研究生擴(kuò)招是什么意思 擴(kuò)招是什么時(shí)候開始的
2020年研究生擴(kuò)招,國家線會降低嗎?大概會是個(gè)什么情況?研究生大幅擴(kuò)招,這是什么原因引起的?什么是擴(kuò)招?擴(kuò)招是什么?學(xué)校擴(kuò)招是什么意思?
本文導(dǎo)航
研究生可以低國家線招生嗎
2020年國家線已出,各個(gè)專業(yè)有漲有降,其中:哲學(xué)漲漲5分,經(jīng)濟(jì)降2分,法學(xué)漲5分,教育漲6分,文學(xué)持平,歷史版降1分,理學(xué)降2分,工學(xué)降6分,農(nóng)學(xué)降2分,醫(yī)學(xué)降5分,管理權(quán)學(xué)持平,藝術(shù)漲7分,體育漲7分,管理碩士漲5分。
研究生會一直擴(kuò)招嗎
今年擴(kuò)招碩士研究生,是為了緩沖就業(yè)壓力。為了應(yīng)對疫情而進(jìn)行的全國大封鎖重創(chuàng)了經(jīng)濟(jì),導(dǎo)致企業(yè)招聘規(guī)模大幅降低。擴(kuò)招碩士研究生,可以減少今年求職的應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)量。
從國家層面講,擴(kuò)招將優(yōu)先緩解近期下崗人員的就業(yè)壓力,他們現(xiàn)在普遍都是每個(gè)家庭的頂梁柱,上有老下有小,急需一份經(jīng)濟(jì)收入,維持整個(gè)家庭的安康。同時(shí),大家也不必過于擔(dān)憂未來的就業(yè)機(jī)會。
碩士研究生擴(kuò)招,就是為了緩解就業(yè)壓力的無奈之舉。最近兩三年,就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻,再加上今年突發(fā)的疫情,很多企業(yè)都裁員,再加上即將畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,多待業(yè)人員這么多,這么多人要吃飯,可是,原本就少的飯碗,現(xiàn)在更少了,怎么辦?那就讓一部分人繼續(xù)回大學(xué)里讀書,碩士一般是2-3的學(xué)制,先讓一部分需要就業(yè)的人待在學(xué)校里緩一下,3年以后再出來就業(yè)。
研究生的擴(kuò)招,讓很多的人有機(jī)會讀研,讓更多的人擁有碩士學(xué)歷。根據(jù)“物以稀為貴”的原理,最后貶值的就是本科學(xué)歷。很多人都說:“研究生擴(kuò)招,會讓研究生學(xué)歷貶值,白讀了。” 大家想想,研究生學(xué)歷都貶值了,那么比它更低一級的本科學(xué)歷,還會值錢嗎? 況且,今年專升本也擴(kuò)招了。
擴(kuò)招是應(yīng)該的,緩解就業(yè)壓力也沒辦法,三年研究生,學(xué)術(shù)型研究生做的東西和某些國際水博士差不多了——三年時(shí)間高不成低不就給導(dǎo)師師兄打雜,能研究出個(gè)啥?啥都研究不出來。努努力,5年碩博連讀就下來了。無論文理,研究生的學(xué)制都應(yīng)該縮短在兩年以內(nèi),上上課,趕緊做實(shí)習(xí)就行了,不要發(fā)論文——大家可以打開天窗說亮話,讀研有幾個(gè)是為了做研究?還不是為了就業(yè)。
這樣增加碩士的“翻臺率”,縮短留校時(shí)間,實(shí)際上還可以增加碩士的招生規(guī)模,進(jìn)一步緩解就業(yè)壓力。
擴(kuò)招是什么時(shí)候開始的
擴(kuò)招,也稱為高校擴(kuò)招、大學(xué)擴(kuò)招或大學(xué)生擴(kuò)招,包括研究生擴(kuò)招、本科擴(kuò)招、高職擴(kuò)招,是指中華人民共和國大陸地區(qū)自1999年開始的,基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本??圃盒U猩藬?shù)的教育改革政策,亦即自1999年開始,高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。
國家擴(kuò)招目的是什么
擴(kuò)招,也稱為高校擴(kuò)招、大學(xué)擴(kuò)招或大學(xué)生擴(kuò)招,包括研究生擴(kuò)招、本科擴(kuò)招、高職擴(kuò)招,是指中華人民共和國大陸地區(qū)自1999年開始的,基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本??圃盒U猩藬?shù)的教育改革政策,亦即自1999年開始,高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。
擴(kuò)招是有什么好處
學(xué)校擴(kuò)招的意思就是擴(kuò)大規(guī)模,招生,就是招更多的學(xué)生。高校擴(kuò)招,也稱為大學(xué)擴(kuò)招或大學(xué)生擴(kuò)招,基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大普通高校本??圃盒U猩藬?shù)的教育改革政策,高等教育(包括大學(xué)本科、研究生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的教育改革政策。
擴(kuò)招源于1999年教育部出臺的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》。文件提出到2010年,高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。進(jìn)入2008年后,教育部表示1999年開始的擴(kuò)招過于急躁并逐漸控制擴(kuò)招比例,但在2009年環(huán)球金融風(fēng)暴的背景下,教育部開始了研究生招生比例的調(diào)節(jié)。
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