吉林師范大學用英語怎么說 吉林師范大學怎么樣英語專業(yè)

人生如茶2022-08-21 23:06:012905

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吉林師范大學怎么樣英語專業(yè)

它的英語專業(yè)是最好的。

在吉林省首屈一指的是東北師范,然后就是吉林師范了,它的英語專業(yè)比長春師范的還要強一點。

但是地理位置不怎么好,我同學有在那里的,那里很偏,我同學說沒有不是郊區(qū)的地方,但是就看你怎么考慮了,為了學業(yè)這個專業(yè)不錯,但是地方不太好,要呆四年呢,還是考慮一下吧。

你也可以考慮外省的看看,你的分數(shù)也不低都過重點線了,走外省的看看,也許外省的你能走更好的呢?,F(xiàn)在都是省內熱。

吉林師范大學遼源分院英語翻譯

Long-withering branch of jilin normal university

希望能幫到您 望采納 謝謝

吉林師范大學外國語學院的英語系

吉林師范大學外國語學院英語專業(yè)創(chuàng)建于1960年。目前,英語系有1個本科專業(yè):英語;設有4個碩士學位授權點:英語語言文學、課程與教學論、教育碩士、翻譯專業(yè)碩士。碩士研究生培養(yǎng)有7個研究方向:英語語言學、英美文學、翻譯學、西方女性文學、語言教學、二語習得和英漢翻譯。英語專業(yè)擁有一支學歷層次高,職稱、年齡、結構合理的教學研究隊伍。現(xiàn)有教師32人,其中教授7人,副教授12人,講師10人,助教3人;其中博士6人,在讀博士3人,碩士生導師14人。98%以上教師曾出國進修、訪問和交流學習。英語教師隊伍中擁有吉林省主講教授1人,校級教學標兵2人,校級教學能手2人。英語語言文學教學團隊和教學與課程論團隊是吉林師范大學優(yōu)秀教學團隊。英語專業(yè)課程設置系統(tǒng)科學,既重視學生專業(yè)基本功的培養(yǎng),又注重學生綜合素質的提高。英語專業(yè)目前有省級精品課1門,省級優(yōu)秀課6門,校級優(yōu)秀課6門,校級精品課3門。英語專業(yè)學生在省級以上專業(yè)賽事中參賽覆蓋率為專業(yè)總人數(shù)的60%以上。英語專業(yè)自成立以來,不斷革新教學方法與手段,加強教學管理,更新教育教學理念,努力培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣博文化知識,從事英語基礎教育教學的教育工作者,并為國家機關、企事業(yè)等單位輸送了大批從事涉外、翻譯和商貿工作的復合型英語專業(yè)人才。

用英語介紹一下吉林師范大學

Jilin normal university is the key university of Jilin province. The school was founded in 1958, after more than 50 years of construction and development, formed the integration of undergraduate, graduate, international students and continuing education students as one, with the characteristics of teacher education, multidisciplinary coordinated development of the school system.

吉林師范大學怎么樣

清華毀一生,北大窮三代,要是報吉師,必成高富帥。學姐會賣萌,學妹很可愛,學長很親切,學弟天然呆?;讶珖鴣?,晝夜都可嗨。男女三七開,取向看心態(tài)。教室通風好,夏天很涼快,著裝很自由,拖鞋隨便踩。山高皇帝遠,央視偶爾來。高額獎學金,要報趁現(xiàn)在!其實一夢四年,時間真的很快,我想說吉師真的非常好,如果想成為一名教師,來吉師吧,絕對不會讓你失望!

我是省內考生,高考將近520分與重本線接進。填報志愿時沒有仔細研究錄取政策(省內師范院校可以優(yōu)先錄取原則),被投檔到吉林師范大學。吉師著名的師范類專業(yè),畢竟是個師范類學校,班級多,師資好,設施好,剩下的小專業(yè)設施差師資差一點很正常,但是老師們很負責,學校的活動也非常多,社團啊之類的,圖書館的氣氛簡直不要太好。

至于學校大一到大三都很注重的制度、量化和學分。學分到現(xiàn)在我也沒搞懂,總之好好學不掛科就可以。量化這個就是用來坑害大一新生的,大一的時候會設各種活動給各種量化生怕你不來參加活動,各種告訴你量化很重要,影響期末成績評定,獎助學金等等。OK,說實話,我是一個基本沒有量化的人,然而這并沒有影響我任何其他的包括獎助學金評定。(老師們在這方面還是蠻公正的⊙?⊙!)期末總成績確實是量化和學習按照一定的比例混合出總排名,但是獎助學金等等評定都是先走學習排名的。所以我大一大二的時候很多量化活動都是基本不去的,沒有任何意義,舉辦方需要人撐場子,到最后可能跟老師那邊拿不下來說好的量化發(fā)不到參加活動的學生手上,這都太正常了。所以大學,好好學習才是王道!額外補充一條:如果你需要去教室里學習,最好的地方是二教。我自己總結了以下四點:

(1)二教原來是吉師的主要教學樓,在90年代,二教是所有師范生上課的地方。

(2)二教的教室不是階梯教室,而是和中學教室相同。

(3)二教距離圖書館非常近,想要查資料真是超級方便的。

(4)生活便捷。這一地方距離四食堂,快遞點,銀行,小市場都非常近。

關于學校的活動。社團活動也有,平時各種講座也有,持續(xù)一個學期的各院迎新晚會也有,運動會啊,各種比賽啊,表演啊都有,到時候根據(jù)自己喜好和院內規(guī)定。不過,不得不說的是極其惡心的運動會。運動會一般在五月份,主要是大一的參加,大二大三放假。運動會最狗的就是,每個人都要報項目,不報項目的都去參加千人操,就是大型廣場舞,報項目的每天早上起早去集訓,主要是跑步啊項目之類的,晚上也得去。千人操一樣,極其狗血,老師們都抱怨,孩子們上課都困的不行。這個到真正運動會排名什么的,水分也很大,各別院請外援,太正常了。不過,就圖一樂誰搭理這個啊。

關于團學聯(lián)。學校和各院分別設團委、學生會、社團聯(lián)合會三個,據(jù)說校和院不能兼任(不是團學聯(lián)的不了解...)校里的和其他院什么不清楚,我們院...團學聯(lián)這個東西水分極大,其實無關乎于學校,大學就是這樣,競選之前早已內定,有錢權的都是爸爸。這個東西看個人選擇吧,鍛煉能力是不存在的,所謂的部員也有不干活不要臉的到最后一個電話變主席。破事一大堆,基本都沒用,絲毫鍛煉不了一丁點能力,而且團隊其他成員將會極其雞肋。

寢室里因為限壓,吹風機啊各種鍋啊不太好用,不過直板夾還是可以的。查寢也不太嚴,大一的時候會有幾次院里校里學生會之類的查,大二基本不差,各院有各院的規(guī)定,小生活過得還是很好的。

吃的話就更沒問題啦,出了學校門就是小市場吃的東西很多。小市場,不是很長但是夏天晚上很熱鬧,生活用品基本都有賣的。師范類學校妹子很多,最想說的就是東北妹子很漂亮,人也很直爽。學校距離火車站的路程打車五塊錢。唯一的不好就是,信息不全地方太小,就業(yè)單位招聘少。學校不算小也不算大,跟吉大肯定是沒法比,但是設施還是很齊全的,該有的都有。

其實我很奉勸文科類的女孩來吉師,專業(yè)很多的,如果喜歡傳媒類的也有相應的學院,中等成績的女孩來學師范類以后可以找一個穩(wěn)定的工作,最后我想對迷茫著的師范類考生說一句:抱著初心來到這里,以為只為更好的自己,不同的是學校,相同的是知識。帶著真心來到這里,學校也一定會為你的未來的路照明指向。

吉林師范大學isec什么意思

吉林師范大學isec指的是國際本科學術互認課程,即ISEC項目。

ISEC項目是國家留學基金管理委員會東方國際教育交流中心針對國內本科院校提供的系列教育國際化支持方案的啟動項目。旨在通過引進國際先進課程,集中資源優(yōu)勢為高等院校培養(yǎng)一批國際化標準的師資,從而有效推動高等院校課程和教學改革工作。

吉林師范大學有以下ISEC課程:

(一)財務管理

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有財務管理及相關會計、金融等方面的知識和能力,富有創(chuàng)造性和較強的社會適應性,以及良好的英語語言溝通表達能力和團隊合作精神,能在工商、金融外企、事業(yè)單位及政府部門從事會計,財務、金融管理工作的國際化應用型專門人才。

(二)金融學

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的經濟學和金融學理論基礎,具備良好的外語溝通能力,熟悉國際化運作規(guī)則,掌握基本的金融投資和融資方法,能夠熟練運用有關知識解決實際問題,能夠適應社會、經濟和文化發(fā)展需要,具有實踐能力、創(chuàng)新精神、國際視野和獨有的競爭優(yōu)勢,適合在銀行、證券、信托、保險等金融機構或跨國(集團)公司(尤其是合資企業(yè))、政府機關從事實際工作的國際化應用型人才。

(三)環(huán)境工程

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念,具備環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的基本理論知識,熟悉環(huán)境工程及其鄰近學科的發(fā)展前沿及動態(tài),具備在環(huán)境工程領域進行規(guī)劃、設計、運行管理、環(huán)境評價、研究開發(fā)及教學的能力,可以在工礦企業(yè)、科研單位、高等院校、政府規(guī)劃管理等部門從事生產建設、設計、研發(fā)、教育和規(guī)劃管理等方面的工作的工程應用型及研究型人才。

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