寧夏職業(yè)學(xué)院 寧夏有哪些職業(yè)技術(shù)學(xué)校

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寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院升級(jí)為本科院校

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)，占地1583畝，是自治區(qū)人民政府2009年重點(diǎn)建設(shè)工程。一期投資規(guī)模6億元，建筑面積17.5萬(wàn)平方米。學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室72個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備6995臺(tái)（套），價(jià)值近6000萬(wàn)元。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地127個(gè)。校內(nèi)工科實(shí)訓(xùn)基地占地6000平方米，是中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)示范基地、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)館藏圖書(shū)78萬(wàn)冊(cè)。 現(xiàn)開(kāi)專業(yè)有：機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、材料成型與控制技術(shù)、熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用、化工設(shè)備維修技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代普通及自動(dòng)化機(jī)械加工設(shè)備操作、維修的基本技能，能在企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代機(jī)械加工工藝、手段進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造、機(jī)械設(shè)備的操作和維修，或從事現(xiàn)代生產(chǎn)制造技術(shù)管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才?！裰饕n程：英語(yǔ)、高數(shù)、工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、機(jī)床與刀具、機(jī)電控制技術(shù)、CAD、單片機(jī)與PLC、數(shù)控機(jī)床、機(jī)電一體化設(shè)備結(jié)構(gòu)和維修等?！窆ぷ鬟m用范圍：主要在機(jī)械、電子信息類企業(yè)工作,主要從事機(jī)械制造及工藝、機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、更新改造和生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。數(shù)控技術(shù)●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)控加工原理、數(shù)控編程與操作、企業(yè)管理等方面的專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代制造技術(shù)，能在生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行機(jī)電行業(yè)各領(lǐng)域從事數(shù)控技術(shù)操作、技術(shù)管理、企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)行工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才?！裰饕n程：英語(yǔ)、高數(shù)、工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、金屬切削機(jī)床與刀具、工程力學(xué)、電工與電子、單片機(jī)與PLC、數(shù)控機(jī)床與編程、數(shù)控加工工藝、AUTOCAD、三維CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工等。●工作適用范圍：主要在機(jī)械制造企業(yè)及機(jī)電工程領(lǐng)域工作。數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有在生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行機(jī)電行業(yè)各領(lǐng)域數(shù)控技術(shù)操作與維護(hù)、技術(shù)管理、企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)行工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。電氣自動(dòng)化技術(shù)●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向電子、機(jī)械、化工、石油、建材、制藥、食品加工、冶金等行業(yè)（領(lǐng)域）從事電氣設(shè)備安裝、維修，自動(dòng)化儀表的維護(hù)、調(diào)試、操作等工作崗位的高級(jí)技能應(yīng)用型人才?！裰饕n程：英語(yǔ)、高數(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電路、電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、微機(jī)原理、單片機(jī)及接口技術(shù)、工廠電氣控制設(shè)備、工廠供電、自動(dòng)控制系統(tǒng)、現(xiàn)代電力電子技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、變頻技術(shù)、電氣CAD等?！窆ぷ鬟m用范圍：可從事電氣控制設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)管理，亦可從事電氣儀表的改裝和生產(chǎn)流水線的自動(dòng)化改造等工作。機(jī)械制造及自動(dòng)化●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有在企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代機(jī)械加工工藝、手段進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造、機(jī)械設(shè)備的操作和維修，或從事現(xiàn)代生產(chǎn)制造技術(shù)管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。模具設(shè)計(jì)與制造●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)與制造的新技術(shù)，能在生產(chǎn)一線應(yīng)用現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。材料成型與控制技術(shù)●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握各種金屬材料鑄造技術(shù)或焊接技術(shù)、裝備及企業(yè)管理方面的專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事熱能動(dòng)力設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修的技術(shù)和管理工作的德智體全面發(fā)展的高等工程技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才?！裰饕n程：高數(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、工程制圖、工程力學(xué)、熱工基礎(chǔ)、熱工儀表、自控原理、鍋爐運(yùn)行技術(shù)、汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行、鍋爐與汽輪機(jī)的安裝及檢修等。●工作適用范圍：火電廠、熱電廠、供熱公司、物業(yè)管理公司、從事熱能動(dòng)力設(shè)備的操作維護(hù)等?；ぴO(shè)備維修技術(shù)●培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備化工、機(jī)械、控制和管理等方面基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較高綜合素質(zhì)，適應(yīng)石油、石油化工和化工生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德智體全面發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才?！裰饕n程：英語(yǔ)、高數(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、化工工藝、化工設(shè)備及維護(hù)、化工儀表、PLC技術(shù)等。●工作適用范圍：面向石油化工、化肥、橡膠、煤炭深加工等工業(yè)企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。 軟件 學(xué)院系現(xiàn)有教授2名，副教授14名，講師9名，具有碩士學(xué)位5名。具有雙師素質(zhì)教師12名。國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員3名，區(qū)級(jí)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員7名。外聘企業(yè)兼課教師17人。4門(mén)課程被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程，7門(mén)課程被評(píng)為院級(jí)精品課程。出版了4門(mén)教材和4門(mén)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)?，F(xiàn)有在校學(xué)生為500多人。現(xiàn)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、通信技術(shù)四個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，計(jì)算機(jī)650臺(tái)。計(jì)算機(jī)多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室在全區(qū)具有領(lǐng)先地位。承擔(dān)著全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試、微軟MLC認(rèn)證考試和計(jì)算機(jī)操作員職業(yè)技能鑒定考試等任務(wù)。突出實(shí)踐教學(xué)和注重學(xué)生技能訓(xùn)練的辦學(xué)特色。為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型、技能型人才。與銀川迅雷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、安博（蘇州）軟件人才實(shí)訓(xùn)基地、南京漢恩游戲動(dòng)畫(huà)制作有限公司等區(qū)內(nèi)外多家企業(yè)簽定有委培和就業(yè)協(xié)議,促進(jìn)了畢業(yè)生充分就業(yè)，就業(yè)率達(dá)到95%以上，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 經(jīng)濟(jì)管理系現(xiàn)有教職工30人。其中，副教授以上職稱9人，講師9人，具有碩士研究生以上學(xué)歷15人，雙師型教師19人，區(qū)級(jí)“教學(xué)名師”1人，校級(jí)“教學(xué)名師”1人，專業(yè)帶頭人2人。共開(kāi)設(shè)6個(gè)專業(yè)，各專業(yè)形成了自身特點(diǎn)，會(huì)計(jì)電算化和物流管理專業(yè)是寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。我系實(shí)行“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)上發(fā)揮自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)“雙證書(shū)”教學(xué)，畢業(yè)生很受用人單位歡迎。與銀川新華百貨、寧夏國(guó)際旅行社、銀川昊王酒業(yè)等20多家用人單位簽訂了協(xié)議，使一次性就業(yè)率一直保持在93%以上。我系是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)和寧夏現(xiàn)代物流協(xié)會(huì)的培訓(xùn)基地和物流師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)中心，對(duì)外開(kāi)展高級(jí)物流師、物流師職業(yè)資格培訓(xùn)和企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2009年我系獲寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)、教育廳“9.10教育獎(jiǎng)狀”；同年參加由教育部主辦、用友軟件股份有限公司承辦的“第五屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽”全國(guó)總決賽，獲得總決賽第五名的好成績(jī)。會(huì)計(jì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)在各類中小型企業(yè)從事貨幣資金核算、非貨幣資產(chǎn)核算、成本核算、財(cái)務(wù)管理等工作，具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事出納、主辦會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)主管等工作。核心課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、稅收實(shí)務(wù)、VF及數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)等。物流管理培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)在企業(yè)從事倉(cāng)儲(chǔ)、配送、流通加工、信息服務(wù)、客戶管理等物流理工作可在物流企業(yè)或其他企業(yè)的物流崗位上從事計(jì)劃編制、倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸調(diào)度、出庫(kù)配載、采購(gòu)、物流管理客戶服務(wù)等工作。核心課程：電子商務(wù)、物流信息管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、物流設(shè)施與設(shè)備、物流管理案例與實(shí)訓(xùn)、第三方物流、供應(yīng)鏈管理等。旅游管理培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)策劃、導(dǎo)游服務(wù)、旅行社、景區(qū)、飯店等旅游管理工作，具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)人才。就業(yè)方向是面向旅游和飯店企業(yè)從事國(guó)內(nèi)旅行社導(dǎo)游員、領(lǐng)隊(duì)；風(fēng)景區(qū)講解員；旅行社管理人員、旅游企事業(yè)單位等工作。核心課程：飯店經(jīng)營(yíng)與管理、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)、寧夏導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游禮儀等。電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：在企業(yè)從事網(wǎng)站維護(hù)、管理、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子交易等工作核心課程：電子商務(wù)、企業(yè)信息化管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用等。市場(chǎng)營(yíng)銷培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)在企業(yè)從事市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、開(kāi)拓門(mén)店管理以及客戶服務(wù)、客戶關(guān)系管理等畢業(yè)生可在工商企業(yè)從事產(chǎn)品銷售、營(yíng)銷策劃、客戶服務(wù)等工作。核心課程：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、推銷實(shí)務(wù)、商務(wù)談判、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)等。物業(yè)管理培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)在物業(yè)服務(wù)企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)管理、業(yè)務(wù)策劃等工作，具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。面向物業(yè)管理企業(yè)，從事日常管理服務(wù)、客戶關(guān)系維護(hù)、物業(yè)經(jīng)營(yíng)等工作。核心課程：物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與管理、建筑識(shí)圖與房屋結(jié)構(gòu)、物業(yè)管理案例分析、物業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、物業(yè)估價(jià)等。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于寧夏銀川市西夏區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，是自治區(qū)第一所國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)42所高校成員單位之一，全國(guó)文明單位。1學(xué)校由寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建而成，2014年，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，寧夏輕工學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。1。校園占地1583畝，另建有508畝校外農(nóng)科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，真實(shí)和仿真環(huán)境實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室113個(gè)，校企合作興建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地136個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工693名，副教授、高工以上專業(yè)技術(shù)人員256人，“雙師型”教師180人，博士研究生5人，碩士以上研究生130人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師272名。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)專業(yè)43個(gè)，涵蓋工科、農(nóng)科、信息、經(jīng)濟(jì)管理等。

寧夏最新的職業(yè)學(xué)校

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于寧夏銀川市西夏區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，是自治區(qū)第一所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)42所高校成員單位之一，全國(guó)文明單位。

學(xué)校由寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建而成，2014年，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，寧夏輕工學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。

截至2015年12月，學(xué)校校區(qū)占地747871平方米，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12 個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10775.8 萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)36.86 萬(wàn)冊(cè);設(shè)有10個(gè)教學(xué)單位，共設(shè)置專業(yè)39個(gè);有在編教職工544人，全日制在校學(xué)生6286名。

寧夏有哪些職業(yè)技術(shù)學(xué)校

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校有數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于寧夏銀川市西夏區(qū)職業(yè)教育園區(qū)，是自治區(qū)第一所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，為全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)42所高校成員單位之一，全國(guó)文明單位。

學(xué)校由寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建而成，2014年，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，寧夏輕工學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。

師資力量：

學(xué)校有在編教職工544人，副教授、高工以上專業(yè)技術(shù)人員283人；校內(nèi)專任教師396 人，雙師素質(zhì)教師186人，占專任教師總數(shù)的47%。

有176人具有高級(jí)職稱，133人具有中級(jí)職稱，56人具有初級(jí)職稱；具有博士學(xué)位校內(nèi)專任教師5人，具有碩士學(xué)位校內(nèi)專任教師279人；聘請(qǐng)校外兼職教師89人，其中副教授、高工以上職稱教師50人。

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寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專

150分。
一般大專學(xué)校的入學(xué)的門(mén)檻不是太高，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)就能夠被錄取，所以大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高知識(shí)能力水平自然是能夠通過(guò)的。只要分?jǐn)?shù)在150分以上都有很多院校選擇。
寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于自治區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)的普通高等學(xué)校。她的主要任務(wù)是舉辦以工科為主，集機(jī)械制造、電子信息、自動(dòng)化、農(nóng)林牧漁、生物化工、經(jīng)濟(jì)管理、教育與藝術(shù)等為一體的高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育，為我區(qū)及周邊省區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能型專門(mén)人才。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)升本科

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院專升本升學(xué)率不高，專升本考試都是有一定的難度的，因?yàn)閳?bào)考的人數(shù)很多，但是錄取的人數(shù)很少，所以考試難度大，建議可以參考一下往年的通過(guò)率。