什么是碩師計劃研究生 碩師計劃的學歷不被承認

吉林特崗教師中“碩師計劃”是什么意思？碩師計劃好嗎，值得參加嗎？碩師計劃的碩士證以后就是碩士學歷嗎？碩師計劃到底好不好？有誰了解碩師計劃?值得參與嗎？碩師計劃是全日制還是非全日制。

本文導航

• 吉林省特崗教師能入編嗎
• 碩師計劃結(jié)束后有編制嗎
• 碩師計劃屬于學碩還是專碩
• 碩師計劃的學歷不被承認
• 碩師計劃與優(yōu)師計劃哪個好
• 專碩全日制和非全日制

吉林省特崗教師能入編嗎

“碩師計劃”從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔錄取部分優(yōu)秀應屆普通本科畢業(yè)生，與地方教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師，在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校任教，服務期3 年，并在職學習研究生課程。第 4 年，到培養(yǎng)學校脫產(chǎn)集中學習 1 年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書。意思就是，應屆本科生在農(nóng)村服務期滿三年之后可以免試直接讀研究生。這些碩師計劃的孩子也是不需要參加特崗筆試的和所在大學簽訂協(xié)議，之后去指定的農(nóng)村學校服務。

碩師計劃結(jié)束后有編制嗎

我就是碩師，研究生證是雙證，但是工資并沒有給漲，這個證對工資無用，也可能地區(qū)有差異，本科畢業(yè)三年后落編，社保也是三年后才給交，這個很坑，地方就是縣或者農(nóng)村，你做好準備不介意這個的話還是可以的

碩師計劃屬于學碩還是專碩

是碩士學歷。

錄取為“碩師計劃”的研究生，會與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)教師；入選者在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校任教，服務期三年，并在職學習研究生課程；第四年，到培養(yǎng)學校脫產(chǎn)集中學習一年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學位證書?！稗r(nóng)碩計劃”教師按要求完成學業(yè)所獲得的學歷是國家承認的學歷，與非“農(nóng)碩計劃”取得的研究生學歷具有同等效力。

擴展資料

報名條件：

（一）政治思想素質(zhì)好，熱愛教育工作；

（二）歷年應屆普通本科畢業(yè)生，且畢業(yè)時獲得學士學位；

（三）志愿到縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校任教，具備教師資格條件；

（四）本科所學專業(yè)：思想政治教育、漢語言文學、漢語言、歷史學、英語、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、地理科學、計算機科學與技術、教育技術學、音樂學、美術學、體育教育等相關專業(yè)。

參考資料來源：百度百科-碩師計劃

碩師計劃的學歷不被承認

好的；其經(jīng)考核合格，畢業(yè)時獲得碩士研究生和教育碩士專業(yè)學位證書。

以浙江師范大學為例，被錄取為“碩師計劃”研究生的學生，作為編制內(nèi)正式教師到服務地區(qū)中小學任教3年，并在職學習研究生課程。任教3年期滿，經(jīng)考核合格，第四年到培養(yǎng)學校脫產(chǎn)集中學習1年，畢業(yè)時獲得碩士研究生和教育碩士專業(yè)學位證書。

各級教育行政部門可以在與學生簽訂《教師聘用合同》時明確服務期（原則上應為3年及以上），服務期滿后可以繼續(xù)聘用或不再聘用，也可以在任教3年時根據(jù)考核情況再明確是否續(xù)聘。凡簽訂續(xù)聘協(xié)議的“碩師計劃”研究生，第四年脫產(chǎn)學習享受在職教師進修待遇，畢業(yè)后回原單位工作。不再續(xù)聘的，第四年脫產(chǎn)學習享受全日制研究生同等待遇，畢業(yè)后面向社會自主擇業(yè)。

擴展資料：

“碩師計劃”的相關要求規(guī)定：

1、專業(yè)基礎扎實，學習成績優(yōu)良。具有較強的分析問題、解決問題的能力，并具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力，有良好的培養(yǎng)前途。

2、志愿到各中小學任教，尊重服務地區(qū)教育行政部門和學校的意見和要求，且服從省級教育行政部門安排。堅持四項基本原則，遵紀守法，品德優(yōu)良，無受處分記錄或違紀已解除，熱愛教育工作。

參考資料來源：浙江師范大學-關于做好2020年“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”實施工作的通知

碩師計劃與優(yōu)師計劃哪個好

值得參與，研究生“碩師計劃”其實就是教育部為縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校培養(yǎng)具有教育碩士專業(yè)學位的骨干教師，提高農(nóng)村教師學歷水平和整體素質(zhì)的計劃，簡稱“碩師計劃”。

實施“碩師計劃”，是通過推薦免試攻讀教育碩士、“特崗計劃”等政策導向，鼓勵和吸引優(yōu)秀大學畢業(yè)生服務農(nóng)村教育事業(yè)的重要途徑；是通過教育碩士培養(yǎng)，為立志長期從教的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件的有效辦法；是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，造就大批高層次高素質(zhì)的骨干教師的重要舉措。實施“碩師計劃”對于加強農(nóng)村教師隊伍建設，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。

“碩師計劃”的相關要求規(guī)定：

1、專業(yè)基礎扎實，學習成績優(yōu)良。具有較強的分析問題、解決問題的能力，并具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力，有良好的培養(yǎng)前途。

2、志愿到各中小學任教，尊重服務地區(qū)教育行政部門和學校的意見和要求，且服從省級教育行政部門安排。堅持四項基本原則，遵紀守法，品德優(yōu)良，無受處分記錄或違紀已解除，熱愛教育工作。

專碩全日制和非全日制

碩師計劃是全日制的研究生。錄取為“碩師計劃”的研究生,會與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)教師;入選者在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校任教,服務期三年,并在職學習研究生課程