廣東北江實驗學校 韶關北江實驗學校的辦學特色

廣東省北江實驗學校 簡介，廣東北江實驗學校的學校簡介，廣東北江實驗學校的介紹，誰能告訴我韶關北江實驗中學和市一中的特點。各自的缺點和優(yōu)點。（初中部，清城區(qū)新北江實驗學校是公立嗎？

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• 韶關北江實驗學校的辦學特色
• 廣東韶關北江實驗中學公辦
• 廣東北江實驗學校二維碼
• 廣東北江中學和廣東北江實驗中學
• 北江實驗中學2022招生簡章

韶關北江實驗學校的辦學特色

學校簡介

我校創(chuàng)辦于1939年，前身為抗日愛國名將張發(fā)奎將軍創(chuàng)辦的志銳中學，1953年經(jīng)國務院批準，由省教育廳確定為廣東省首批12所重點中學之一，1994年被廣東省教育廳批準為首批省一級學校，2006年6月，通過了廣東省國家級示范性高中的初期督導驗收,2007年11月24日,順利通過了廣東省普通高中教學水平評估及國家級示范性高中驗收確認。

學?，F(xiàn)有面積15.1萬平方米，建筑面積6.11萬平方米，校園綠化率99%以上，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，北倚青山，南擁翠湖，山水交融，為師生提供了一個園林式的、幽雅宜人的學習和工作環(huán)境。學校擁有具備現(xiàn)代氣息的教學樓、實驗樓、電教樓、美育樓、體育館等一批設施先進的教學場所。全校共裝配826臺電腦，所有的教室都建立了多媒體雙向電視網(wǎng)絡，配備了多機一幕、多媒體計算機教學平臺。學校還建有廣播電視監(jiān)控系統(tǒng)、3間探究室、8間功能教室、7間網(wǎng)絡多媒體課室和2間學生電子閱覽室以及千兆光纖的校園網(wǎng)絡。圖書館面積1640平方米，藏書16.3萬冊，電子圖書13.6萬冊，閱覽室5間，近500個座位。還擁有400米跑道，總面積達1.76萬平方米的田徑運動場。為各種教育、教學活動提供了優(yōu)越的條件。

我校擁有一批在省內(nèi)外具有一定影響的“名師”，90%以上學科具有在當?shù)芈曌u較高的學科帶頭人。近10年來，在學校領導和教師中，先后有1人評為全國先進工作者，5人受全國教育系統(tǒng)以上表彰，3人評為廣東省勞動模范，2人評為南粵優(yōu)秀校長，11人評為南粵優(yōu)秀教師。

長期以來，學校一直秉承“公誠廉毅”的校訓和“全實嚴勤”的校風，切實推進教育教學改革，逐步形成了自己的辦學特色，在各項工作中取得了顯著的成績，在省內(nèi)外享有較高的聲譽。

理念目標

經(jīng)過長期的實踐和探索，我校構建了自己的辦學理念系統(tǒng)。

一、辦學理念：以人為本，和諧發(fā)展

二、教學理念：教學相長，全面發(fā)展

三、辦學目標：

總體目標：出高素質(zhì)人才，創(chuàng)新辦學經(jīng)驗

具體目標：管理科學 設施先進 環(huán)境優(yōu)美

治學嚴謹 師資優(yōu)秀 質(zhì)量一流

四、辦學策略：依法、民主、科學、規(guī)范、創(chuàng)新、高效

五、校訓：公誠廉毅

六、校風：全實嚴勤

全：全面發(fā)展，全心奉獻

實：求真務實，誠實守信

嚴：嚴格規(guī)范，嚴謹治學

勤：勤儉樸素，勤學進取

七、教風：敬業(yè) 愛生 善導 創(chuàng)新

敬業(yè)：誨人不倦，精益求精

愛生：尊重學生，關愛學生

善導：循循善誘，教導有方

創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新

八、學風：明志 守禮 篤學 敦行

明志：志存高遠，追求卓越

守禮：尊敬師長，禮貌待人

篤學：慎思明辨，勤學好問

敦行：知行合一，學以致用

九、辦學模式：主體教育、創(chuàng)新教育和特長教育“三育一體”。

十、辦學特色：以“做文明北中人”為宗旨的德育工作逐步規(guī)范化、系列化、科學化，以信息技術教育為龍頭的特長教育活動和社會綜合實踐活動成果突出，以“田徑”為傳統(tǒng)項目的體育生機勃發(fā)，以“民樂”為特色的藝術教育同步展翅，學生以“誠實勤奮上進”和綜合素質(zhì)高受到高校和社會的贊譽。

十一、北中人精神：

1．堅持真理 質(zhì)疑權威否定盲從，堅持原則求知求真

2．力求創(chuàng)新 細心觀察勤于發(fā)現(xiàn)，大膽想象勇于創(chuàng)造

3．積極進取 不斷前進永不滿足，奮發(fā)向上超越自我

4．善于思索 潛心思考主動發(fā)展，深入探索學有所長

5．勤奮努力 爭分奪秒汲取知識，遵循規(guī)律厚積薄發(fā)

6．克服困難 樂觀自信正視困難，堅韌不拔戰(zhàn)勝挫折

7．充滿勇氣 放飛夢想挑戰(zhàn)自我，敢為人先追求卓越

8．熱情執(zhí)著 滿腔熱情富有朝氣，銳意進取持之以恒

9．誠實守信 踏實做事注重操守，真誠做人信守諾言

10．贊賞他人 少點抱怨多些寬容，學會賞識激勵他人

11．團隊合作 相互支持主動溝通，精誠團結共同成長

12．實現(xiàn)理想 志存高遠百折不撓，堅定信念走向成功

隊伍建設

我校在職教職工現(xiàn)有239人，其中專任教師201人，有研究生學歷9人，專任教師中有高級教師73人，一級教師64人。為了加強隊伍建設，該校采取了切實有效的措施。

一、強化領導班子和中層干部隊伍的建設

深刻領會和理解學校管理的“七化”要求，即自主化、開放化、民主化、技術手段現(xiàn)代化、精致化、模式個性化、組織和人員的專業(yè)化;強化九種意識，即危機意識、質(zhì)量意識、服務意識、理論意識、法律意識、垂范意識、管理意識、品牌意識、合作意識；開展“五比”活動，即比團結、比干勁、比精神、比奉獻、比智慧；做到“五勤”，即勤學、勤聽、勤思、勤干、勤交流。

二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)

（一）加強師德建設。開展“崇教厚德，為人師表，做人民滿意的老師”為主題的系列活動，并配合市委市政府開展的“效率年”及政風行風民主評議活動，進一步開展師德建設活動。

（二）加強理論學習和技能培訓。為了提高教師的理論修養(yǎng)及教學技能，推動課堂教學效率的提高，不斷組織教師參加各種形式的教學理論和管理理論的學習；選派教師參加“英特爾未來教育”的培訓，舉行物理、化學、生物教師實驗操作技能大賽。

（三）“培青”工作長抓不懈。在培養(yǎng)年青教師的過程中，進一步確立“三年站穩(wěn)講臺，五年基本成熟，十年成為一方名師”的培養(yǎng)目標，完善“五位一體”的“培青”模式。

（四）發(fā)揮市學科帶頭人和校骨干教師的示范作用。積極宣傳本校市學科帶頭人及校骨干教師德、能、勤、績等方面的事跡，營造良好的氛圍，使年青老師在良好的氛圍中有一個努力的方向；進一步落實導師制，讓市學科帶頭人或校骨干教師擔任導師，在制度上更進一步明確導師的責權利，發(fā)揮其“傳、幫、帶”的作用。

（五）建立學科網(wǎng)站及教師博客系統(tǒng)。建立學科網(wǎng)站，強化教師利用網(wǎng)絡的意識，提高挖掘和整合教學資源的能力，達到共享資源的目的；建立教師博客系統(tǒng)，為教師進行教學交流搭建平臺，促使教師把自己的教學思想、教學方法、教學總結、教學反思等通過網(wǎng)絡進行交流，達到教師共同提高的目的。

因為對教師隊伍長抓不懈，所以該校在當?shù)仡H有影響的名師不斷涌現(xiàn)，到目前為止，該校在職的廣東省特級教師5名，韶關市中小學首批學科帶頭人23名，占高中部分19.32%。整體教學水平不斷提高，2007年11月22—24日的廣東省普通高中教學水平評估，課堂教學優(yōu)良率達到91.4%。

教學管理

一、建立健全評價體系

（一）學生評價體系。依據(jù)“知識和技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度和價值觀”三維目標體系著重做到評價目標多元化、評價手段多?；?。

（二）教師評價體系。教師評價體系由教師自評、同行評價、學生評價和家長參與評價四個部分組成。四個方面的評價互為補充，目的是讓教師明確自己教學目標的實現(xiàn)程度、教學技能的改進程度和教育知識的增長程度，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）學校評價體系。學校評價體系采用基礎性指標評價和發(fā)展性指標相結合的形式。評價的方式主要有上級督導、學校自評和其他評價。

二、建立和完善教學過程的管理制度

完善備課組機制，提出了“六備”、“五有”、“五統(tǒng)一”、“五達到”、“鉆研五點”、“優(yōu)化二法”、“精選兩題”等備課要求；健全教師交流學習機制，建立聽課評課制度，促使新老教師相互學習。

三、健全學科組管理機制

完善學科組長的評選機制，制訂了《廣東北江中學學科組長聘任辦法、工作細則及考核辦法》，讓一批年輕有為的教師充實到了學科組長的崗位，各學科組都制訂了本學科的三年發(fā)展規(guī)劃，將校本教研工作和規(guī)范備課組活動作為學科組建設的重點；建立學科組長例會制度，通過學科組長例會制度，加強對學科組工作的指導，檢查了科組各項工作開展情況；加強學科組考核，通過學科組三年規(guī)劃提出的各項工作的目標，對學科組整體工作和教師的發(fā)展進行評估考核，促進學科組全面和諧發(fā)展。

四、加強教育教學行為研究

為了提高課堂教學質(zhì)量，采取“備課標、備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法”的“六備”形式，提高備課的質(zhì)量；邀請市教研室的教研員到學校開展教學調(diào)研活動，進行課堂教學“會診”；反思教學行為，通過案例分析、專題研討、學科帶頭人上示范課等形式，引導教師用新課程理念去剖析、研討案例中存在的問題，反思自己的教學行為，從而加深對新課程理念的認識，在新課程理念和實踐之間架起一座橋梁。

課程特色

2004年秋季，我校被省教育廳確定為廣東省新課程實驗工作樣本校，在實施新課程過程中，形成了自己的課程特色。

一、構建課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容

（一）必修課程與選修課程相結合，適當加大選修課程比重。在開齊開足、全力開好國家課程的同時，大力開發(fā)校本課程，豐富選修課程，加大選修課程的比重。

（二）常規(guī)課程與特色課程相結合，適當加大特色課程的比重。在確保常規(guī)課程開設的同時，還開設具有本校特色的烹調(diào)、陶藝、剪紙、工藝木工等課程。

二、實行三級課程管理，積極開發(fā)課程資源

全面實施三級課程管理，我校的課程體系由8個學習領域的國家課程、兩個模塊地方課程、四類校本課程構成。學校校本課程分以下四類：

（一）實踐類課程：烹調(diào)、陶藝、剪紙、工藝木工、機器人設計等。

（二）競賽類課程：數(shù)學、物理、化學、生物、地理、信息技術等。

（三）興趣類課程：《國家與國際組織》、《影視評論》、《數(shù)學運算》、《物理前沿的科普講座》、《化學實驗研究》、《文革重大歷史事件解密》、《植物與人類健康》等四十多種。

（四）藝術健康類課程：排球、毽球、舞蹈、合唱、民樂、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等。

辦學業(yè)績

我校堅持貫徹黨和國家的教育方針，全面扎實地推進素質(zhì)教育，為國家和社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的人才。畢業(yè)生因“素質(zhì)高、能力強”獲得了高等院校、社會各界和學生家長的一致好評，評估組專家對該校的辦學水平和所取得的辦學業(yè)績給予了充分肯定。

近十年來我校獲得的國家級獎勵

序號

時間

榮 譽

1

1996年7月

被評為“全國迎接香港回歸祖國讀書活動優(yōu)秀學?！?/p>

2

1996年12月

被國家體委和國家教委授予“推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進單位”稱號

3

1997年10月

被國家體委授予“全國群眾體育先進集體”稱號

4

1998年9月

被國家綠化委授予“全國部門造林綠化400佳單位”稱號

5

1999年4月

被國家教育部授予“勞動技術教育先進學?！狈Q號

6

1999年11月

被教育部和國家體育總局授予“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”稱號

7

2000年7月

被國家教育部授予“全國中小學德育工作先進集體”稱號

8

2002年8月

被國家教育部授予“貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！狈Q號

9

2003年1月

被中央精神文明建設指導委員會授予“全國精神文明建設工作先進單位”稱號

10

2003年5月

被國家環(huán)保局和教育部授予“全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學?！狈Q號

11

2005年8月

被全國計算機學會評為“全國青少年信息學奧林匹克競賽先進學?！?/p>

12

2007年9月

被教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”

近五年高考情況統(tǒng)計

年份

參考

人數(shù)

總分省

狀元人數(shù)

≥800（≥645）

≥750（≥605）

≥700（≥600）

單科省

狀元人數(shù)

單科800分

以上

人數(shù)

人次

占全市

百分比

人數(shù)

人次

占全市

百分比

人數(shù)

人次

占全市

百分比

科次

百分比

2003

439

4

7

50

21

26

77

93

1（900分）

14

2004

460

7

7

63.64

30

32

46.15

72

108

25.62

22

34.9

2005

554

6

7

42.84

35

45

45.6

108

152

34.87

25

30.5

2006

849

1(900分)

6

9

42.86

44

58

51.16

104

134

29.21

25

31.3

2007

1084

6

7

40

92

94

35.8

118

120

34.8

2（150分）

注：2007年為原始分，其它為標準分。

近五年學科競賽獲獎情況統(tǒng)計

學年度

全國一等獎

全國二等獎

全國三等獎

省一等獎

省二等獎

省三等獎

2002～2003

24

16

35

14

18

37

2003～2004

15

6

15

11

23

36

2004～2005

9

8

7

14

23

21

2005～2006

11

18

23

5

10

27

2006～2007

8

8

9

7

22

27

合計

67

56

89

51

96

148

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廣東韶關北江實驗中學公辦

廣東北江實驗學校是廣東省一級學校，校園環(huán)境優(yōu)美，是學生求學的極佳之所。學校有一支愛崗敬業(yè)、結構 合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。辦學以來，學校注重基礎課教學，狠抓教學質(zhì)量、在教育教學方面取得較好成績。 學校發(fā)揮廣東北江中學和自主辦學的優(yōu)勢，注重學生的德智體美全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生參加中考，成績喜人。高分段人數(shù)及比例、單科均分、錄取率均穩(wěn)居全市第一。 總體目標：出高素質(zhì)人才，創(chuàng)新辦學經(jīng)驗具體目標：管理科學　設施先進　環(huán)境優(yōu)美治學嚴謹　師資優(yōu)秀　質(zhì)量一流 全實嚴勤全：全面發(fā)展，全心奉獻實：求真務實，誠實守信嚴：嚴格規(guī)范，嚴謹治學勤：勤儉樸素，勤學進取 敬業(yè)　愛生　善導　創(chuàng)新敬業(yè)：誨人不倦，精益求精愛生：尊重學生，關愛學生善導：循循善誘，教導有方創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新 明志　守禮　篤學　敦行明志：志存高遠，追求卓越守禮：尊敬師長，禮貌待人篤學：慎思明辨，勤學好問敦行：知行合一，學以致用 1．堅持真理　質(zhì)疑權威否定盲從，堅持原則求知求真2．力求創(chuàng)新　細心觀察勤于發(fā)現(xiàn)，大膽想象勇于創(chuàng)造3．積極進取　不斷前進永不滿足，奮發(fā)向上超越自我4．善于思索　潛心思考主動發(fā)展，深入探索學有所長5．勤奮努力　爭分奪秒汲取知識，遵循規(guī)律厚積薄發(fā)6．克服困難　樂觀自信正視困難，堅韌不拔戰(zhàn)勝挫折7．充滿勇氣　放飛夢想挑戰(zhàn)自我，敢為人先追求卓越8．熱情執(zhí)著　滿腔熱情富有朝氣，銳意進取持之以恒9．誠實守信　踏實做事注重操守，真誠做人信守諾言10．贊賞他人　少點抱怨多些寬容，學會賞識激勵他人11．團隊合作　相互支持主動溝通，精誠團結共同成長12．實現(xiàn)理想　志存高遠百折不撓，堅定信念走向成功

廣東北江實驗學校二維碼

廣東北江實驗中學是依托廣東北江中學進行教育教學管理的一所民辦學校，成立于2001年。學校位于韶關市惠民北路406號（五里亭大橋旁），占地130多畝，按省一級學校標準建設、配備老師。學校設施齊全，配有多媒體電教室、語音室、電子閱覽室、校園網(wǎng)絡平臺、校園廣播電視系統(tǒng)、室內(nèi)體育館、游泳池，建有高標準運動場、學生宿舍和食堂。

廣東北江中學和廣東北江實驗中學

韶關市一中優(yōu)點：就是師資力量先對強大，國家級骨干教師培養(yǎng)對象4人，省級名教師培養(yǎng)對象及學科骨干教師5人，全國優(yōu)秀教師6人，省級優(yōu)秀教師12人，辦重點中學以來有5位教師被評為廣東省特級教師。

缺點：就是硬件設施略差，物理、化學、生物實驗室各6間。

韶關北江實驗中學優(yōu)點：就是教學設備硬件設施相對完善齊全，擁有具有現(xiàn)代化氣息的實驗樓、電教樓、多媒體電教室、電腦室、擁有400米8跑道總面積1.72萬平方米的運動場，50×25的標準游泳池等。

缺點就是：師資力量不是很強，教職員工208人，專任教師171人，其中高級教師35人，中級教師75人。

韶關市第一中學辦學理念：

堅持德育為首；完善德育工作隊伍，完善德育工作制度；寓德育于各科教學中，寓德育于豐富多彩的活動中，寓德育于校園文化建設中；常規(guī)教育與專題教育相結合，課內(nèi)教育與課外教育相結合，理論教育與實踐教育相結合，學校教育與社會、家庭教育相結合；切實抓好“三義”、“三觀”教育。

韶關北江實驗中學學辦學理念：

以科學求真、人文求善、體藝求美；繼續(xù)發(fā)揚“嚴謹”“求實”“文明”“創(chuàng)新”的教育教學理念；追求“真、善、美”，促進新型師生關系和諧全面發(fā)展。

參考資料來源：百度百科——廣東北江實驗學校

參考資料來源：百度百科——韶關市第一中學

北江實驗中學2022招生簡章