作文三段論是什么 兩點論與重點論的統(tǒng)一例子

人生如茶2022-08-24 10:05:311731

三段論證法是什么?高考作文三段論是指什么,該不該寫?作文中的三段論式結構是什么意思?什么是三段論?寫作三段式?是什么?議論文三段論是什么?

本文導航

兩點論與重點論的統(tǒng)一例子

是由古希臘哲學家亞里士多德創(chuàng)制的,形式邏輯間接推理的基本形式之一,由大前提和小前提推出結論。如‘凡金屬都能導電’(大前提),‘銅是金屬’(小前提),‘所以銅能導電’(結論)。這叫三段論法或三段論式。 編輯本段三段論及其結構  三段論是由兩個含有一個共同項的性質判斷作前提得出一個新的性質判斷為結論的演繹推理。例如:    三段論圖示知識分子都是應該受到尊重的,人民教師都是知識分子,所以,人民教師都是應該受到尊重的。其中,結論中的主項叫做小項,用“S”表示,如上例中的“人民教師”;結論中的謂項叫做大項,用“P”表示,如上例中的“應該受到尊重”;兩個前提中共有的項叫做中項,用“M”表示,如上例中的“知識分子”。   在三段論中,含有大項的前提叫大前提,如上例中的“知識分子都是應該受到尊重的”;含有小項的前提叫小前提,如上例中的“人民教師是知識分子”。   三段論推理是根據(jù)兩個前提所表明的中項M與大項P和小項S之間的關系,通過中項M的媒介作用,從而推導出確定小項S與大項P之間關系的結論。   三段論有四個格。每個格都有自己的結構式、特殊規(guī)則和作用。三段論各格的特殊規(guī)則是三段論一般規(guī)則的具體化。第一格為上圖所示,中項M是大前提的主項、小前提的謂項。第二格如下圖所示,中項 M 是大前提和小前提的謂項。 三段論圖示第二格第三格形式:中項 M 是大前提和小前提的主項。第四格形式:中項 M 是大前提的謂項、小前提的主項。 編輯本段三段論的一般規(guī)則必須有而且只能有三個不同的概念  為此,就必須使三段論中的三個概念,在其分別重復出現(xiàn)的兩次中,所指的是同一個對象,具有同一的外延。違反這條規(guī)則就會犯四概念的錯誤。所謂四概念的錯誤就是指在一個三段論中出現(xiàn)了四個不同的概念。四概念的錯誤又往往是由于作為中項的概念未保持同一而引起的。比如:   我國的大學是分布于全國各地的;   清華大學是我國的大學;   所以,清華大學是分布于全國各地的。   這個三段論的結論顯然是錯誤的,但其兩個前提都是真的。為什么會由兩個真的前提推出一個假的結論來了呢?原因就在中項(“我國的大學”)未保持同一,出現(xiàn)了四概念的錯誤。即“我國的大學”這個語詞在兩個前提中所表示的概念是不同的。在大前提中它是表示我國的大學總體,表示的是一個集合概念。而在小前提中,它可以分別指我國大學中的某一所大學,表示的不是集合概念,而是一個一般的普遍概念。因此,它在兩次重復出現(xiàn)時,實際上表示著兩個不同的概念。這樣,以其作為中項,也就無法將大項和小項必然地聯(lián)系起來,從而推出正確的結論。 中項在前提中至少必須周延一次  如果中項在前提中一次也沒有被斷定過它的全部外延(即周延),那就意味著在前提中大項與小項都分別只與中項的一部分外延發(fā)生聯(lián)系,這樣,就不能通過中項的媒介作用,使大項與小項發(fā)生必然的確定的聯(lián)系,因而也就無法在推理時得出確定的結論。例如,有這樣的一個三段論:   一切金屬都是可塑的,   塑料是可塑的,   所以,塑料是金屬。   在這個三段論中,中項的“可塑的”在兩個前提中一次也沒有周延(在兩個前提中,都只斷定了“金屬”、“塑料”是“可塑的”的一部分對象),因而“塑料””和“金屬”究竟處于何種關系就無法確定,也就無法得出必然的確定結論,所以這個推理是錯誤的。   如果違反這條規(guī)則,就要犯“中項不周延”的錯誤,這樣的推理就是不合邏輯的。 大小項在前提中不周延那么在結論中也不周延  比如:   運動員需要努力鍛煉身體;   我不是運動員;   所以,我不需要努力鍛煉身體。   這個推理的結論顯然是錯誤的。這個推理從邏輯上說錯在哪里呢?主要錯在“需要努力鍛煉身體”這個大項在大前提中是不周延的(即“運動員”只是“需要努力鍛煉身體”中的一部分人,而不是其全部),而在結論中卻周延了(成了否定命題的謂項)。這就是說,它的結論所斷定的對象范圍超出了前提所斷定的對象范圍,因而在這一推理中,結論就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保證結論的真。這種錯誤邏輯上稱為“大項不當擴大”的錯誤(如果小項擴大則稱“小項不當擴大”的錯誤)。 否定命題  如果在前提中兩個前提都是否定命題,那就表明,大、小項在前提中都分別與中項互相排斥,在這種情況下,大項與小項通過中項就不能形成確定的關系,因而也就不能通過中項的媒介作用而確定地聯(lián)系起來,當然也就無法得出必然確定的結論,即不能推出結論了。比如:   一切有神論者都不是唯物主義者;   某某人不是有神論者;   所以,?   那么,為什么前提之一是否定的,結論必然是否定的?這是因為,如果前提中有一個是否定命題,另一個則必然是肯定命題(否則,兩個否定命題不能得出必然結論),這樣,中項在前提中就必然與一個項是否定關系,與另一個項是肯定關系。這樣,大項和小項通過中項聯(lián)系起來的關系自然也就只能是一種否定關系,因而結論必然是否定的了。例如:   一切有神論者都不是唯物主義者;   某人是有神論者;   所以,某人不是唯物主義者。   為什么結論是否定的,前提之一必定是否定的呢?因為如果結論是否定的,那一定是由于前提中的大、小項有一個和中項結合,而另一個和中項排斥。這樣,大項或小項同中項相排斥的那個前提就是否定的,所以結論是否定的則前提之一必定是否定的。 特稱命題  兩個特稱前提不能得出結論:前提之一有特稱的,結論必然是特稱的   例如:   有的同學是運動員;   有的運動員是影星;   所以,?   由這兩個特稱前提,我們無法必然推出確定的結論。因為,在這個推理中的中項(“運動員”)一次也未能周延。又如:   有的同學不是運動員;   有的運動員是影星;   所以,?   這里,雖然中項有一次周延了,但仍無法得出必然結論。因為,在這兩個前提中有一個是否定命題,按前面的規(guī)則,如果推出結論,則只能是否定命題;而如果是否定命題,則大項“影星”在結論中必然周延,但它在前提中是不周延的,所以必然又犯大項擴大的錯誤。   因此兩個特稱前提是無法得出必然結論的。那么,為什么前提之一是特稱的,結論必然是特稱的呢?例如:   所有大學生都是青年;   有的運動員是大學生;   所以,有的運動員是青年。   這個例子說明,當前提中有一個判斷是特稱命題時,其結論必然是特殊命題;否則,如果結論是全稱命題就必然會違反三段論的另幾條規(guī)則(如出現(xiàn)大、小項不當擴大的錯誤等)。   摘自復旦大學出版社《碩士專業(yè)學位研究生入學資格考試GCT新奇跡應試教程》(周建武編著)   GCT考試通常使用的考題類型

高考議論文一般分幾段

所謂三段論,是指議論文的是什么為什么怎么辦這三塊,不是該不該寫的問題,是你的作文立意合適不合適這樣寫的問題。

有了觀點(論點),可以按這個路子去寫。這樣寫層次清晰,分析問題透徹。

小學生作文的層次結構是什么

后來我終于成功了,花了一天的時間我終于學會了騎自行車.我得意的騎著自行車,看著兩旁的樹從我身旁飛快的閃過,它們好像在說:“你真棒,你終于學會了騎自行車.”回到家爸爸幫我擦藥,因為我成功了,那時我覺得傷口已經(jīng)不痛像沒有摔傷似的.

  此時我好像吃了蜜一般的甜,

  那時候我的心情比吃蜜糖還甜!我終于成功了,我想只要付出了勞動,就會有成功的收獲.種瓜得瓜,種豆得豆,人類的生存就是這樣

  大海,是每個人都向往的地方.我們每個人的心中都各有一個“廣闊無際,洶涌澎湃”的“大?!?運河中學就是我心中的大海.

  當我們歷盡千辛萬苦,不折不撓地來海邊,

三段論是誰創(chuàng)造的

三段論就是由大前提, 小前提,結論構成形邏輯的三要素。

例如:你的錢包在你口袋里(大前提),你的錢在你的錢包里( 小前提),那么你的錢肯定在你口袋里(結論)。

三段論包括:一個包含大項和中項的命題(大前提)、一個包含小項和中項的命題(小前提)以及一個包含小項和大項的命題(結論)三部分。

三段論實際上是以一個一般性的原則(大前提)以及一個附屬于一般性的原則的特殊化陳述(小前提),由此引申出一個符合一般性原則的特殊化陳述(結論)的過程。

擴展資料:

三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷。

他包含:一個一般性的原則(大前提),一個附屬于前面大前提的特殊化陳述(小前提),以及由此引申出的特殊化陳述符合一般性原則的結論。

注:由此‘三段論’方法判斷出的新結論,還可以成為人們下一步驚喜研究的新起點。‘三段論’思維,B必須有的堅實的‘論據(jù)’,否則得到的結論C就可以說是錯誤的。愛因斯坦的《相對論》C的得來也是依靠‘三段論推理’。

凡是違背‘三段論’原則的思維都是不可能得到可靠的結論。容易導致‘循環(huán)論證’形式:例如“實踐是檢驗真理的唯一標準”人為把‘三段論’變?yōu)椤握摗e誤在于,論題也就是論據(jù),非法地合二而一了,自己證明自’成立在《邏輯學》中是非法的。

三段論是人們進行數(shù)學證明、辦案、科學研究等思維時,能夠得到正確結論,的科學性思維方法之一。是演繹推理中的一種正確思維的形式 。

三段論的可能式和有效式:

在三段論的每格中,A、E、I、O四種判斷,都可以分別作為大、小前提和結論,其組合數(shù)量是:4X4X4=64。因此,就其可能性而言,每格有64個式?!握摗灿兴膫€格,因此,三段論的可能式共有64X4=256個。

但是,三段論的可能式,并非都是有效的。事實上,其大部分是無效的。

對于三段論的所有可能式,都可以依據(jù)一般規(guī)則或各格的具體規(guī)則,判定它是否有效。

參考資料:百度百科——三段論推理

論文的三段式是哪三段

所謂三段式就是將一篇書面表達按三段的寫作模式謀篇布局。就整體篇章結構而言,如何把握較大的寫作空間,三段式的寫作模式為最佳選擇。三段式的模式寫法通常為:

1. 第一段開門見山,提出要解決的問題或觀點,或者把時間,地點,人物和主要事件及時

點出。

2. 第二段要擺出事實或提出論據(jù),或者把事情發(fā)展的經(jīng)過詳細寫出來。

3. 最后一段,得出結論或理由。

五段三論式議論文范文800字

一、一般指的是議論文的結構:總一一分一一總。

哦,這樣的暖文的話,我覺得他論的應該是作者的觀點和自己內(nèi)心所表達的一種想法

掃描二維碼推送至手機訪問。

版權聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉載請注明出處。

本文鏈接:http://www.52reasonswhy.com/view/54713.html

標簽: 語文
分享給朋友:

“作文三段論是什么 兩點論與重點論的統(tǒng)一例子” 的相關文章

如何寫好高考作文 高考作文怎么寫才能最好

如何寫好高考作文 高考作文怎么寫才能最好

怎么寫好高考作文?如何寫好高考語文作文 高考滿分作文寫作技巧?高考如何寫好命題作文指導?高考作文如何寫才能得高分?高考作文如何拿高分,學習攻略有哪些呢?如何寫好高考作文?本文導航怎么寫高考作文范文高考滿分作文十大技巧及范文高考作文怎么寫才能最好怎樣寫好滿分高考作文高考作文寫作十大技巧怎么樣寫高考優(yōu)秀...

高考廣西語文作文題目出爐 2009廣西高考滿分作文

2008年廣西高考語文作文題目,2010年各省高考語文作文題目都有哪些,今年高考各省的語文作文題目是什么?如題 謝謝了?2107廣西語文高考作文題,2012廣西高考作文是什么?本文導航09年廣西高考語文作文2010年全國1卷作文題目全國各地2022高考語文作文題目2022高考作文題公布廣西2009廣...

高考作文題目管仲齊桓公 齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文

高考作文題目管仲齊桓公 齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文

齊桓公、管仲和鮑叔作為全國一卷作文題目,是最有趣的嗎?面對2020全國卷I作文題目,應該選擇哪種立意角度,2020年高考語文作文題目是什么?本文導航齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文2020全國語文二卷作文立意2020高考語文卷一的作文題目齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文我認為是的,這是這幾年來最有趣的一...

教育學學科語文考什么 高中語文教師資格證考哪幾門課

教育學學科語文考什么 高中語文教師資格證考哪幾門課

師范類應屆畢業(yè)生報考語文教師資格證需要考哪些科目,教師資格中學語文要考哪些科目,教師招聘語文學科有什么題型?小學語文教師招聘考試要考哪些內(nèi)容,教師資格小學語文學科考什么內(nèi)容?本文導航語文教師資格證有專業(yè)要求嗎高中語文教師資格證考哪幾門課教師招聘小學語文專業(yè)知識整理小學語文教師編制考試考幾門小學語文教...

語文是什么學科 為什么語文要叫語文

語文是什么學科 為什么語文要叫語文

語文是什么科學?語文是什么?語文是一門怎樣的學科?本文導航為什么語文要叫語文語文學啥為什么語文是一門有趣的學科為什么語文要叫語文語文,人文社會科學的一門重要學科,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規(guī)范的實用工具,又是文化藝術,同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。拼音:yǔ wé...

語文學科專業(yè)素養(yǎng)有哪些 談談你對語文學科核心素養(yǎng)的認識

語文學科專業(yè)素養(yǎng)有哪些 談談你對語文學科核心素養(yǎng)的認識

語文教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些?如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)?語文學科的素養(yǎng)是什么?語文教師需要具備的素養(yǎng),語文學科核心素養(yǎng)是什么?語文學科核心素養(yǎng)的16個字是什么?小學語文教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。本文導航當代語文教師應具備的人文素養(yǎng)語文學科的三大特征優(yōu)秀語文教師具備哪些素質談談你對語文學科核心素養(yǎng)的認識語文學科核心...

發(fā)表評論

訪客

◎歡迎參與討論,請在這里發(fā)表您的看法和觀點。