招生怎么收集學(xué)生信息 怎樣獲取培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生信息

怎樣獲取培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生信息？沒有任何可用的資源和認(rèn)識的人，招生期間怎樣收集學(xué)生信息？招生如何收集學(xué)生信息？私立學(xué)校招生方法是什么？招生要注意什么？怎么樣才能快速招到學(xué)生？教育部規(guī)范中小學(xué)入學(xué)報名信息采集，具體有哪些相關(guān)措施。

本文導(dǎo)航

• 怎樣獲取培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生信息
• 沒有任何可用的資源和認(rèn)識的人，招生期間怎樣收集學(xué)生信息？
• 招生如何收集學(xué)生信息
• 私立學(xué)校招生方法是什么？
• 高中生招生經(jīng)驗(yàn)談
• 教育部最新通知小學(xué)入學(xué)政策

怎樣獲取培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生信息

一般是保密的。但你可以通過以下方法獲取部分信息：

上學(xué)校網(wǎng)站查，上面有部分做廣告學(xué)生的信息。

直接與該校招生的老師聯(lián)系，他那里有學(xué)生登記的資料，一般不給，看人緣。

問在校的學(xué)生干部。

沒有任何可用的資源和認(rèn)識的人，招生期間怎樣收集學(xué)生信息？

招生辦

招生如何收集學(xué)生信息

招生的話他會拍幾個人相處差事的到各個地方，然后這種的話會去問。登記學(xué)生的個人信息或者上學(xué)校。

私立學(xué)校招生方法是什么？

1、以“理”動人

大連某民辦學(xué)?；I建招生，當(dāng)時學(xué)校的各項(xiàng)工程尚未竣工，當(dāng)?shù)孛褶k教育市場并不成熟。學(xué)校在招生中，并沒有過多宣傳學(xué)校硬件如何，環(huán)境怎樣。

而是通過宣傳手段，大篇幅地反思當(dāng)代教育存在的弊病，提出現(xiàn)代教育理念，把學(xué)校定位成一所實(shí)施現(xiàn)代教育的重要場所，憑此打動了眾多家長的心，創(chuàng)下了當(dāng)年民辦學(xué)?；I建之初招生的紀(jì)錄。

2、借“勢”招生

民辦學(xué)校的借“勢”有很多方面：與當(dāng)?shù)毓⒅攸c(diǎn)學(xué)校簽訂聯(lián)合辦學(xué)。如無錫某民辦學(xué)校創(chuàng)辦時，就與無錫最好的高中、初中、小學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，并在媒體上大力炒作，使該校很快在無錫地區(qū)形成了良好的美譽(yù)度和知名度。

租借公立重點(diǎn)學(xué)校的地盤進(jìn)行招生，故意給當(dāng)?shù)厝罕娫斐梢环N錯誤暗示。借其他民辦學(xué)校的勢打造市場，最后異軍突起，不戰(zhàn)而勝。

3、“活動”招生

青島一家民辦學(xué)校創(chuàng)辦時，在招生時，充分運(yùn)用了“活動”招生的策略，如設(shè)計(jì)了“教育專家談素質(zhì)教育”、“教育專家談家庭教育”、“優(yōu)秀學(xué)生學(xué)校一日旅”、“學(xué)生智商和情商測試”、“與老區(qū)孩子比差距作文競賽”等主題活動。

每次都吸引了大量的家長和孩子們參加，使該校在較短時間內(nèi)有在家長和孩子們心中留下了較高的知名度和美譽(yù)度，為學(xué)校首期招生工作的順利完成創(chuàng)造了良好條件。

“活動”招生，在設(shè)計(jì)活動時一定要有新意，其主題與教育熱點(diǎn)、社會形勢聯(lián)系要非常緊密，切記老生常談、拾人牙慧。

4、“關(guān)系”招生

此策略實(shí)際上是借鑒了一些企業(yè)產(chǎn)品銷售中的“傳銷”模式。既產(chǎn)品或服務(wù)的營銷人員利用各種社會關(guān)系來推銷自己的產(chǎn)品或服務(wù)，在特定條件下，又將消費(fèi)者變成企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的營銷者，利用他們的關(guān)系再向外拓展產(chǎn)品或服務(wù)的銷售渠道，從而達(dá)到擴(kuò)大產(chǎn)品或服務(wù)銷售額的最終目的，如安利公司。

民辦學(xué)校招生時，可以充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行關(guān)系招生，如通過本地教師介紹其原來的學(xué)生來校就讀，通過本校的學(xué)生介紹其同學(xué)來讀學(xué)習(xí)，通過家長介紹其親戚朋友的孩子來校就讀。

5、特色取勝

民辦教育作為一種選擇性教育，它提供給家長的是差異性教育服務(wù)。現(xiàn)階段大多數(shù)民辦學(xué)校大同小異，在走大而全的模式，但隨著民辦學(xué)校的發(fā)展以及國家對公立教育的投入加大，民辦學(xué)校之間以及公立學(xué)校與民辦學(xué)校之間的差異性逐漸在縮小。

在市場競爭中脫穎而出的學(xué)校，一定是具有與眾不同的辦學(xué)特色，能提供與其他學(xué)校不同的教育品種。無錫有一家新舉辦的私立幼兒園，在硬件設(shè)施及其他辦學(xué)條件與其他幼兒園并沒有超越之處，但這家幼兒園從小班開始讓孩子洗冷水浴、學(xué)習(xí)游泳。

三年下來，這個幼兒園孩子的發(fā)病率低于無錫市所有幼兒園，孩子的綜合素質(zhì)測評明顯高于其他幼兒園的孩子。所以每年，選擇這個幼兒園的孩子都爆滿，有的家長甚至提前一年預(yù)訂學(xué)位。

新辦的學(xué)校中，不少辦學(xué)者已清醒地認(rèn)識到此問題，我們可以看到有的突出人文素養(yǎng)、有的突出藝術(shù)特色、有的突出國學(xué)教育等等。無不以其特有的辦學(xué)內(nèi)涵來吸引家長和學(xué)生。

6、服務(wù)招生

人們在購買商品時，不僅考慮到商品本身的東西如質(zhì)量、性能、價格等問題，越來越多地受到購買商品時銷售人員的服務(wù)態(tài)度影響?？梢哉f很多情況下，商品銷售人員的服務(wù)質(zhì)量左右著顧客的購買欲望。在民辦學(xué)校的招生工作中，招生人員的服務(wù)質(zhì)量同樣是贏來家長的關(guān)鍵要素。

教育服務(wù)是一項(xiàng)特殊的服務(wù)，周期較長，效果在短期內(nèi)很難顯現(xiàn)，其質(zhì)量好壞對受服務(wù)者的影響較大，并具有不可補(bǔ)償性，再加上行業(yè)隔閡，家長在短時間內(nèi)很難識別其質(zhì)量優(yōu)劣。潛意識中，很多家長是根據(jù)招生人員的素質(zhì)和服務(wù)來判斷學(xué)校的優(yōu)劣，決定自己的選擇的。所以，招生人員是學(xué)校形象的代表，是學(xué)校的窗口。

分析師曾參加過一所民辦學(xué)校的招生培訓(xùn)，學(xué)校請來了星級飯店的培訓(xùn)師對招生人員的進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，明確規(guī)定了對待家長不能說“不”，和一些禁止用語，甚至對接待家長時如何坐位置，如何對待家長帶來的不同年齡段的孩子，接家長的咨詢電話時第一句說什么、第二句說什么都有明確的要求。

事實(shí)證明，這些獨(dú)特的培訓(xùn)，為該校招生的成功起到重要作用。

高中生招生經(jīng)驗(yàn)談

一、收集生源情報。不論是直屬招生還是代理招生，搜集生源情報特重要。一旦有了目標(biāo)，可派專人去“公關(guān)”。

二、抓“優(yōu)生”。大部分民辦學(xué)校自信心不足，認(rèn)為自己就是招“二流、三流和末流”學(xué)生的命。殊不知，“網(wǎng)住”一個“優(yōu)生”，可以吸引大批學(xué)生關(guān)注該校。若全部是“二流子”學(xué)生，家長會認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，斷不可把孩子送來。

三、跑“關(guān)系”。“天晴改水路，無事早為人?！?要精于“人情世故”。民校要和目標(biāo)學(xué)校提前建立“伙伴關(guān)系”，實(shí)現(xiàn)資源共享、互惠互利、雙贏共進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)和共同發(fā)展。一到招生季節(jié)，更應(yīng)加強(qiáng)溝通，做足感情等方方面面的投資。

四、招生方式多樣化。“黑貓、白貓，抓住老鼠就是好貓。” 要根據(jù)生源學(xué)校、地區(qū)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇其中一種或某幾種方式。例如，可以電話招生、網(wǎng)上招生、上門招生、郵寄宣傳品、做電視廣告或通過QQ群發(fā)信息等多種方式，只要招到一個學(xué)生，就有了吸引多個學(xué)生的可能。

五、混水摸魚。每到招生季節(jié)，各個民校的招生辦事機(jī)構(gòu)遍布各地，可在集中聚集區(qū)設(shè)“掛靠”機(jī)構(gòu)，和聚集區(qū)方方面面的人員搞好關(guān)系，讓他們代您宣傳或把您的電話號碼告知前來咨詢的學(xué)生和家長，可彌補(bǔ)宣傳方面的不足。

教育部最新通知小學(xué)入學(xué)政策

教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，對中小學(xué)招生入學(xué)工作作出部署。《通知》強(qiáng)調(diào)，各地要健全義務(wù)教育入學(xué)報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，進(jìn)一步規(guī)范報名信息采集。全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計(jì)劃生育證明、超過正常入學(xué)年齡證明等無謂證明材料。嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。