大學(xué)統(tǒng)計學(xué)考試怎么過 統(tǒng)計學(xué)該如何考試呢?
研究生考試統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)方法 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué),統(tǒng)計學(xué)該如何考試呢?想考中國人民大學(xué)雙證統(tǒng)計學(xué)考試,需要做什么準(zhǔn)備?申請香港大學(xué)統(tǒng)計學(xué)msc時的筆試一般考多少分能通過啊?
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- 研究生考試統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)方法 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)
- 統(tǒng)計學(xué)該如何考試呢?
- 想考中國人民大學(xué)雙證統(tǒng)計學(xué)考試,需要做什么準(zhǔn)備?
- 申請香港大學(xué)統(tǒng)計學(xué)msc時的筆試一般考多少分能通過啊?
研究生考試統(tǒng)計學(xué)原理學(xué)習(xí)方法 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)
任何一門課程,其前言、緒言中都有修練心法。要是那些東西不管用,大約得解決自己的定力了,呵呵。
也可以理解成這樣一我句話:抓住主要線索,理解基本概也念。
應(yīng)當(dāng)注意如下幾點:
一、把握教材的體系和知識結(jié)構(gòu),分清重點難點,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
《統(tǒng)計學(xué)》課程使用的教材是陳嗣成、馮虹主編的《新編統(tǒng)計學(xué)原理》??傮w上看,大多數(shù)學(xué)員都認(rèn)為該門課程是比較難學(xué)的課程之一,究其原因有以下幾個方面:一是有些內(nèi)容比較抽象,不易于理解;二是有些內(nèi)容涉及到一些數(shù)學(xué)知識,學(xué)習(xí)起來有些困難;三是該門課程的內(nèi)容較多,不易于從總體上把握。實際上,如果我們能對該門課程的性質(zhì)和內(nèi)容體系有一個清楚的認(rèn)識,學(xué)習(xí)起來還是比較容易的。
從學(xué)科性質(zhì)上看,統(tǒng)計學(xué)原理是一門應(yīng)用性方法論學(xué)科。它既包括適用于各個領(lǐng)域的一般性統(tǒng)計方法,如抽樣估計、相關(guān)與回歸等;也包括適用于某一專業(yè)領(lǐng)域的特殊統(tǒng)計方法,如指數(shù)分析方法等,該門課程并不著重于統(tǒng)計方法數(shù)學(xué)原理的推導(dǎo),而是側(cè)重于闡明統(tǒng)計方法背后隱含的統(tǒng)計思想、特點和這些方法在實際各領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。
對照課程教材可以看出,第一章統(tǒng)計緒論,在介紹了統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展之后,從總體上描述了統(tǒng)計學(xué)研究的對象和方法、統(tǒng)計學(xué)的基本范疇和統(tǒng)計的職能,使學(xué)員對統(tǒng)計學(xué)科有一個基本的認(rèn)識。第二章闡述統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理,通過這章的學(xué)習(xí),要求學(xué)員了解統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計整理的基本任務(wù)與要求;重點掌握統(tǒng)計調(diào)查方案和統(tǒng)計調(diào)查方法,統(tǒng)計整理的步驟,會閱讀、運用和制作統(tǒng)計表。第三章介紹統(tǒng)計整理過程中的主要方法——分組和次數(shù)分布。統(tǒng)計分組是統(tǒng)計方法論的重要組成之一,次數(shù)分布是統(tǒng)計分組的結(jié)果。通過學(xué)習(xí),學(xué)員要能根據(jù)統(tǒng)計目的的不同,對統(tǒng)計總體進(jìn)行科學(xué)的分組,并對次數(shù)分布進(jìn)行正確的描述。第四章和第五章介紹三大綜合指標(biāo)——總量指標(biāo)、相對指標(biāo)和平均指標(biāo),同時介紹了與之相關(guān)的標(biāo)志變異指標(biāo)。對各類綜合指標(biāo)的特點,運用場合及其計算方法要求熟練掌握,運用自如。我們學(xué)習(xí)第一、二、三、四章后,對統(tǒng)計學(xué)的基本范疇、統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)和原理有了一定的了解。這四章學(xué)習(xí)要求理解的內(nèi)容多,概念性較強,而計算題量不多,計算方法較簡單,學(xué)員往往容易忽視。須知這正是掌握統(tǒng)計學(xué)科的基礎(chǔ)。建議在學(xué)習(xí)時,聯(lián)系經(jīng)濟(jì)實際加深理解。
教材第六章抽樣估計,第七章相關(guān)和回歸分析,第八章統(tǒng)計指數(shù),第九章時間數(shù)列分析,第十章平衡分析是在統(tǒng)計調(diào)查和整理以后,對各類經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和綜合指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計分析方法的運用。要求學(xué)員理解和掌握這些方法,并能解決有關(guān)的實際問題。由于第六、七、八、九、十章涉及的數(shù)學(xué)計算較多,公式難記,有的學(xué)員由于經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢,害怕計算,往往這幾章都聽不懂,做題困難。建議在學(xué)習(xí)時,以理解運用方法為主,不要去追求公式的推導(dǎo),以掌握教材例題和計算程序為主,不要把經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計課理解成為數(shù)學(xué)課。第六章抽樣推斷,要求掌握利用抽樣資料來估計總體的數(shù)量特征,計算抽樣誤差,估計總體的平均指標(biāo)和成數(shù)指標(biāo)。第七章相關(guān)分析回歸分析是研究變量之間相互關(guān)系密切程度和聯(lián)系方式的重要方法。通過學(xué)習(xí),要理解相關(guān)分析的有關(guān)概念,掌握計算相關(guān)系數(shù)和配合回歸方程進(jìn)行相關(guān)分析的方法。第六、七章與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)理統(tǒng)計部分聯(lián)系密切,這兩章的學(xué)習(xí),可以參閱經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)的內(nèi)容,增強對這些統(tǒng)計分析方法的運用能力。第八章指數(shù)分析,要求了解指數(shù)的意義,指數(shù)體系和指數(shù)數(shù)列。掌握各種指數(shù)的計算,編制綜合指數(shù),平均指數(shù)表,運用指數(shù)體系表進(jìn)行因素分析。第九章時間數(shù)列分析,介紹了時間數(shù)列表的編制和分析方法,要求熟練掌握時間數(shù)列的各項分析指標(biāo)及計算方法,并能結(jié)合實際分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量方面的變化過程。以上第六章至第十章分別講授了統(tǒng)計分析、估計及各類指數(shù)體系制表分析的原理和方法,是統(tǒng)計分析技術(shù)的主要內(nèi)容。
第十一、十二、十三章分別介紹統(tǒng)計綜合分析、統(tǒng)計體制和法制和國民經(jīng)濟(jì)核算體系的主要指標(biāo),都以理解記憶為主。
二、注意科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
要學(xué)好一門課程,首先應(yīng)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,針對統(tǒng)計學(xué)原理課程的內(nèi)容和特點,在學(xué)習(xí)方法和技巧上提出幾點看法,供學(xué)員們參考。
1.從整體、局部到知識點。
在弄清教材內(nèi)容體系及各章節(jié)之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)每一章時,應(yīng)先了解該章在全書中的地位,與前后章節(jié)之間的聯(lián)系,然后再弄清本章的內(nèi)容組成,各節(jié)之間的聯(lián)系,最后再去掌握每一節(jié)的具體內(nèi)容和知識點。
2.先理解、后記憶。
學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)》,首先要掌握教材中的各個基本概念和范疇。這些概念和范疇很重要,但不能死記硬背,要通過理解來加強記憶,要抓住要點,能用自己的認(rèn)識和語言表達(dá)出來。同時,要能聯(lián)系實際或其它課程的知識,并將它們具體落實到每一個概念和范疇上去,因為這些概念和范疇都是從具體實踐中抽象出來的,學(xué)習(xí)時也要能夠返回到具體實踐中去。
統(tǒng)計學(xué)中的方法問題很多,許多計算公式也需要記住并會運用。初學(xué)統(tǒng)計的學(xué)員往往會認(rèn)為,統(tǒng)計學(xué)中的計算都有現(xiàn)成的公式可以套,只要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好并記住公式,計算沒有多大問題。然而,事實上有些學(xué)員即使記住了計算公式仍會做錯習(xí)題。可見,僅僅具有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和記住計算公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為統(tǒng)計學(xué)畢竟是一門方法論的科學(xué),它所研究的是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面,不同于純數(shù)學(xué),如果對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識不清,即便背熟了計算公式,也未必能做到靈活運用。
怎樣才能將統(tǒng)計學(xué)中的計算方法和公式恰當(dāng)運用到社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去,除了需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、記住計算公式以外,更為重要的是對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象內(nèi)涵的理解。有些習(xí)題表面上看很簡單,但其中卻繞了不少的彎子,只有經(jīng)過仔細(xì)剖析,真正理解其涵義,才能靈活運用各種計算公式。下面舉 一例題說明。
某企業(yè)工業(yè)總值和職工人數(shù)資料
問:一季度人均產(chǎn)值是多少?
乍一看,這道題很簡單,但要想得到正確的答案,還需要有分析能力加細(xì)心才行。因為像這類題最容易出現(xiàn)以下兩種錯誤:
第一,不審清題意,錯誤地計算成了一季度的每月人均產(chǎn)值。
第二,分不清時期指標(biāo)與時點指標(biāo)的區(qū)別,不注意計算所需資料的時期與所給資料時期的界限,錯誤地將四月份的工業(yè)總產(chǎn)值當(dāng)作一季度的產(chǎn)值加在一起計算。
下面讓我們來剖析一下這個例子:首先,工業(yè)總產(chǎn)值是時期指標(biāo),習(xí)題要求是計算一季度的人均產(chǎn)值;因此,我們需先計算出一季度的工業(yè)總產(chǎn)值:
∑a=4910+4974+5116=15000(萬元)
這里,四月份的產(chǎn)值不能加起來,因為習(xí)題中要求計算的是一季度的人均產(chǎn)值;
其次,月初人數(shù)是時點指標(biāo),且數(shù)列中每一個指標(biāo)數(shù)值都在每個月的月初,可見,這是時間間隔相等的時點數(shù)列,因而可用“首末折半法”公式進(jìn)行計算(這里四月份的人數(shù)實際上可看成是三月末的人數(shù)),則一季度職工平均人數(shù):
由于職工人數(shù)是時點指標(biāo),在一個季度之內(nèi),只能計算它的平均數(shù),而不能將各月人數(shù)簡單加總得到一季度的人數(shù),這是顯而易見的;最后,計算一季度人均產(chǎn)值:
即平均每個工人在一季度中共創(chuàng)產(chǎn)值15萬元。從該例的剖析中可以看出,深入理解社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的涵義、靈活運用計算方法和計算公式是統(tǒng)計計算的關(guān)鍵所在。
3.多做習(xí)題,通過練習(xí)掌握方法和內(nèi)容。
做習(xí)題是掌握統(tǒng)計方法和公式的重要手段,只記住公式,不做習(xí)題,不僅公式難以記住,即使記住了,也不會應(yīng)用。有的學(xué)員只死記公式,不愿做練習(xí)題,結(jié)果考試做題時不知從何處人手,或者不會用公式,解決這一問題的唯一方法就是多做習(xí)題。在最初做題時,可先按照書上的例題去做,然后逐步養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣。另外,做題時,要注意弄清楚給定的條件,不要盲目去套公式。
要是有條件,到萬方數(shù)據(jù)去看下面的文獻(xiàn),或者直接找印刷版雜志看看。
抓住主要線索理解基本概念--如何學(xué)好《統(tǒng)計學(xué)原理》
On How to Understand the Basic Concept by Catching the Main Idea
<<福建商業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報 >>2004年02期
林麗碧
"抽象"和"難學(xué)"是初學(xué)<統(tǒng)計學(xué)原理>的學(xué)生的共同感受.如何使初學(xué)者盡快入門和漸入佳境并取得良好的學(xué)習(xí)效果,作為一位統(tǒng)計教師,筆者從四個方面闡述學(xué)習(xí)該門課的一些方法,以期對學(xué)生學(xué)好該門課能有所幫助.
統(tǒng)計學(xué)該如何考試呢?
最直接的是統(tǒng)計師考試,分為初級中級和高級。初級考試可以不需要工作經(jīng)驗直接考試,中級和高級需要一定的工作經(jīng)驗才可以考試。詳見網(wǎng)址http://baike.baidu.com/view/718368.htm
還有調(diào)查分析師,也適用于學(xué)統(tǒng)計的學(xué)生,依舊分為三個等級,這個考試只要你本科是學(xué)統(tǒng)計學(xué)的,可以直接考高級調(diào)查分析師詳見網(wǎng)址:http://baike.baidu.com/view/31374.htm
想考中國人民大學(xué)雙證統(tǒng)計學(xué)考試,需要做什么準(zhǔn)備?
與單證在職研究生相比,雙證在職研究生的考試難度還是比較大的??荚嚿婕暗姆秶鷱V,層次深,不少的人員都不能通過考試。除此之外,雙證在在職研究生采取的是擇優(yōu)錄取的方式,這在一定程度上加大了學(xué)員的競爭,提高了考試的難度。
不過雖然考試難度較大,但是學(xué)員只要上課認(rèn)真聽講,做好備考準(zhǔn)備,在課程結(jié)束后通過了論文答辯,就可以獲得碩士學(xué)位證書和研究生畢業(yè)證書。
準(zhǔn)備
帶齊考試前所需材料
考前需要準(zhǔn)備好指定的文具用品,如黑色或藍(lán)色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、繪圖儀器、無存儲和編程功能的電子計算器等用具。其他物品,如文字資料、紙張、通訊工具和有記憶、存儲、查詢、翻譯或編程功能的電子用品等,不準(zhǔn)帶入考場,帶入考場或未放在監(jiān)考員指定位置按考試違規(guī)處理。
合理安排時間,調(diào)整心態(tài)
合理安排時間,要對試卷每部分所用的答題時間有所計劃,不要顧此失彼,可從易到難,逐個攻破,學(xué)會放棄,不鉆牛角尖。兩門考試都馬虎不得,所以,當(dāng)一門考試結(jié)束時,考生要積極調(diào)整心態(tài),不計得失,將精力全部放在下一門課的考試上,爭取好成績。
總之,雙證在職研究生考試一年只有一次,大家要認(rèn)真對待,爭取通過考試。
申請香港大學(xué)統(tǒng)計學(xué)msc時的筆試一般考多少分能通過啊?
香港大學(xué)統(tǒng)計學(xué)msc筆試一般沒有明確分?jǐn)?shù)限制,最后的得分是根據(jù)各項綜合分進(jìn)行評估得出。
這種筆試一般沒有明確分?jǐn)?shù)限制,肯定越高越好,錄取一般是面試(如果有)和筆試的表現(xiàn)綜合然后排名決定錄取。所以如果你有面試也得認(rèn)真準(zhǔn)備。
筆試部分以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的專業(yè)知識為主,但是考取的都是學(xué)生在課程上所學(xué)的基本知識點。
建議申請者在提前準(zhǔn)備專業(yè)知識部分,將每一個知識點都過一遍,這樣在拿到面試通知時,也有更多的時間準(zhǔn)備general題目部分。
該項目的課程設(shè)置非常靈活,學(xué)生完全可以自己選課,或是選擇有特定選課要求的專業(yè)方向項目。專業(yè)方向可選擇風(fēng)險管理(Risk Management)或是數(shù)據(jù)分析(Data Analytics)。如果選擇有特定專業(yè)方向的項目,選課時會有更多的必修課要求。
該項目鼓勵就讀的學(xué)生來自不同的專業(yè)背景,相信來自各行各業(yè)的非全日制學(xué)生、剛畢業(yè)的全日制學(xué)生在一起學(xué)習(xí)將擦出不一樣的火花。
統(tǒng)計學(xué)辦學(xué)宗旨:
該計劃旨在提供有關(guān)統(tǒng)計學(xué)原理和實踐的嚴(yán)格培訓(xùn)。它強調(diào)應(yīng)用程序,旨在通過計算機(jī)輔助和動手實踐為各個領(lǐng)域的進(jìn)一步研究,研究,咨詢工作和行政管理做好準(zhǔn)備。
以上內(nèi)容參考:百度百科-香港大學(xué)
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