怎么對(duì)待考研的人 你對(duì)現(xiàn)在考研有什么建議

如何看待一直沒(méi)工作，但執(zhí)著5年都考研究生的人？有什么話(huà)想對(duì)第二年考研的人說(shuō)嗎？你如何看待一些大學(xué)生的“考研”執(zhí)念？如何看待大學(xué)生跟風(fēng)似的考研？考研真的適合所有人嗎？如何看待大學(xué)生跟風(fēng)似的考研？

本文導(dǎo)航

• 考不上研究生好找工作嗎
• 考研這一年怎么堅(jiān)持的
• 對(duì)考研有哪些困惑
• 你對(duì)現(xiàn)在考研有什么建議
• 為什么現(xiàn)在學(xué)生都喜歡考研

考不上研究生好找工作嗎

人生路千萬(wàn)條，考研并不是唯一的選擇，甚至不是最好的選擇?，F(xiàn)實(shí)中仍是有很多人執(zhí)著去考研，但考研最終好不好，仍然需要根據(jù)每個(gè)人的情況來(lái)看。如果你是個(gè)熱衷學(xué)術(shù)研究，考研考博是你應(yīng)該選擇的道路，而如果你只是為了尋找工作或者是躲避就業(yè)壓力，我想太執(zhí)著于考研，對(duì)你并一定就是好事。

一、考研的心態(tài)

很多大學(xué)生畢業(yè)后，選擇考研繼續(xù)深造，其實(shí)是有各方面的原因和目的，當(dāng)然考研額心態(tài)也不一樣，主要有以下幾種。一種是為了高學(xué)歷找更好的工作。在現(xiàn)代社會(huì)學(xué)歷是找工作很好的敲門(mén)磚，很多工作在招聘時(shí)，就明確了學(xué)歷要求，要求應(yīng)聘者是研究生甚至是博士。一種是因?yàn)檎娴臒釔?ài)學(xué)術(shù)研究，這種多是基于自己對(duì)知識(shí)的渴望，在現(xiàn)在社會(huì)是很難得的。一種是希望提升自己的社會(huì)地位。畢竟高學(xué)歷意味著能得到很多人的尊重。

二、找準(zhǔn)考研的目標(biāo)

很多人考研的目標(biāo)不一樣，對(duì)自己的人生規(guī)劃不明晰，如果是下面幾種，建議要慎重考慮是否要執(zhí)著于考研。不想工作甚至是躲避就業(yè)，這種人可是說(shuō)是拿考研當(dāng)借口，但進(jìn)入社會(huì)是遲早的事情，不如讓自己好好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有的人是根本沒(méi)有目標(biāo)，看到身邊的同學(xué)都在考研，自己也隨波逐流跟著考，這樣到最后也是很難堅(jiān)持下來(lái)的。人生路前途不定，如何走好社會(huì)路，在決定考研之前，最好認(rèn)真地審視一下自身，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)再行動(dòng)。

三、做好考研的準(zhǔn)備

如何在考研大軍中脫穎而出，除了自身學(xué)習(xí)成績(jī)作為基礎(chǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的信念，賦予實(shí)際的努力也是很重要的。不要忘記自己考研的初心，執(zhí)行力是首要因素。

考研這一年怎么堅(jiān)持的

當(dāng)你決定要去考研的話(huà)，首先要自我確定一個(gè)問(wèn)題，"我為什么考研"。每年報(bào)名參加考試的人里有相當(dāng)一部分人是"跟風(fēng)考研"，這個(gè)比例具體有多少也沒(méi)法統(tǒng)計(jì)，不知道你們?cè)趺从X(jué)得哈，但我覺(jué)得10個(gè)里面有2個(gè)應(yīng)該不算夸張，，，我們想考上研究生無(wú)非是為了提升能力然后能找一個(gè)滿(mǎn)意的工作，說(shuō)白了，，多掙點(diǎn)錢(qián)。千萬(wàn)不能盲目跟風(fēng)，那造成的結(jié)果只能是白白浪費(fèi)時(shí)間，錢(qián)也沒(méi)掙到，學(xué)也沒(méi)考上。除了"不跟風(fēng)"，還有一部分人就是所謂的"考研氛圍組"，說(shuō)的是那種看起來(lái)也是每天起早貪黑，賣(mài)力地做題背書(shū)，但實(shí)際上效率為0，到最后啥啥都沒(méi)學(xué)到，只是為別人營(yíng)造了一個(gè)良好的考研氛圍。這種的往往就是一年考不上第二年，第三年，為考研大軍的不斷擴(kuò)張做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于怎么避免自己成為氛圍組成員，我下次跟大家好好講講。首先是今天看完我的文章以后，希望大家能把自己考研的目的，在一張紙上寫(xiě)下來(lái)，哪怕你寫(xiě)完就撕了，但寫(xiě)下來(lái)看一看跟只在腦子里想，真的還是不一樣的。其次就是從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣。頭等大事就是把手機(jī)戒了，開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候建議就把手機(jī)關(guān)掉放包里。有些同學(xué)可能就會(huì)擔(dān)心，"哎呀，，手機(jī)關(guān)機(jī)了萬(wàn)一有人找我咋辦啊"，你聽(tīng)我的，你試試手機(jī)關(guān)一晚上，完了你再打開(kāi)，你看看有幾個(gè)人找你，又有哪些是十萬(wàn)火急的事。說(shuō)到底還是無(wú)聊的時(shí)候用手機(jī)打發(fā)時(shí)間習(xí)慣了。我們備戰(zhàn)考研的時(shí)候，時(shí)間太珍貴了，沒(méi)有時(shí)間供你用來(lái)打發(fā)的。這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)需要一些時(shí)間，但我希望大家在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，培養(yǎng)好。說(shuō)完精神方面的，再說(shuō)說(shuō)硬件條件吧。有條件的同學(xué)建議給自己配個(gè)平板，看網(wǎng)課，做筆記，看PDF都是真方便。然后我強(qiáng)烈推薦的就是這種單詞本，隨身帶著，想起來(lái)看兩眼方便。還有那些個(gè)字實(shí)在是爛的不行不行的同學(xué)，希望心里也有點(diǎn)數(shù)，字太懶政治吃大虧的，趁現(xiàn)在還不是太緊張，買(mǎi)本字帖每天練練。

對(duì)考研有哪些困惑

多數(shù)源于對(duì)自己能力的不自信，變相地成為一種自我本領(lǐng)恐慌。大學(xué)本科四年，在高考錄取過(guò)關(guān)斬將地那一刻開(kāi)始，很多學(xué)生有了“功成名就”的感覺(jué)，多數(shù)認(rèn)為最艱苦的、最有壓力的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)四年是最值得享受的美好時(shí)光。特別是高中階段在學(xué)習(xí)方面的辛苦付出，剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，往往處于學(xué)習(xí)的休息期、觀察期和適應(yīng)期。大一是適應(yīng)期，大二大三是成長(zhǎng)期，大四是抉擇期，只有那些有理想、有準(zhǔn)備的學(xué)生，也就是眾人眼中的“學(xué)霸”，才能堅(jiān)持“笨鳥(niǎo)先飛”，既認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也積極參加各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高技能。如此，當(dāng)畢業(yè)來(lái)臨前的一段時(shí)間里，很多人因?yàn)槊Ｈ贿x擇投入當(dāng)下追求的考研浪潮，讓當(dāng)前就業(yè)的尷尬局面可以暫時(shí)得到回避。除了沒(méi)有做好早日進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備，“逃避式考研熱”說(shuō)明越來(lái)越多的人更重視學(xué)習(xí)，但學(xué)歷不等于人才，更不是能力的見(jiàn)證。那些祈求擠進(jìn)“研究生殿堂"的人恰恰在能力上比較薄弱。選擇考研存在著家庭壓力、從眾心理或僥幸心理。在讀研之后，因逃避心理而讀研、沒(méi)有學(xué)業(yè)規(guī)劃的學(xué)生也將面臨挑戰(zhàn)。當(dāng)然，站在教育的角度看待問(wèn)題，讓更多人都上考研的道路，追求更高的學(xué)歷，擁有更多直接儲(chǔ)備知識(shí)的機(jī)會(huì)，總體上還是一件好事。廣大學(xué)生群體最重要的事是遵從自己內(nèi)心的聲音，客觀地看待自己的能力、資源，選擇一條屬于自己的路。

你對(duì)現(xiàn)在考研有什么建議

并不是所有的大學(xué)生都適合考研，雖然說(shuō)現(xiàn)在很多企業(yè)都都需要學(xué)歷高的，但是大學(xué)生仍然有一大部分人選擇了考公務(wù)員，等等就業(yè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況去決定要不要去考研。

為什么現(xiàn)在學(xué)生都喜歡考研

究竟如何看待這一現(xiàn)象，當(dāng)然要從各方面的因素綜合去考慮。

一、是對(duì)自己現(xiàn)有能力的二次加持。在這個(gè)越來(lái)越發(fā)展的高科技現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的要求無(wú)疑像雪球越滾越大一樣變得越來(lái)越多。應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)或?qū)I(yè)與企業(yè)需求的不對(duì)等是其中最大的矛盾。要找工作的人沒(méi)工作，提供工作的卻招不到人。究其根源，就是我國(guó)當(dāng)前有些地區(qū)有些大學(xué)的有些專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生將來(lái)實(shí)用能力的培養(yǎng)并不到位?？此剖怯袩o(wú)數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生，但她們卻并不具備相關(guān)企業(yè)所要求的能力。出于對(duì)這種情況的考慮，很多人決定繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生活——考研去彌補(bǔ)自身不足。簡(jiǎn)單說(shuō)就是工作環(huán)境的嚴(yán)峻所造就的能力焦慮。

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二、對(duì)周?chē)h(huán)境的被動(dòng)反應(yīng)。這一點(diǎn)和第一點(diǎn)有所相同，但不同的是，是對(duì)人際環(huán)境所產(chǎn)生的反應(yīng)，我們稱(chēng)之為“內(nèi)卷”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，比你厲害的人都在努力，你怎么能停滯不前呢。平庸或許有盡頭，但你有時(shí)不得不承認(rèn)有些優(yōu)秀你是無(wú)法想象的。我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的這十幾年的就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了太多這樣的案例，研究生已經(jīng)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)學(xué)位，更是在建造人生大廈上那重要的一塊磚。有了它，你或許就能比他人高上一層。

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三、（可能）是對(duì)傳統(tǒng)家庭觀念的一種回應(yīng)。不知道大家有沒(méi)有過(guò)同樣的經(jīng)歷，我們的父母在觀念里很容易形成這樣的定式，就是希望子女會(huì)完成自己沒(méi)能完成且沒(méi)有機(jī)會(huì)再完成的事，當(dāng)然不能否認(rèn)在未來(lái)我們可能也會(huì)成為這種束縛性的關(guān)系的主導(dǎo)者，只是現(xiàn)在我們也會(huì)盡量滿(mǎn)足父母?jìng)儗?duì)我們身上所給予的期望，這是中國(guó)很多傳統(tǒng)家庭的小小縮影。我們肩負(fù)的可能不只是自己小小的夢(mèng)想，也會(huì)背負(fù)更多的對(duì)家庭的責(zé)任與反饋吧。

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