英語答案怎么背誦 怎么背英語答案？
如何背誦英語單詞才能又快又不會很快忘記？英語怎么背誦？怎么背英語答案？如何背英語？英語背誦技巧，怎樣背誦英語文章？
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如何背誦英語單詞才能又快又不會很快忘記？
背誦方法。背誦的方法多種多樣，但需因人而“異”，以內容確定方法，因條件變化方法。只要運用得當，就能收到明顯效果。
一、傳統(tǒng)背誦法
傳統(tǒng)背誦法，即死記硬背。這種方法只要堅持也會有效果。只是中國學生背英文，必得先記中文內容和順序，而后才依據(jù)中文背英文。如此事倍功半，實際上加重了學生負擔。更主要的是，這樣背誦的東西由于理解不深，較難運用于聽、說、讀、寫，而且容易遺忘。實踐證明，此法雖有效，但有一定的弊端，可以運用，但不能依賴。
二、以練促背法
學習英語不同于學習數(shù)理化，它理解的地方比較少，記憶的地方比較多。學習英語重在學習運用語言的技能技巧，只要能聽會說，能讀會寫，就算達到了目的。因此，教師可歸納出所學單詞、短語及其它知識點，在學生理解和記憶的基礎上，進行短語及造句的訓練，對典型句子要進行替換單詞、短語的強化訓練。這樣，變背為練、以練促背，就能達到熟練掌握、靈活應用的目的。長期堅持，在“游泳中學習‘游泳’”，便可事半功倍。
三、以用促背法
學習英語，有無興趣和積極性至關重要，而興趣和積極性主要來源于學以致用。對于中學生來說，利用一些生動活潑的形式引導他們主動運用英語，效果往往會更好。每隔一段時間，老師可把學過的單詞、句式編成情景對話或小故事，為增強趣味性，不妨編得離奇一些，荒誕一些，讓學生根據(jù)情景排練。這樣，以用促背，以背促用，既滿足了學生的好奇心，也提高了學生的學習興趣和積極性。長期堅持，所學知識極易掌握且很難忘記，以后使用便能即景生“語”，脫口而出。這是一種可以受益終身的方法。
四、以譯促背法
故事性很強的文章，背起來比較容易。知識性強，社會背景不太熟悉的文章，背誦難度就較大。此種文章宜先讓學生進行翻譯練習，把每句中的單詞和短語之間的語法關系，每段中句子與句子之間的意義聯(lián)系，以及段落之間在內容上的邏輯關系都弄清記熟，并且由筆譯到口譯，由英譯漢到漢澤英，反復進行練習。學生只要能迅速準確地把應掌握的內容譯出來，也就能較容易地背誦下來，并逐步學會運用?？破兆髌分惖恼n文用此法較好。以譯促背，省時省力，又能收到很好的效果，何樂而不為？
五、選擇背誦法
背誦是重要的，但是必須有所選擇，教師不宜要求學生背誦所有課文，也不一定通篇背誦某篇文章，而應當精選重點課文、段落和句子，讓學生背誦。通過有選擇的背誦，引導學生掌握重要知識點的輻射?？梢耘囵B(yǎng)學生由此及彼，舉一反三的運用能力。同時，這種方法也能把學生從“苦?！敝薪夥懦鰜恚瑢W生也會珍惜老師的這份感情而加倍努力。此法不僅有背誦技巧的意義，還包含有“感情投資”的成份，效果很好。
六、休閑背誦法
讓學生在課堂上背誦是必要的，但不宜安排過多。過多了，學生很可能當作任務而勉強應付，即使背誦下來，也是一種短期記憶行為，所背知識不一定牢固。可以提倡學生把重點句子、段落及精彩文章譯成漢語，抄在袖珍本上，隨身攜帶。
一有閑暇，就看著所抄中文想英文，念英文，背英文，寫英文，我們把這種叫做休閑背誦法。我們教過的學生凡用此法者均收到了明顯的效果。這樣做，不但學生學起來方便輕松，記憶牢固，而且也能使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為學好英語打下扎實的基矗背誦是學好英語的重要手段，可又是學生最感頭痛和煩惱的事。如何把頭痛變?yōu)檩p松，煩惱變?yōu)橄矚g，消極變?yōu)榉e極，就要找出幾條“捷徑”，使學生書山有路“巧”為徑，學海無涯“樂”作舟，把背誦變?yōu)閷W好英語的“帆”和“槳”，自由地揚“帆”使“槳”，在學海中遨游。“五讀”、“六背”都是學習英語的有效方法，但是要充分發(fā)揮這些方法的作用，關鍵還在于積極引導和根據(jù)情況靈活應用。
英語怎么背誦
1、選好教材，當然目前需要的教材也可以，不過一定要配有錄音帶。
2、把所要背誦的文章選出來，并根據(jù)自己的背誦能力作出背誦計劃（當讓一天也可以背誦一小段）
3、背誦前對所要背誦的文章聽寫一遍，復核一遍。
4、跟著磁帶重復一般10遍以上（根據(jù)你的實際情況，如果是初學者，再增加，多多益善）
5、不出聲在腦海里過一遍，大聲背誦一遍
6、在第一周復習3次，第二周復習1次，第三周復習2次。
三個月后再復習一次（記憶實效一般在1年左右）
怎么背英語答案？
懂得為什么選這答案的原因，就會做這道題了，呢么就不用刻意去背了，我們老師就是這樣教我們的（很有效哦）
如何背英語？
1外籍教師說：每天聽半小時英語，培養(yǎng)語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！
2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。
3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什么錯，列出來
4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。
5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度?。?
6.抄的單詞本你們要復習?。?
7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全！
8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助哦！hh
英語背誦技巧
：在學習過程中，許多學生認為背誦課文很困難，背過后又容易忘記，有的甚至由此產(chǎn)生了厭學情緒。如何幫助學生克服這些困難呢？現(xiàn)結合我自己的教學實踐，對淺析如下。“熟讀成誦”是學生感悟英語課文、鞏固詞匯和句型的有效方法。熟讀成誦、脫口而出，不僅可以為實踐交際打下基礎，而且對學生積累素材、提高寫作能力也大有裨益。然而，在學習過程中，許多學生認為背誦課文很困難，背過后又容易忘記，有的甚至由此產(chǎn)生了厭學情緒。如何幫助學生克服這些困難呢？現(xiàn)結合我自己的教學實踐，對淺析如下。
一、以情境為中心背誦，突出英語實用性
現(xiàn)行的中學英語教材中，每個單元都有語言交際項目，每個交際項目都要圍繞一定的情境展開。我就指導學生根據(jù)課文提供的情境來推測可能會出現(xiàn)的對話及情節(jié)，在此基礎上背誦。比如在背誦張先生參觀倫敦一段對話時，老師可以啟發(fā)學生：可能會出現(xiàn)什么樣的對話？問路怎么說？回答又如何表達？這時學生情緒高漲，急于知道答案。老師不失時機地告訴大家一些問路的常用語，然后讓學生分別扮演張先生和倫敦當?shù)厝诉M行對話表演。
這樣，學生很快就將對話牢記于心了。
二、以聽讀為中心背誦，提高語音準確性
一篇新課文，我讓學生看一遍后馬上跟老師讀或跟錄音機讀，時間不長，好多學生就能背誦下來，這是因為在別人說的時候，學生的精力會更加集中。這樣，他們就聽出了語意、聽清了語調、聽懂了文章的大意，學生的印象就會特別深，比他們自己單調地重復記憶效果要好得多。同時，學生們又學到了準確地道的英語。
三、以課文情節(jié)為中心背誦，強化對課文的理解
四、抄讀背課文，深挖學生潛能
我們常說：“千看萬看，不如經(jīng)手一遍。”現(xiàn)代科學實驗表明：在一段時間內，各感官獲得知識的多少是不相等的。其比例為：視覺占到85%，聽覺占1 1%，嗅覺占3.5%，觸覺占1 .5%。這些數(shù)據(jù)表明：視覺所接受的信息量和記憶速度都超過其他感官。如果再加上課文抄寫，就會大大提高背誦的速度。當然，抄也要有技巧：讀一句，抄一句，過于簡單的可以不抄，邊抄邊背，直至抄背完全文。
五、根據(jù)譯文背誦，增強翻譯能力
在教學實踐中，我無意中發(fā)現(xiàn)有的學生看著譯文背課文。我嘗試了一下，認為可行，就把這種方法介紹給了更多學生。其方法是把課文譯成漢語，看一句漢語背一句英語，相當于口頭翻譯。這不但利于學生背誦課文，而且鍛煉了他們中英文互譯的能力，對書面表達能力的提高也是大有裨益。
六、根據(jù)圖畫或實物背誦，拓展想象力
中學英語課本中有大量的圖片，這些圖片形象生動，對理解課文很有幫助。我就充分利用這一點啟發(fā)學生背誦。精美的插圖會使學生自然聯(lián)想到課文的內容，依據(jù)線索，展開想象，學生的創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)。
總之，背誦的方法有很多。只要我們在平時的學習中多動腦、勤思考、多歸納、善總結，就可以找到適合自己的有效的英語背誦方法。
怎樣背誦英語文章
學習小技巧： 好多同學看到這篇文章的時候可能會不理解：我們上了大學還需要背書么？答案是：需要，而且不管從難度上還是長度上都比高中時代要“變本加厲”。因為在外語學習中，背誦這種手段對增強語感是非常有效的。所以不喜歡背書的同學要研究一下下面的文章了。古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之。”意思是背誦能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學習英語的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學們掌握大量的英語基礎知識，而且可培養(yǎng)大家豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。在學習過程中，同學們一定要掌握科學的方法，提高背誦的效率?！ ∫?、樹立理解背誦的觀念 隨著年齡的增長，同學們的理解能力逐漸增強，簡單機械的背誦不但費時費力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學習效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果?！ 《?、掃除語音障礙 單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響同學們背誦的信心。為此，我們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時，還要注意句子的語調、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。 三、抓關鍵詞語 背誦時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是由短語構成的，不同的短語構成不同的意群。讀的時候，我們應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個完整的句子。 四、排除語法上的困難 課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解、最難背誦的。對于這樣的句子，同學們可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。 五、把課文分層進行背誦 根據(jù)課文的中心內容劃分層次，化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。
