英文小作文怎么寫(xiě) 英語(yǔ)怎么寫(xiě)作文？

英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)？英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)？英語(yǔ)怎么寫(xiě)作文？想要寫(xiě)好英語(yǔ)小作文，你有什么妙招嗎？

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• 英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)
• 英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)？
• 英語(yǔ)怎么寫(xiě)作文？
• 寫(xiě)英語(yǔ)作文最好的方法

英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)

首先是語(yǔ)法，在你的語(yǔ)法達(dá)到一定層次之后，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語(yǔ)氣句型it is high time that we……代替常用的it

is necessary that we

should……，又如用倒裝句代替常見(jiàn)的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語(yǔ)法亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木一直想睡覺(jué)的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番!

其次，是詞匯，我覺(jué)得，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯!給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many

a ;handsome;massive，innumerable，a multitude of

;很多人想到“專(zhuān)家”就寫(xiě)expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫(xiě)be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be

expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上!

再次，是怎么將文章潤(rùn)色，從而使你的文章大放異彩!!關(guān)于這方面，我覺(jué)得我自己使用最多的，也是我自創(chuàng)的------叫做“添油加醋”，包括如下幾個(gè)方面：盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語(yǔ)中加入適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，在過(guò)去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多用形容詞……，總之就是盡可能地使用形容詞和副詞。我覺(jué)得這樣做有一個(gè)好處，那就是使原本干巴巴的句子變得血肉豐滿。

英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)？

1．認(rèn)真審題立意

文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語(yǔ)老師,因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

2. 草擬提綱

文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫(xiě):

1）Who is the English teacher I admire most

2) My reasons

3) What can I learn from the teacher

3．寫(xiě)出落主題句，理文章之脈絡(luò)

一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。

4. 參照提綱，緊扣主題句，完成各段落

有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說(shuō)明法、因果法等。

英語(yǔ)怎么寫(xiě)作文？

英語(yǔ)作文的形式有說(shuō)明文(exposition)，議論文(argumentation)，敘述文(narration)和描寫(xiě)文(description)四種。不論寫(xiě)哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然后組段(paragraph)，成文(composition)。因此，中學(xué)生學(xué)習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)作文最好不要一開(kāi)始就忙于追究說(shuō)明文怎么個(gè)寫(xiě)法，議論文怎么個(gè)寫(xiě)法等等，而應(yīng)該花一定的時(shí)間和精力練習(xí)寫(xiě)作文的基本功，也就是學(xué)習(xí)和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識(shí)和能力。一、遴選詞匯(wording)1、分辨語(yǔ)體。英語(yǔ)詞有書(shū)面語(yǔ)體和口語(yǔ)體之分。寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)多用書(shū)面語(yǔ)詞為主，少用口語(yǔ)詞，以便使作文的語(yǔ)體和用詞的色彩和諧一致。2、識(shí)別詞義。英語(yǔ)里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時(shí)候必須注意自己在使用詞語(yǔ)的哪一個(gè)意思，以及能不能那樣用。3、明確詞性。英語(yǔ)有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個(gè)詞根派生出幾個(gè)單詞，它們的含義大致相同，但詞性各不相同。4、注意拼寫(xiě)。5、使用詞典。寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)勤查詞典。對(duì)拼寫(xiě)、移行、發(fā)音、詞性，詞義或用法有疑問(wèn)，都可以向詞典求教。詞典有兩大類(lèi)，漢英詞典和英漢詞典。同學(xué)們應(yīng)該試用一下英漢雙解詞典，并逐漸過(guò)渡到使用英-英詞典，即用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的詞典，這對(duì)準(zhǔn)確掌握詞義，學(xué)習(xí)多種表達(dá)方式很有好處。二、組織語(yǔ)句sentence-making句子是表達(dá)意思相對(duì)完整的語(yǔ)言單位。尤其是書(shū)面語(yǔ)言，起碼是句子作為表述單位。造句首先要注意語(yǔ)法問(wèn)題。1、主謂齊全。作為一個(gè)句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語(yǔ)和謂語(yǔ)尤其是謂語(yǔ)動(dòng)詞是必不可少的。2、關(guān)系一致。英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是手主語(yǔ)支配的。因此，主謂關(guān)系要一致。同時(shí)，代詞指代關(guān)系的一致，句子前后時(shí)態(tài)關(guān)系的一致等等。3、詞序恰當(dāng)。英語(yǔ)詞的詞序有些是有規(guī)則可循的。即：who + do + what + how + where + when + why. 有些要根據(jù)作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)調(diào)整位置。 在語(yǔ)法過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，造句還應(yīng)該主要幾個(gè)修辭上的問(wèn)題。

寫(xiě)英語(yǔ)作文最好的方法

高中生如何培養(yǎng)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力？在高考中如何能得心應(yīng)手地寫(xiě)出篇好英語(yǔ)作文呢？可以從以下這幾個(gè)方面著手。

首先，認(rèn)真審題立意，確定寫(xiě)作中心

找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)展的材料有哪些。要避免寫(xiě)那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

其次，圍繞中心，列出寫(xiě)作提綱

提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。

仍以“The Teacher I Admire Most”為例。提綱可以這樣寫(xiě)：

1)Who is the teacher I admire most?

2)My reasons.

3)What can I learn from the teacher?

第三，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，擴(kuò)展成篇

擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬(wàn)不要寫(xiě)那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。擴(kuò)展時(shí)要注意短文地字?jǐn)?shù)，以避免由于字?jǐn)?shù)不夠引起的扣分。在寫(xiě)的過(guò)程中也有些竅門(mén)，以下幾點(diǎn)可供參考。

1、在整篇文章中，避免只是用一、兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。

2、使用不同長(zhǎng)度的句子，通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子地連貫性和表現(xiàn)力。

3、改變句子的開(kāi)頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z(yǔ)至于句首，或用分詞等。

4、學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。

如：1)遞進(jìn) furthermore，moreover，besides，in addition，then

2)轉(zhuǎn)折 however，but，nevertheless，afterwards

3)總結(jié) finally，at last，in brief，to conclude

4)強(qiáng)調(diào) really，indeed，certainly，surely，above all

5)對(duì)比 in the same way，just as，on the other hand

5、避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。

6、確定文章用第幾人稱(chēng)寫(xiě)，基本時(shí)態(tài)是什么。

在學(xué)生初次接受寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，老師常常要求學(xué)生先寫(xiě)出一個(gè)中文句子，再把它翻譯成英文句子，兩者進(jìn)行比較。這樣學(xué)生就能理解中英文在表達(dá)上的不同。

一、句子結(jié)構(gòu)不同

例如，我昨天下午在我房間里認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英文為：Yesterday afternoon I studied English carefully in my room.

根據(jù)比較，學(xué)生就很容易看出英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)更加規(guī)范，我們可以用一個(gè)句式來(lái)表現(xiàn)它。

Who(主語(yǔ))→What(謂語(yǔ))→Whom(賓語(yǔ))→How→ Where→When(也可放在句首)，也就意味著學(xué)生在理解中文的句子時(shí)要把它原來(lái)的位置調(diào)動(dòng)為：昨天下午我學(xué)習(xí)英語(yǔ)認(rèn)真地在我房間里。

二、重點(diǎn)位置不同

例如，瑪麗一看到圖片就愛(ài)上了它。在英語(yǔ)的表達(dá)上，重點(diǎn)是瑪麗愛(ài)上它，接著才是“一看到圖片”。英文為：Mary fell in love with the picture at the first sight.

三、英語(yǔ)更注重邏輯詞的表達(dá)

例如，我去了戲院，那部戲劇很有趣。從字面看，中文沒(méi)有邏輯詞的出現(xiàn)。

而我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，如果是兩個(gè)分句共享一個(gè)句號(hào)的情況下，我們應(yīng)該思考兩個(gè)分句是形成什么邏輯關(guān)系(因果、并列、轉(zhuǎn)折等)，我們可以看到上面兩個(gè)分句應(yīng)該是并列關(guān)系，所以正確的英文表達(dá)應(yīng)為: I went to cinema,and the play was interesting.認(rèn)識(shí)中英文表達(dá)方式的不同有助于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)句子更加敏感。

在人教版的英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)中，大部分的單元練習(xí)都配備一些寫(xiě)作練習(xí)，其中大部分提供給學(xué)生有關(guān)篇章結(jié)構(gòu)的模板，這些也是學(xué)生提高寫(xiě)作技巧的重要法寶。課本中就有如何給出建議的模板：

Here are some tips to help you

First, why not……

If you do……

Secondly， you should/can.

Then/That way……

這些模板能幫助學(xué)生布局謀篇，是高考高分的關(guān)鍵。同時(shí)也要求學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成查缺補(bǔ)漏的習(xí)慣，做完練習(xí)要注意檢查時(shí)態(tài)與單詞拼寫(xiě)是否錯(cuò)誤。同樣要求學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中多用，敢用一些典型的英文表達(dá)句式。注意使用高級(jí)的詞匯，如擁有：have，own， have access to等。

注意簡(jiǎn)單不如復(fù)合好，在寫(xiě)作中要多用復(fù)合句，特別是基礎(chǔ)寫(xiě)作部分。主動(dòng)不如被動(dòng)妙，陳述不如倒裝巧。

根據(jù)近幾年的高考試題，我們可以得出以下結(jié)論：題材貼近考生，內(nèi)容略開(kāi)放，命題形式以提綱為主，要求明確。那么對(duì)考生的英文應(yīng)用能力要求提高，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)多廣泛閱讀課外資料，跟生活息息相關(guān)的一些資訊，也要求學(xué)生經(jīng)常閱讀英文外刊等。