毛訪蘅邏輯怎么樣 邏輯的觀念怎么樣

邏輯是怎么樣的？邏輯的觀念怎么樣？邏輯教育，這個教育機構(gòu)怎么樣？

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• 邏輯是怎么樣的
• 邏輯的觀念怎么樣
• 邏輯教育，這個教育機構(gòu)怎么樣？

邏輯是怎么樣的

　　把不同排列順序的意識進行相關性的推導就是邏輯。

　　邏輯就是，當人類聽到別人陳述的事情時，大腦開始歷經(jīng)復雜的訊號處理及過濾，并將信息元素 ( Information element ) 經(jīng)過神經(jīng)元(Neuron) 迅速的觸發(fā)并收集相關信息，這個過程便是超感知能力。之后由經(jīng)驗累積學習到的語言基礎進行語言的處理及判斷，找出正確的事件邏

　　一些簡單的邏輯題

　　1、ABC三人都喜歡說謊話，有時候也說真話。某天，A指責B說謊話，B指責C說謊話，C說AB兩人都在說謊話。后來上帝通過讀心說知道其中至少一個人說的是真話。請問誰在說謊話？

　　答案：運用假設排除法推理得出是B說的是真話，A和C都是說謊話。

　　2、一個村子里，有50戶人家，每家都養(yǎng)了一條狗。現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)村子里面出現(xiàn)了n只瘋狗，村里規(guī)定，誰要是發(fā)現(xiàn)了自己的狗是瘋狗，就要將自己的狗槍斃。但問題是，村子里面的人只能看出別人家的狗是不是瘋狗，而不能看出自己的狗是不是瘋的，如果看出別人家的狗是瘋狗，也不能告訴別人。于是大家開始觀察，第一天晚上，沒有槍聲，第二天晚上，沒有槍聲，第三天晚上，槍聲響起（具體幾槍不清楚），問村子里有幾只瘋狗？只有晚上才能看出病狗，并且一天晚上只能看一次。

　　答案：3條！

　　推理：

　　A、假設有1條病狗，病狗的主人會看到其他狗都沒有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就會有槍響。因為沒有槍響，說明病狗數(shù)大于1。

　　B、假設有2條病狗，病狗的主人會看到有1條病狗，因為第一天沒有聽到槍響，是病狗數(shù)大于1，所以病狗的主人會知道自己的狗是病狗，因而第二天會有槍響。既然第二天也沒有槍響，說明病狗數(shù)大于2。

　　由此推理，如果第三天槍響，則有3條病狗。

邏輯的觀念怎么樣

因言求志，覺得這書大概主要是為了吐槽的吧，這滿滿的怨念啊。辯證邏輯，普通邏輯，自然語言的邏輯……，面對這么一大堆的槽點，想不吐也難。所以講亞里士多德，講一階邏輯，都不深入，只能算是為后面的部分做個鋪墊吧。如果學邏輯入門無誤，這書也就用不著看了。入門不正，此書倒是有救偏補弊之功效。 講黑格爾那一章，批評的話說得還算是很客氣的，雖然直說黑格爾在邏輯學上一事無成，但還許了他大哲學家的名頭。只不過想來算是客氣話吧，凡是說不清，不好說，不方便說的，哲學這含混的說法有時還真是個大框，都能裝的進去。有如評價人物時的偉人一詞。 我對黑格爾還算是很偏愛的，但也不能不承認，黑格爾的邏輯學，還是完全在舊邏輯的視野下展開的。以往總見到從哲學方面來理解他的，這樣純從邏輯方面來考量，倒是頗有耳目一新只感。黑格爾自己當然覺得這是邏輯學了，只是后人覺得這離進步了的現(xiàn)代邏輯距離遠了，因此也就多向哲學那邊靠了。就像自然哲學一樣，只是程度大概次一些吧。 辯證邏輯數(shù)理化，我沒看過，憑空想來，也覺得這事有點不大靠譜的樣子。辯證法下那些內(nèi)容，果真可以用那兩個添加的新的邏輯連結(jié)詞來表示嗎？存疑。照我的想法，真要數(shù)理化的說明辯證邏輯，第一步就先得確定二律背反的性質(zhì)，這可以看做一個邏輯系統(tǒng)不一致，會推出矛盾的同義語嗎？恐怕多少有點問題。至少康德那里，推導出二律背反的矛盾的推理，恐怕很難都納入形式邏輯的推理中去。所以，首先要刻畫的是這個二律背反，也就是黑格爾那里的矛盾概念。然后，構(gòu)造系統(tǒng)，推出“矛盾”，按照元定理刻畫的該系統(tǒng)的矛盾的特殊性質(zhì)，決定一個邏輯系統(tǒng)的擴張，在新的系統(tǒng)下，原本的“矛盾”得以解決。這樣才算是黑格爾辯證法給出的圖景吧。雖然“矛盾”、“解決”是什么意思都是煞費思量的事情。

邏輯教育，這個教育機構(gòu)怎么樣？

樓主，我不是瞎說，我也是小白，報了他們的python vip，學了幾個月了，學習氛圍不錯，學不會還可以一直重學，而且老師也很耐心，所以不用太擔心沒基礎