授課方式有哪些 家風(fēng)家教家文化如何落地

在職研究生有哪些上課方式？需要到學(xué)校上課嗎？培訓(xùn)的授課方式有哪些，北京大學(xué)在職研究生上課方式有哪些，希望改進(jìn)的授課方式有哪些，家道傳承的授課方式有哪些。

本文導(dǎo)航

• 在職研究生每年啥時(shí)候上課
• 培訓(xùn)分為幾種培訓(xùn)形式
• 北京大學(xué)雙證在職研究生
• 授課方法主要有哪幾種
• 家風(fēng)家教家文化如何落地

在職研究生每年啥時(shí)候上課

在職研究生有多種上課方式，并不一定要到學(xué)校去上課。這一點(diǎn)比全日制研究生要靈活得多。

在職研究生主要有以下幾種上課方式：

1、在職研究生可以選擇報(bào)考院校的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程課程班；（需要所報(bào)考院校開設(shè)遠(yuǎn)程班）

2、在職研究生也可以選擇周末面授班進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、部分院校還開設(shè)有寒暑假集中學(xué)習(xí)班。

以上三種上課方式可以到所報(bào)考院校的招生信息里面進(jìn)行查詢。然后選擇合適的上課方式。

培訓(xùn)分為幾種培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的授課方式有以下幾種：

1、直接傳授型培訓(xùn)法（講授法、專題講座法）

2、實(shí)踐參與型培訓(xùn)法（演示與模擬法、研討法/頭腦風(fēng)暴法）

3、態(tài)度型培訓(xùn)法（角色扮演法、拓展訓(xùn)練）

4、科技時(shí)代的培訓(xùn)方式（視聽法、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)）

一，概念：培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間則側(cè)重上崗前。 為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)，提升戰(zhàn)斗力，個(gè)人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)!

二，作用：1、補(bǔ)償作用；2、保持企業(yè)競爭力的重要手段；3、提高生產(chǎn)力。

北京大學(xué)雙證在職研究生

一、兩種授課方式

　　北京大學(xué)在職研究生采取專業(yè)碩士和高級研修兩種方式招生。其中專業(yè)碩士課程的授課方式有兩種，即周末班和集中班，周末班授課時(shí)間主要在周六日，集中班一般是每月安排3-4天進(jìn)行集中授課。高級研修課程是以集中班的方式來授課，學(xué)校每個(gè)月將集中授課2-3天。學(xué)員首先要明確一門適合的專業(yè)，之后重點(diǎn)調(diào)查其授課方式是哪種，并考慮是否方便面授上課。

　　二、面授學(xué)習(xí)優(yōu)勢

　　周末班和集中班均為面授，學(xué)員以面授的形式來攻讀北京大學(xué)在職研究生，有一定優(yōu)勢。例如：能夠由校本部優(yōu)秀導(dǎo)師親自帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，那么有關(guān)于學(xué)業(yè)上的問題可及時(shí)提出并得到解決；北京大學(xué)會(huì)不定期安排各種有意義的活動(dòng)，面授之余，學(xué)員可積極參與其中，借此不僅可開闊眼界，增長見識(shí)，還可豐富人際關(guān)系。

授課方法主要有哪幾種

希望改進(jìn)的授課方式有

1、教師情感投入不到位。

2、教師激勵(lì)評價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極。

3、指導(dǎo)朗讀不夠具體。

4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。

5、教學(xué)中，沒有關(guān)注每一位學(xué)生?；卮饐栴}往往局限在個(gè)別好學(xué)生身上，后進(jìn)生的機(jī)會(huì)較少。特別是對學(xué)生的評價(jià)語言不夠豐富，缺少肢體語言的贊賞。

改進(jìn)目標(biāo)

1、在課堂教學(xué)過程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生。

2、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。

3、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說。

3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。

4、教師要提高對課堂教學(xué)過程的控制能力。

實(shí)施策略

1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。

2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。

3、注意處理好教師與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。

4、指導(dǎo)朗讀要得法。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。

家風(fēng)家教家文化如何落地

面對面授課，線上授課。
家道傳承無非是家風(fēng)家訓(xùn)以及家庭慣有遵循的道德倫理，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)不一定要面對面教授，也可通過視頻。其實(shí)傳授家道最有用的方式還是得以身作則。
我們中華民族的傳統(tǒng)家族一般都會(huì)有家道的流傳下來，后代都應(yīng)遵循家道中好的部分摒棄不適合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的部分。