考研怎么拒絕老師 考研怎么拒絕導(dǎo)師

我今年考上某校研究生，復(fù)試前聯(lián)系了兩位導(dǎo)師，現(xiàn)在麻煩來(lái)了，兩位老師都愿意收我，怎么拒絕其中一個(gè)呢？考研怎么拒絕導(dǎo)師？讀研究生時(shí)導(dǎo)師總是找我?guī)兔?，我該怎么拒絕他？如何拒絕導(dǎo)師？研究生怎樣拒絕老師給的任務(wù)？應(yīng)屆畢業(yè)生考研如何拒絕教師編制？

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• 我今年考上某校研究生，復(fù)試前聯(lián)系了兩位導(dǎo)師，現(xiàn)在麻煩來(lái)了，兩位老師都愿意收我，怎么拒絕其中一個(gè)呢？
• 考研怎么拒絕導(dǎo)師
• 研究生階段不受導(dǎo)師重視怎么辦
• 怎么委婉拒絕導(dǎo)師做事
• 研究生怎樣拒絕老師給的任務(wù)
• 應(yīng)屆畢業(yè)生考研如何拒絕教師編制

我今年考上某校研究生，復(fù)試前聯(lián)系了兩位導(dǎo)師，現(xiàn)在麻煩來(lái)了，兩位老師都愿意收我，怎么拒絕其中一個(gè)呢？

直接說(shuō)，你考慮了一下，興趣呀什么的，然后拒，沒(méi)什么的

考研怎么拒絕導(dǎo)師

不要得罪導(dǎo)師啊同學(xué)，我們老師跟我講過(guò)一個(gè)例子，一個(gè)同學(xué)聯(lián)系上一個(gè)導(dǎo)師，導(dǎo)師看他不錯(cuò)也答應(yīng)收他做研究生，但是后來(lái)他又聯(lián)系上另一個(gè)跟好的導(dǎo)師，就把原來(lái)的那個(gè)拒絕了，可是導(dǎo)師和導(dǎo)師都是認(rèn)識(shí)的啊，最后他沒(méi)考上。

研究生階段不受導(dǎo)師重視怎么辦

我認(rèn)為如果你能夠幫忙的話，就去幫一幫導(dǎo)師，畢竟能夠增加她對(duì)你的印象，而且讓我自己也有能力的提升，若倘若自己確實(shí)沒(méi)有時(shí)間去幫忙，可直接提出，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)理解。

怎么委婉拒絕導(dǎo)師做事

為什么要談“拒絕”

其實(shí)讓我想到這個(gè)話題，源于一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)。我和一個(gè)學(xué)妹聊天時(shí)，她向我傾訴了她的一些苦悶：

比如導(dǎo)師經(jīng)常找她拿一些東西，做一些事情，甚至去讓她聽一些講座，但是她有時(shí)候正好有別的事情在做，卻也不得不放下手邊的事，去幫老師做事。她抱怨說(shuō)，師門并不是沒(méi)有別人，但是導(dǎo)師每次都找到她，并且很多小事連續(xù)堆積，讓她分身乏術(shù)。

有一次，因?yàn)閷?dǎo)師說(shuō)學(xué)校里有一個(gè)不錯(cuò)的講座，推薦她去聽，她竟然把當(dāng)天應(yīng)該去上的課翹掉，去聽了并不感興趣也并沒(méi)有什么收獲的講座，僅僅只是因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)建議。 她的話其實(shí)給了我很大的啟發(fā)，我們?cè)谧x研究生之前或者過(guò)程中，總會(huì)聽到一些聲音說(shuō)，研究生就是老師的免費(fèi)勞動(dòng)力。這種說(shuō)法其實(shí)是一種偏見，同時(shí)也是一種誤導(dǎo)。

我們之所以讀研，一方面是為了深造，在提升學(xué)歷的同時(shí)也完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一方面，學(xué)會(huì)和導(dǎo)師相處，是步入社會(huì)之前的必備修煉過(guò)程。當(dāng)然，不能排除有一些老師確實(shí)有把研究生當(dāng)作不發(fā)工資的免費(fèi)勞力而進(jìn)行“濫用”，絕大部分老師還是有自己作為老師的底線和操守的，他們看待自己的學(xué)生，也并不是很極端的上下級(jí)關(guān)系。

因此，老師們普遍也知道，學(xué)生也有自己的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，在自己認(rèn)為適當(dāng)?shù)那闆r下學(xué)會(huì)對(duì)自己的導(dǎo)師說(shuō)“不”、說(shuō)實(shí)話，是很必要的。

像之前的學(xué)妹所講，老師會(huì)將很多任務(wù)交給她，很重要的還是出于信任，肯定是之前她做的很好，老師也會(huì)繼續(xù)信任她。另一方面是，她不會(huì)把自己的真實(shí)情況講出來(lái)，老師也并不了解你的難處，自然也覺(jué)得學(xué)生不會(huì)有困擾。

再者說(shuō)，老師給的一部分任務(wù)，并不是命令。更多的情況只是一個(gè)推薦，或者一個(gè)建議，是導(dǎo)師作為一個(gè)老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助的提點(diǎn)。如果過(guò)度夸大了老師這方面的用意，其實(shí)會(huì)給雙方都造成一定的困擾。

就我個(gè)人的情況而言，我的導(dǎo)師和我所認(rèn)識(shí)的周圍人的導(dǎo)師，共同點(diǎn)是很忙，似乎總有開不完的會(huì)，做不完的項(xiàng)目和讀不完的書，因此如果他們真的有需要麻煩學(xué)生的事情，最多的情況也就是交代一下，我們辦好就行，一般的情況不會(huì)要求立刻做完或者必須要特定的人來(lái)做。因此在這種情況下，和老師的溝通就成為了非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

怎樣說(shuō)“不”

雖然這個(gè)小標(biāo)題，叫做說(shuō)“不”，但是肯定也不是要讓我們直接告訴老師：我不行、我不能、我不可以。

和老師之間的溝通也是一門學(xué)問(wèn)，因?yàn)閷?duì)我們這些九零后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人的導(dǎo)師可能和我們的年齡差別比較大，十幾二十歲都是正常的，三四十歲也有可能，因此在思維方式和語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣上，總歸是要有一定的差異。

但是我的原則是，一定要說(shuō)實(shí)話。比如說(shuō)當(dāng)天老師布置了一個(gè)小任務(wù)，但是學(xué)生本人的確有事，無(wú)論是學(xué)習(xí)或者生活上的事情，那就實(shí)話告訴老師，看看別人是否可以代替完成。這個(gè)行為其實(shí)很簡(jiǎn)單，但可能很多學(xué)生做不到，無(wú)法開口告訴老師自己不能做。 但是越是這種情況，越不能說(shuō)謊。之前我同門的學(xué)生，因?yàn)椴幌胱隼蠋熃o的任務(wù)，就假說(shuō)自己去看醫(yī)生，最后卻跑出去玩被老師撞見。雖然整件事情老師并沒(méi)有說(shuō)什么，但即使是出去玩，早早約好了，告訴老師一聲晚點(diǎn)做出來(lái)或者另找他人，也不是一件不得了的事情。如果是撒謊被戳破了，那整個(gè)人的信譽(yù)都會(huì)受到打擊。

同時(shí)，我也想談?wù)勎覀儗?duì)待導(dǎo)師的態(tài)度。應(yīng)該是尊敬且真誠(chéng)的，不必一味地恐懼或者聽從。因?yàn)榻^大多數(shù)的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛(ài)為主，教導(dǎo)為輔。無(wú)論老師是秉持什么樣的初衷，總歸不會(huì)是想要去為難學(xué)生。即使他們要求嚴(yán)格，也并不代表他們是不近人情的“奴隸主”。因此，對(duì)待老師，應(yīng)該是多講講自己的想法，也多聽聽老師的建議，兩相結(jié)合，也不要一味害怕老師催稿或者老師的批評(píng)，這樣只會(huì)讓自己壓力比山大。

在我印象里，還有這樣一件事，大概就是學(xué)妹因?yàn)樘貏e聽話而被其他人誤會(huì)對(duì)老師太過(guò)“殷勤”，讓別人感覺(jué)很有壓力。學(xué)妹找我訴苦時(shí)，我的感覺(jué)很復(fù)雜。人和人之間的相處，其實(shí)非常微妙。雖然學(xué)妹是因?yàn)樽约翰幻靼兹绾魏屠蠋熯M(jìn)行溝通，才會(huì)讓自己陷入一個(gè)尷尬的窘地，也不是為了“巴結(jié)”老師之類的。但是當(dāng)同門里有一個(gè)人對(duì)老師言聽計(jì)從，特別配合聽話時(shí)，給別人的壓力確實(shí)也會(huì)很大。

關(guān)于“拒絕”

懂得“拒絕”應(yīng)該是我們成長(zhǎng)中面對(duì)過(guò)很多次但是都不一定能完美解決的事情。小到不想借給別人自己心愛(ài)的玩具但又說(shuō)出口，大到不愿意借錢給別人或者幫忙但又講不出來(lái)。拒絕在我們生活里其實(shí)是十分必要的。除了和導(dǎo)師之間，適當(dāng)?shù)木芙^和說(shuō)出自己的難處是非常必要的，和同門之間的相處也是如。

很多人會(huì)有很多顧慮，害怕別人對(duì)自己的印象不好，害怕說(shuō)出一個(gè)“不”字讓氣氛尷尬等等。

這些生活里最細(xì)小的東西，其實(shí)在無(wú)形中讓我們變得很疲憊。因此我還想談到，和導(dǎo)師關(guān)系類似但是又有所區(qū)別的同門之間的拒絕。 有的師門可能會(huì)有一些畸形的現(xiàn)象：

導(dǎo)師對(duì)學(xué)生過(guò)問(wèn)較少，往往是師兄、師姐之類的前輩們負(fù)責(zé)管理師門的學(xué)生工作。這樣難免會(huì)產(chǎn)生一個(gè)上下級(jí)之間的等級(jí)秩序感，有的甚至師兄比導(dǎo)師還要兇還要苛刻。

這些情況之下，同時(shí)也需要我們學(xué)會(huì)拒絕。師兄自己做不了的任務(wù)，交代給下屆學(xué)生，但是最后功勞可能都是他獨(dú)攬。類似這樣的事情，即便是師弟師妹也有拒絕的權(quán)利，或者在必要的時(shí)候可以告訴導(dǎo)師。學(xué)校的這個(gè)場(chǎng)域，畢竟還是較為簡(jiǎn)單真誠(chéng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們并沒(méi)有任何必要放棄自己應(yīng)該做的事情，去忍受一些不公平的對(duì)待。 就像曾經(jīng)熱議過(guò)的，為什么要幫助別人。尤其是為什么要幫助一些不懂得感恩的人一樣，師門之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)該是熱鬧、真摯、簡(jiǎn)單并且高效的，沒(méi)有我說(shuō)的這些詞匯也沒(méi)關(guān)系，但是起碼不應(yīng)該是虛偽、算計(jì)、耍心眼的。

我相信也沒(méi)有任何一個(gè)導(dǎo)師會(huì)愿意看到自己的學(xué)生之間有這樣的不良風(fēng)氣。不幫助別人并沒(méi)有錯(cuò)，尤其是在自己能力范圍之外的，即使做了可能也達(dá)不到任何的效果，這就更需要我們慎思，這也是我們學(xué)生生涯需要修煉的一門重要課程。

研究生怎樣拒絕老師給的任務(wù)

作為一個(gè)研究生，如果你想要拒絕老師給的任務(wù)，那么你可以說(shuō)你已經(jīng)很忙了，老師給的這個(gè)任務(wù)沒(méi)有時(shí)間完成。

應(yīng)屆畢業(yè)生考研如何拒絕教師編制

注明原因，向報(bào)考部門提交申請(qǐng)就可以了。
需要注意的是，如果已經(jīng)簽訂了協(xié)議在申請(qǐng)取消錄用，會(huì)影響后續(xù)考公考編。
如果只通過(guò)了筆試，面試直接不去就行，面試之前一般會(huì)有資格審查，資格審查你不去，就自動(dòng)視為放棄面試資格。