舞蹈博士都考什么 舞蹈教師資格證的報名條件

舞蹈學(xué)考博都有什么要求？怎樣才能聯(lián)系導(dǎo)師呢？一般舞蹈專業(yè)的考試都考哪些內(nèi)容，考舞蹈教師資格證需要考些什么內(nèi)容？求中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)舞蹈史論考博參考書資料，如果我想考舞蹈方面的碩士博士，必須通過英語四六級嗎？

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• 舞蹈專業(yè)考大學(xué)需要考哪些
• 舞蹈教師資格證的報名條件
• 舞蹈學(xué)研究生就業(yè)方向
• 舞蹈生需要考四六級嗎

舞蹈研究生好考么

聯(lián)系導(dǎo)師也沒用，因為是統(tǒng)一考試，而且大部分是申請審核制，想要成功考博，可以找啟道教育

舞蹈專業(yè)考大學(xué)需要考哪些

舞蹈專業(yè)基本功測試的內(nèi)容中，即首先是考生應(yīng)具備的基本條件，主要看考生的開度、軟度等一系列最基本的舞蹈功底。它包括外在條件和內(nèi)在條件兩種，也就是舞者所具備的基本素質(zhì)和能力(能力亦可包括在素質(zhì)之內(nèi))。外在條件是指人的基本條件，包括身高、體重、比例、外形等先天素質(zhì)條件和要從事舞蹈專業(yè)動作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。

1、“軟開度與技術(shù)技巧”為后天素質(zhì)條件;

2、專業(yè)高考中“軟開度”內(nèi)容主要凸現(xiàn)在抱腿前旁后的貼體與中心穩(wěn)定,控制前旁后的高度與規(guī)格;

3、“技術(shù)技巧”部分—跳:包括大跳,倒踢,雙飛燕,撕叉跳等變形跳或復(fù)合型連接跳.

4、轉(zhuǎn):包括平轉(zhuǎn)直線或圈,平轉(zhuǎn)掛雙圈,上步掖腿轉(zhuǎn)直線或圈,或掛雙圈,四位轉(zhuǎn),舞姿轉(zhuǎn),揮鞭轉(zhuǎn),抱腿轉(zhuǎn)等復(fù)合型轉(zhuǎn).

5、翻騰:包括前空,側(cè)空,后空,旋子,卷子等復(fù)合技術(shù).

6、翻身:包括,點翻,吸腿,蹦子等復(fù)合技術(shù).

總結(jié)：舞蹈專業(yè)藝考基本功測試主要考哪些內(nèi)容?前者是對專業(yè)門面的一種要求;而后者是對從事舞蹈專業(yè)最基本的要求，也是必備的條件。

舞蹈教師資格證的報名條件

筆試考試科目《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》，面試科目：舞蹈。

中國舞的話只能一級一級考，不能跳級的，芭蕾舞的話就是1，2級一起考，爵士舞就可以跳級考。舞蹈教師資格證主要是考教學(xué)法，而且幼兒園的老師得考普通的教師資格證，除非是專門教舞蹈的。

申報要求

凡報名當(dāng)年年底未達(dá)到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含實習(xí)指導(dǎo)）教師資格。

1.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2.各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3.各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講）

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5.報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

參考資料來源：百度百科-教師資格證

舞蹈學(xué)研究生就業(yè)方向

參考書目

一、經(jīng)典書目

《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》呂藝生 上海文藝出版社 2003年

全國藝術(shù)院校通用的舞蹈學(xué)理論教材，重點參考書。

《舞蹈藝術(shù)概論》隆蔭培 / 徐爾充，上海音樂出版社

這本參考書會是主要出題的來源。

《舞蹈藝術(shù)概論(修訂版)》舞蹈藝術(shù)理論最基本的參考書。

《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識》王次照，中央音樂學(xué)院出版社，2006年5月

這本參考書主要從藝術(shù)門類來介紹，舞蹈模塊的知識要重點掌握。其他的知識點可以當(dāng)做專業(yè)一的例證。

《中國舞蹈發(fā)展史》王克芬，上海音樂出版社 2014年

《中國舞蹈發(fā)展史》由王克芬所著，《中國舞蹈發(fā)展史》系統(tǒng)介紹了原始舞蹈產(chǎn)生與發(fā)展的軌跡，夏商奴隸制時代舞蹈的發(fā)展，兩周時期舞蹈的發(fā)展和變革，舞蹈藝術(shù)取得重大發(fā)展的漢代，各族樂舞在紛呈交流中發(fā)展的三國兩晉南北朝時代，輝煌唐舞，舞蹈藝術(shù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折期——遼、宋、西夏和金代，元、明、清舞蹈藝術(shù)的傳承與變異。全書圖文并茂，史料豐富，是研習(xí)中國舞蹈專門史不可多得的寶貴資料。

《中國古代舞蹈史教程》袁禾，上海音樂出版社

《中國古代舞蹈史教程(舞蹈卷)》介紹了:舞蹈是藝術(shù)之母，是人類文化的啟蒙者。原始人類從本能情緒情感的發(fā)匯到生存欲望的表達(dá)、實現(xiàn)，都是領(lǐng)先動作來完成的。動作濃縮了原始人的思想情感、情緒和激情，孕育了原始舞蹈，孕育了原始文化。舞蹈，是一個民族精神的表征，通過舞蹈，我們可窺見民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其重要組成的部分。學(xué)習(xí)并掌握中國舞蹈文化發(fā)展的歷史，是舞蹈表演、創(chuàng)作和研究人員的必修之課。

《西方芭蕾史綱》朱立人，上海音樂出版社 2001年

重點舞蹈學(xué)本科教材，考試的重點。

《西方現(xiàn)代舞史綱》劉青弋，上海音樂出版社 2004

《普通高等教育"十五"國家級規(guī)劃教材?北京舞蹈學(xué)院"十五"規(guī)劃教材:西方現(xiàn)代舞史綱》以20世紀(jì)前后期為界，分成兩大部分：第一部分以兩編十章分別介紹了西方現(xiàn)代舞的先驅(qū)一代與奠基一代舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀念和藝術(shù)思想：第二部分以三編十四章介紹了美國新先鋒派與歐洲舞蹈劇場舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀點和藝術(shù)思想。

《新中國舞蹈史》 湖南美術(shù)出版社2003年版 馮雙白

本書分析了1949-2000年間中國舞蹈藝術(shù)的歷史發(fā)展軌跡，以重大的舞蹈歷史事件作為歷史分期的依據(jù)，分六章梳理了中華人民共和國之舞蹈藝術(shù)的事業(yè)概貌、創(chuàng)作收獲、舞種沿革、杰出人物、重大組織活動等等方面的基本歷史現(xiàn)象，并且以整個中國原始舞蹈和封建社會舞蹈的發(fā)展為參照坐標(biāo)，提出了新中國舞蹈是對中國女樂舞蹈文化和民間自娛歌舞文化的革命性轉(zhuǎn)變，其歷史本質(zhì)是建立一種真正意義上的創(chuàng)作藝術(shù)，其發(fā)展方向是建立21世紀(jì)的獨立自主的藝術(shù)美學(xué)表現(xiàn)體系。

《中國舞蹈大辭典》 文化藝術(shù)出版社2010年版 王克芬 主編

我國第一部舞蹈專業(yè)大型辭書。

《外國舞蹈史及作品鑒賞》 高等教育出版社 2008年版 歐建平

《外國舞蹈史及作品鑒賞》貫徹以論帶史的總體原則，首先用10000年前的最新舞蹈文物作為起點，從自娛性的原始舞、民間舞、交誼舞，逐一論述到表演性的宗教舞、民間舞、國標(biāo)舞、古典舞。其中的舞蹈個案來自五大洲的數(shù)十個民族、國家和地區(qū)，然后分別論述芭蕾和現(xiàn)代舞這兩大世界性的舞種，以及由此派生出來的舞蹈劇場、身體劇場、當(dāng)代舞、舞踏和新媒體舞蹈，并對各自的來龍去脈、邏輯定義、名詞解釋、藝術(shù)特征、不同流派、不同時期，最具代表性的編導(dǎo)家、表演家、教育家和作曲家及其代表作，逐一進(jìn)行評介與分析。

《中國舞蹈史及作品鑒賞》 高等教育出版社2010年版 馮雙白//茅慧

全書共分14章，每章史論知識闡述后特設(shè)作品鑒賞部分，旨在通過補(bǔ)充與每章內(nèi)容相關(guān)的當(dāng)代舞蹈作品的鑒賞短評，打通古代舞蹈史與當(dāng)代舞蹈作品之間的阻隔，激發(fā)想象力。

二、必備書目

具體內(nèi)容如下：

《舞蹈藝術(shù)概論》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

舞蹈藝術(shù)概論是舞蹈專業(yè)的必考內(nèi)容，這本資料匯總了舞蹈藝術(shù)概論最為重要的知識點，框架清晰，記憶背誦可以節(jié)省很多時間。

《舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)知識》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本資料匯總了舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識，舞蹈編導(dǎo)有在考題里直接命題，也可以在分析舞蹈作品的時候參考相關(guān)論點。

《舞蹈編導(dǎo)教程》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

舞蹈編導(dǎo)教程，這本是舞蹈編導(dǎo)的入門資料。從基礎(chǔ)理論到編舞技法，表達(dá)淺顯，容易掌握。知識的有清楚的標(biāo)記。

《舞蹈鑒賞與作品分析》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

這本資料總結(jié)歸納了舞蹈鑒賞與作品分析的重要內(nèi)容，分析舞蹈作品的時候可以直接用里面的論點。

《舞蹈分析》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

這本資料整理了經(jīng)典舞劇內(nèi)容，對于跨考專業(yè)的考生十分重要，舞蹈分析常常在考題里出現(xiàn)。

《中國舞蹈史重點筆記》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

在往年的考題中，中國舞蹈史是最為重要的考點，這本資料整理了古代舞蹈史的重點內(nèi)容，答題的時候可以直接運用。

《西方芭蕾舞史重點匯總》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

這本匯總了西方芭蕾舞的發(fā)生發(fā)展過程的重要知識，補(bǔ)充了參考書里沒有涉及的內(nèi)容。既是考試的直接考點，也可以作為答題的時候的例子。

《西方現(xiàn)代舞史筆記》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

西方現(xiàn)代舞在經(jīng)常考到具體的作品分析，這本資料里除了有西方現(xiàn)代舞的發(fā)展，還有具體的舞劇可以參考。

《西方舞蹈史》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本資料從宏觀角度來分析西方舞蹈發(fā)展進(jìn)程，記錄了西方舞蹈發(fā)展的重要事件，可以與舞蹈專業(yè)的其他資料配合使用。

《舞蹈史題庫》才思考研考博·中國藝術(shù)研究院教研組編

舞蹈史題庫里整理了中外舞蹈史的?？純?nèi)容，不僅有題目，還有答案可以參考。我們還在舞蹈史習(xí)題庫里整理了舞蹈理論的題目。

《舞蹈專業(yè)論文集》才思考研考博·上海戲劇學(xué)院教研組編

這本專業(yè)論文集收集了近二十年內(nèi)的舞蹈專業(yè)論文及導(dǎo)師關(guān)于舞蹈史論的專業(yè)論文。可以在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識點之后進(jìn)行。

三、補(bǔ)充書目

《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》呂藝生 上海文藝出版社2003年版

本書力圖擺脫中國傳統(tǒng)藝術(shù)理論模式，自成體系，力求用學(xué)科自己的話，論舞蹈自身的問題；是將舞蹈基礎(chǔ)性理論加以充實論證，從舞蹈定義、舞蹈本質(zhì)屬性、舞蹈社會功能的系統(tǒng)性認(rèn)識、舞蹈本體論等舞蹈基礎(chǔ)理論的諸方面，加以討論，也涉及舞蹈表演、教育、創(chuàng)作與舞蹈史的內(nèi)容。

《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》呂藝生 / 毛毳 / 武艷 / 張麟 上海音樂出版社2013年版

《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》主要講述了，“舞蹈學(xué)”是個大概念，“舞蹈概論”的外延偏小，但它們同屬一個范疇，都是討論舞蹈基礎(chǔ)性理論的；“舞蹈學(xué)”偏于學(xué)科性質(zhì)，“舞蹈概論”則偏于常識性質(zhì)，但二者都免不了要論。

《舞蹈學(xué)研究》呂藝生 / 毛毳 上海音樂出版社2012年版

主要內(nèi)容包括：舞蹈學(xué)的方法論研究、哲學(xué)與美學(xué)方法、藝術(shù)社會學(xué)方法、表現(xiàn)主義美學(xué)方法、心理學(xué)方法、符號學(xué)方法、本體論方法、解釋學(xué)方法、接收美學(xué)方法、系統(tǒng)論方法等。

《舞蹈文化與審美》于平 中國人民大學(xué)出版社

自覺地把舞蹈作為審美對象，同時又自覺地把舞蹈作為人類自我形象塑造的藝術(shù)手段，嚴(yán)格來說是發(fā)生在近代以來的舞蹈現(xiàn)象。認(rèn)識作為審美對象的舞蹈，一方面需要了解自然沉淀著歷史文化的舞蹈，一方面則需要了解舞蹈審美的動作協(xié)調(diào)原理與動機(jī)展開原則。本書并不羅列舞蹈藝術(shù)作品的形象營造與形態(tài)沿革，而是通過舞蹈藝術(shù)作品的典型剖析，幫助讀者步入舞蹈審美之門。

《舞蹈文化》任芳 四川大學(xué)出版社

《舞蹈文化》主要內(nèi)容：舞蹈，作為一門人體動作的藝術(shù)，作為一種特殊的文化現(xiàn)象，它確實與特定的民族的生產(chǎn)方式和生活方式相適應(yīng)。它以肢體作為符號，在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中形成了該民族特有的符號系統(tǒng)，保存、傳遞著該民族的價值觀念、行為方式。我們在前面簡略列舉的中國及西方的舞蹈發(fā)展歷程，都充分證實了這一點。在這些歷史的和現(xiàn)實的舞蹈中，無一不深深地蘊(yùn)含著該民族的歷史生態(tài)烙印，這些烙印無一不包含豐富的文化內(nèi)涵?！段璧肝幕妨D揭示中國現(xiàn)代、當(dāng)代舞蹈發(fā)展進(jìn)程中深層的文化原因。

《舞蹈文化概論》樸永光 中央民族大學(xué)出版社

確定客觀實在的研究對象，是一門科學(xué)得以建立的前提和基礎(chǔ)，《舞蹈文化概論》的研究對象是舞蹈文化?！拔璧浮备拍钣袕V義與狹義之分。狹義的“舞蹈”指的是舞臺藝術(shù)舞蹈；廣義的“舞蹈”不僅包括舞臺藝術(shù)舞蹈，也囊括存在于民眾之中的旨在自娛、健身、祭祀及娛人的舞蹈?！段璧肝幕耪摗窂膹V義的角度將人類的舞蹈現(xiàn)象稱之為舞蹈文化。因此，《舞蹈文化概論》是以人類的各種舞蹈行為為研究對象，重點探討各種舞蹈行為中的基本理論，涉及種類舞蹈的發(fā)生、發(fā)展、形態(tài)、功能等，進(jìn)而對這些理論作概括性的論述。在此意義上，我們將《舞蹈文化概論》稱為《舞蹈文化概論》。作為一門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，首先呈現(xiàn)在我們面前的是諸多概念，這些概念是建構(gòu)理論的基礎(chǔ)，也是我們認(rèn)識、掌握理論的前提。其次重點分析、講解基本原理，即舞蹈發(fā)生、發(fā)展的原理及舞蹈分類的原理，并概括舞蹈文化乃至于種類舞蹈的特點、功能等。為此，第一章從宏觀角度探討了舞蹈文化；第二章從微觀層面分析了舞蹈文化的形式要素；以下章節(jié)從中觀視角研究了種類舞蹈，使我們的分析、講解形成整體或一般性研究與個別或獨特性研究相結(jié)合。由此，企望讀者對舞蹈文化的一般及舞蹈種類的個性有較為深入的認(rèn)識。

《中國舞蹈編導(dǎo)教程》孫天路主編 高等教育出版社2004年版

中國舞蹈編導(dǎo)教程是北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系在總結(jié)國內(nèi)外編導(dǎo)創(chuàng)作經(jīng)驗，結(jié)合20多年教學(xué)實踐逐步形成的一部舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教材，反映了當(dāng)前國內(nèi)舞蹈創(chuàng)作思想潮流和編創(chuàng)技法的最新成果。全書內(nèi)容豐富，層次鮮明，從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實踐，具有較強(qiáng)的可操作性。

《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平編譯 上海音樂出版社 1996年

本書從構(gòu)成現(xiàn)代舞蹈史的各位名家的生平事跡、社會背景、創(chuàng)作心態(tài)和編舞方法入手，為讀者生動具體地提供現(xiàn)代舞的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、典型觀念、基本特征，以便使他們能通過大量的閱讀和思考，學(xué)會識別、剖析和欣賞現(xiàn)代舞。關(guān)于這方面的信息，請細(xì)讀本書每位名家的小傳。

《舞蹈概論》作者: 馬丁 譯者: 歐建平 文化藝術(shù)出版社2005年版

本書從當(dāng)代舞蹈等多視角出發(fā)，剖析了歐美舞蹈的歷史脈絡(luò)。作者自成一派的理論，一直得到西方舞蹈與哲學(xué)界的贊同和引用。

舞蹈生需要考四六級嗎

四級應(yīng)該是必須要通過的。目前碩博士對六級也有了要求，如果過六級肯定也是有優(yōu)勢的，畢竟考研主要看成績。