過(guò)程的層面來(lái)認(rèn)識(shí)藝術(shù),認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng),或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的模仿活動(dòng)。第三是從活動(dòng)結(jié)果層面,認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)品,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的客觀存在。
一般認(rèn)為,藝術(shù)是人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式,藝術(shù)活動(dòng)是人們以直覺(jué)的、整體的方式把握客觀對(duì)象,并在此基礎(chǔ)上以象征性符號(hào)形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實(shí)踐活動(dòng)。它最終以藝術(shù)品的形式出現(xiàn),這種藝術(shù)品既有藝術(shù)家對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和反映,也有藝術(shù)家本人的情感、理想和價(jià)值觀等主體性因素,它是一種精神產(chǎn)品。
藝術(shù)與其它意識(shí)形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價(jià)值,這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想,欣賞者通過(guò)藝術(shù)欣賞來(lái)獲得美感,并滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發(fā)揮。除審美價(jià)值外,藝術(shù)還具有其它社會(huì)功能,如認(rèn)識(shí)功能,教育和陶冶功能,娛樂(lè)功能等。其中藝術(shù)的社會(huì)功能是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、了解人生,它不同于科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng),受到真、善、美的熏陶和感染,而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的深刻變化,它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂(lè)觀念是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)而滿足審美需要,獲得精神享受和審美愉悅,它不同于生理快感。
至于藝術(shù)和美術(shù)他們本來(lái)是一體的在西方,"藝術(shù)"與"美術(shù)"都源于古羅馬的拉丁文“art”,原義是指相對(duì)于"自然造化"的"人工技藝",泛指各種用手工制作的藝術(shù)品以及音樂(lè)、文學(xué)、戲劇等,當(dāng)時(shí)廣義的art甚至還包括制衣、栽培、拳術(shù)、醫(yī)術(shù)等方面的技藝。到了古希臘時(shí)期,藝術(shù)的概念仍是與技藝、技術(shù)等同的,但古希臘的繪畫與雕塑在公元前五世紀(jì)發(fā)展到成熟階段時(shí),已基本確立了一套古典美的標(biāo)準(zhǔn),為日后藝術(shù)涵義的演變埋下了伏筆。直到文藝復(fù)興時(shí)期,藝術(shù)逐漸與"美的"等同起來(lái),18世紀(jì)中期,基于美的藝術(shù)概念體系方才正式建立,藝術(shù)成了審美的主要對(duì)象。今天,英語(yǔ)中的"art"一詞仍然既作"藝術(shù)"解,又作"美術(shù)"解,它既可以用來(lái)指音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影等其它各種藝術(shù)門類,有時(shí)又專門用來(lái)要指稱包括繪畫、雕塑、工藝、建筑在內(nèi)的視覺(jué)藝術(shù)。在很多西方著作中我們甚至還會(huì)看到,作者所說(shuō)的"art"其實(shí)僅僅就是指我們中國(guó)人所認(rèn)為的美術(shù)的一部分:繪畫。而他們的"the fine arts"(我們直接譯作“美術(shù)”),也仍然是指詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫、雕塑、建筑等。
中國(guó)美術(shù)史基礎(chǔ)課
711藝術(shù)概論從近幾年的真題來(lái)看,是跟美術(shù)史結(jié)合的,最近的兩年里,美學(xué)的部分在考試中有所增加。
一、711藝術(shù)概論簡(jiǎn)介
711藝術(shù)概論是中國(guó)藝術(shù)研究院專業(yè)學(xué)位碩士考試的專業(yè)課科目一。從近兩年的真題來(lái)看,711藝術(shù)概論現(xiàn)在主要考察的是藝術(shù)概論的內(nèi)容,基本來(lái)源于王宏建的《藝術(shù)概論》這本書,答題的時(shí)候建議同學(xué)可以根據(jù)自己報(bào)考的專業(yè)背景來(lái)增加實(shí)例論證,也可以直接用美術(shù)史的內(nèi)容,這也是往年的重要考察部分。
二、考試范圍
藝術(shù)學(xué)理論(答題可以結(jié)合美術(shù)史)
三、考題類型
名詞解釋(8道)
簡(jiǎn)答題(3選2)
論述題(3選2)
四、答題要求
1.要有論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn),論據(jù)切勿重復(fù)
2.研究生考試初試考察的是考生的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),自命題的主觀題部分凡發(fā)現(xiàn)“模式化、雷同化”答題內(nèi)容,一律給予評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的最低等次的分?jǐn)?shù)。
2022年專升本藝術(shù)生考試時(shí)間
成考專升本考試專業(yè)有很多,這也意味著考試科目也會(huì)有所區(qū)分,當(dāng)然,不同專業(yè)考試科目有所不同,可能有大學(xué)語(yǔ)文、民法、藝術(shù)、生態(tài)、教育、醫(yī)學(xué)等等科目,所以考生需要有區(qū)分的進(jìn)行復(fù)習(xí),今天給大家?guī)?lái)的是2020成考專升本《藝術(shù)概論》考試題型及分值,下面就一起來(lái)了解一下。
藝術(shù)概論的意義和建議
藝術(shù)概論的研究對(duì)象是人類的藝術(shù)活動(dòng),以及與之相關(guān)的概念、范疇、理論和方法等。
藝術(shù)理論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對(duì)象。具體地說(shuō),藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象,探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律,主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問(wèn)題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問(wèn)題。這里需要明確兩點(diǎn):一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
第一,藝術(shù)理論并不具體地描述藝術(shù)發(fā)展的歷史和藝術(shù)歷史上的各種思潮流派,也不具體地研究和評(píng)價(jià)某個(gè)藝術(shù)家、某件藝術(shù)作品或某個(gè)藝術(shù)派別.因?yàn)槟鞘撬囆g(shù)史和藝術(shù)批評(píng)的任務(wù)。藝術(shù)理論在論述或論證中,也會(huì)借用藝術(shù)史和藝術(shù)批評(píng)的研究成果,涉及一些個(gè)案如具體的藝術(shù)家、作品或流派,但都是作為論據(jù)而提出的。藝術(shù)理論要闡明的是藝術(shù)的本質(zhì)、特征及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。可以說(shuō),藝術(shù)理論是研究藝術(shù)普追規(guī)律的一門學(xué)科。
第二,各門類的藝術(shù)現(xiàn)象如文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇與戲曲、電影與電視等,都是藝術(shù)理論的研究對(duì)象。但藝術(shù)理論并不專門研究某一部門藝術(shù),而是研究各個(gè)部門藝術(shù)最普遍、最一般的規(guī)律。它雖然也要研究各部門藝術(shù)本身的特點(diǎn),卻并不把某一種藝術(shù)現(xiàn)象如詩(shī)歌的節(jié)律、雕塑的材質(zhì)、音樂(lè)的表演等作為專門的研究對(duì)象,這個(gè)任務(wù)要靠部門藝術(shù)理論來(lái)解決,加文學(xué)理論、美術(shù)理論、音樂(lè)理論等。
藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系,是一般與特殊、普遍與個(gè)別的關(guān)系。一方面,藝術(shù)理論是各個(gè)部門藝術(shù)共同的理論基礎(chǔ);另一方面,它又不能脫離各個(gè)具體的部門藝術(shù)。離開(kāi)對(duì)部門藝術(shù)的研究,藝術(shù)理論就會(huì)是抽象的、空洞的;反過(guò)來(lái),各個(gè)部門藝術(shù)的研究成果可以推動(dòng)藝術(shù)理論的發(fā)展。所以,這二者的研究是統(tǒng)一的,必須緊密結(jié)合起來(lái)。
考研藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
【13】2021年考研藝術(shù)概論
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藝術(shù)概論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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藝術(shù)概論是一門研究藝術(shù)活動(dòng)基本規(guī)律的課程,是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動(dòng)系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點(diǎn)為宗旨的科學(xué)體系。是高校藝術(shù)院校學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論課程之一,對(duì)藝術(shù)史論專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),則是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。
其包括對(duì)藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行分析、研究,以揭示藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律,指導(dǎo)人們按照藝術(shù)的特殊規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞,提升人們的藝術(shù)修養(yǎng),充分發(fā)揮藝術(shù)的各種功能的學(xué)科。
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