博士錄取后怎么取消 美國博士申請怎么撤回

研究生錄取，后來不想去讀了，可以嗎？已經(jīng)接受了美國博士學(xué)校的錄取，但是又收到了新加坡南洋理工的博士錄取，怎么拒絕美國學(xué)校呢？怎么取消博士后入站申請？拿到錄用通知但沒見刊,博士學(xué)位證取消，美國博士申請怎么撤回？

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• 研究生錄取，后來不想去讀了，可以嗎
• 已經(jīng)接受了美國博士學(xué)校的錄取，但是又收到了新加坡南洋理工的博士錄取，怎么拒絕美國學(xué)校呢？
• 怎么取消博士后入站申請
• 拿到錄用通知但沒見刊,博士學(xué)位證取消
• 美國博士申請怎么撤回

研究生錄取，后來不想去讀了，可以嗎

考研條件有這方面規(guī)定：必須經(jīng)過培養(yǎng)單位同意才可以。打電話好好解釋解釋，他們會理解的，但不要占著名額最后不去，這樣會讓老師更生氣，白白浪費了一個名額，有的人想念還念不了。

已經(jīng)接受了美國博士學(xué)校的錄取，但是又收到了新加坡南洋理工的博士錄取，怎么拒絕美國學(xué)校呢？

一般來說不需要提交任何材料給美國學(xué)校，但是申請人必須發(fā)郵件給美國學(xué)校，說明拒絕的原因，最好實話實說，從科研方向和教授這兩個方面切入，比如相比美國學(xué)校，南洋理工教授的科研方向更加契合申請人的科研興趣和職業(yè)規(guī)劃。因為申請人將來會進行很多學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)圈子就那么大，不可避免地會遇到拒絕學(xué)校的教授，如果說謊的話，會影響到后續(xù)的個人發(fā)展。

怎么取消博士后入站申請

取消博士后入站申請步驟：

1、登錄中國博士后網(wǎng)，通過“業(yè)務(wù)工作辦理”欄目相關(guān)選項，進入“中國博士后網(wǎng)上辦公系統(tǒng)”，在線提交退站申請，并按系統(tǒng)提示上傳相關(guān)證明掃描件。

2、從中國博士后“表格下載”欄目或網(wǎng)上退站申請頁面下載、打印并填寫《博士后研究人員退站表》。

3、向設(shè)站單位提交《博士后研究人員退站表》。

4、通過設(shè)站單位網(wǎng)上辦公系統(tǒng)及書面材料審核后（聯(lián)合招收博士后需由工作站和流動站依次審核），等待全國博管會或分級管理省市博士后工作主管部門對網(wǎng)上退站申請的預(yù)審結(jié)果。

5、預(yù)審?fù)ㄟ^后，按照設(shè)站單位和相關(guān)主管部門的要求，報送書面材料及有關(guān)證明材料辦理退站。

博士后（Postdoctoral Researcher/Associate/Fellow，簡寫Postdoc），是指在獲得博士學(xué)位后，在高等院校或研究機構(gòu)從事學(xué)科研究的工作職務(wù)，一般是在博士后流動站或博士后科研工作站進行研究的人員。

需要注意的是，“博士后”不是學(xué)位，而是指獲準進入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。

以上內(nèi)容參考;百度百科 - 博士后

拿到錄用通知但沒見刊,博士學(xué)位證取消

等待通知。
提前能拿到所謂的“錄用通知”，之后還能被拒稿，說明之前的“錄用通知”是假的。
一種可能性是代投代發(fā)機構(gòu)開具的...正式的錄用通知相當于合同(大學(xué)錄取通知也一樣)，是有法律效力的，一經(jīng)發(fā)出，不能無故撤銷的(事實上在發(fā)錄用通知以前，編輯部后臺已經(jīng)做過一些操作了，比如論文的DOI號已經(jīng)下來了)。
順便再普及一下：收到正式錄用通知以后，原則上作者也是不能無故撤稿的，否則算違約行為。

美國博士申請怎么撤回

ED交出去的瞬間就表明了你已經(jīng)簽署了協(xié)議表明你想要這個學(xué)校錄取優(yōu)先。有法律效應(yīng)，無法撤回。
博士是一個學(xué)位稱呼，標志一個人具備出原創(chuàng)理論成果的能力或?qū)W歷的學(xué)位，是最高級別的學(xué)位。
中國自20世紀80年代之后建立碩士、博士學(xué)位制之后，各院校相繼大量招錄研究生。中國高校的研究生學(xué)位制，課程，答辯，錄取系統(tǒng)基本建立成熟。僅僅數(shù)十年的時間，中國高校以及科研單位已經(jīng)為中國，也為世界培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。從中國畢業(yè)的碩士生和博士生，許多已經(jīng)擔(dān)任重要學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)。其中相當一部分甚至在世界一流大學(xué)和研究室從事學(xué)術(shù)研究并擔(dān)任學(xué)術(shù)管理。這些都是有目共睹的事實。但是值得注意的是，雖然中國的高等教育與學(xué)術(shù)研究從體制上已經(jīng)具有一定的規(guī)范和系統(tǒng)，但是從學(xué)術(shù)理念，教育本質(zhì)，學(xué)位定義等方面還仍然有許多值得探討的地方。