emba考試是什么意思 emba要統(tǒng)考嗎

什么是EMBA？和MBA的區(qū)別是什么??？MBA與EMBA分別指什么？有什么區(qū)別？請(qǐng)專業(yè)人士指點(diǎn)？EMBA是怎么考試 考試科目又是什么？什么是EMBA？MBA和EMBA分別是什么意思？

本文導(dǎo)航

• mba和emba可以一起讀么
• 讀完mba有必要讀emba嗎
• emba要統(tǒng)考嗎
• 什么是EMBA
• mba與emba哪個(gè)更靠譜

mba和emba可以一起讀么

高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA），旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，有別于MBA，以及其他各類針對(duì)企業(yè)高級(jí)管理者的在職研修班等EDP培訓(xùn)類似。

全國工商管理碩士（MBA）教育指導(dǎo)委員會(huì)官網(wǎng)于2016年4月發(fā)文明確規(guī)定，自2017年起，高級(jí)管理人員工商管理碩士 （EMBA）將納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)，依據(jù)教育部劃定統(tǒng)一專業(yè)學(xué)位分?jǐn)?shù)線招生。

工商管理碩士（MBA）是一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

區(qū)別：

1、入學(xué)考試的不同:

在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī)，平均過線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績(jī)即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

2、就讀人員的不同

由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。但是就讀EMBA的學(xué)員也是要滿足一定的條件的。國家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。再比如巴黎HEC商學(xué)院的中國項(xiàng)目吧, 他們需要學(xué)院具備以下的資歷:

1. 大學(xué)本科以上(個(gè)別專業(yè)或廣外可適當(dāng)考慮其大專學(xué)歷);

2. 學(xué)員所在單位同意，并由有關(guān)專家或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦;

3. 八年以上工作經(jīng)驗(yàn)，五年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)。

3、教學(xué)模式的不同

在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

讀完mba有必要讀emba嗎

很多人問MBA與EMBA區(qū)別，今天給大家講講。

1.定義不同

MBA的定義：工商管理是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)，工商管理碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為Master of Business Administration即MBA，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。

到目前為止，國內(nèi)共計(jì)234所院校開設(shè)了MBA專業(yè)。從這里就可以看出MBA的報(bào)考熱度。

EMBA的定義：EMBA全稱為Executive Master Of Business Administration，直譯為高層管理人員工商管理碩士。EMBA最早誕生于美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院，它設(shè)立的目的就是為高級(jí)管理人員服務(wù)的

2.培養(yǎng)目標(biāo)不同

很多人對(duì)于MBA、EMBA存在著誤解，總以為報(bào)考EMBA要比MBA要更好，殊不知，這二者培養(yǎng)的目標(biāo)是不同的。

對(duì)于MBA而言，該課程培養(yǎng)的是未來的高級(jí)管理人員，要求報(bào)考者已經(jīng)在中層管理上待過幾年了，比如部門經(jīng)理、產(chǎn)品的負(fù)責(zé)人，或者是部門負(fù)責(zé)人，報(bào)考MBA是想要在管理理念、管理方法上有一個(gè)質(zhì)的突破，從而更好地走向高層。

所以很多低齡報(bào)考者都有這樣的感慨，在管理層待過的人去讀MBA才會(huì)更有意義。

而EMBA，其培養(yǎng)的是已經(jīng)成為企業(yè)高管而想要更深層次地深造的人員，比如董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事等對(duì)于公司的發(fā)展起決定性作用的決策者。

因此，對(duì)于自己還沒有達(dá)到這個(gè)管理層級(jí)的人員來說，報(bào)考EMBA對(duì)他們的用處不大，至少在短期內(nèi)是如此。另外，一般而言，對(duì)于很多想要自主創(chuàng)新、主動(dòng)尋求突破的企業(yè)，對(duì)于企業(yè)高管，都會(huì)有推薦學(xué)習(xí)。

該課程旨在重點(diǎn)培養(yǎng)具備在復(fù)雜的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)環(huán)境下制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行企業(yè)日常經(jīng)營管理決策、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)參與國內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)管理人員。

3.課程設(shè)置不同

由于MBA、EMBA的招生人群的不同，所以在課程設(shè)置上也存在著很大的差異。

關(guān)于MBA課程，大多是針對(duì)企業(yè)中實(shí)際遇到的一些問題而提出更好的解決方法，比如在管理、組織、營銷、財(cái)務(wù)、金融、國際商務(wù)方面的問題。

而EMBA的課程，則更為宏觀，它不會(huì)局限在公司、企業(yè)面對(duì)的某個(gè)具體問題，而是更加強(qiáng)調(diào)整合、決策導(dǎo)向，這是站在企業(yè)全局的角度來研究管理問題。

如果用一句話來簡(jiǎn)要概況，那么可以說，MBA重在通過戰(zhàn)術(shù)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性管理，而EMBA則側(cè)重于通過戰(zhàn)略來引領(lǐng)企業(yè)走向。

在EMBA課程中，很可能有幸遇到國內(nèi)知名企業(yè)創(chuàng)始人的精彩授課，實(shí)現(xiàn)與大佬零距離的交談，或許這也是很多人即使花巨額也要報(bào)考這類課程的原因。

4.招生院校不同

在前文中，我們提到全國開設(shè)MBA的院校達(dá)234所，不僅說明報(bào)考人數(shù)眾多，也在一定程度上說明了其辦學(xué)門檻較低。

而EMBA課程的設(shè)置的要求則較為苛刻，在國內(nèi)，只有一些985、211重點(diǎn)大學(xué)才具備EMBA的辦學(xué)資格。

5.學(xué)費(fèi)不同

相信看完上面的介紹，大家對(duì)于MBA、EMBA的區(qū)別有了較為深入的了解，自然也很清楚二者的學(xué)費(fèi)會(huì)存在差異。

6.筆試內(nèi)容一樣

EMBA要求通過國家聯(lián)考比MBA要晚很多年，比如華是學(xué)院每年培養(yǎng)MBA與EMBA學(xué)員占很大比例，EMBA的考生學(xué)習(xí)難度稍微大點(diǎn)，畢竟他們的年紀(jì)稍微偏大點(diǎn)。

總的來說，EMBA學(xué)費(fèi)是較為昂貴的，MBA的學(xué)費(fèi)大概在10多萬到40多萬之間。由此可見，這二者的報(bào)考人群的差異也是有一定道理，當(dāng)然，更重要的是培養(yǎng)目標(biāo)不同。

其實(shí)，MBA與EMBA并沒有什么高下之別，二者只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。只要大家找到自己的定位，或?yàn)橹袑庸芾恚驗(yàn)楦邔記Q策者，那么在選擇報(bào)考課程的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)清晰的方向。

emba要統(tǒng)考嗎

MBA考試科目有哪些

MBA考試科目有哪些？想要報(bào)考MBA考試的小伙伴，肯定特別想知道MBA是什么，MBA要考哪些科目，怎么考？這些熱門問題，眾凱小編幫大家詳細(xì)的梳理一下。

MBA是工商管理類碩士研究生學(xué)位，參加MBA考試，首先要滿足報(bào)考條件，參考（2019MBA報(bào)考條件有哪些？）。

MBA考試科目筆試分為英語和綜合，總分300分。

1.MBA綜合試卷（滿分200分，考試時(shí)間180分鐘） 綜合試卷內(nèi)容包括： 數(shù)學(xué)(75分)：?jiǎn)栴}求解、條件充分性判斷兩種題型 （一） 問題求解15題 每題3分 共45分 （二） 條件充分性判斷10題 每題3分 共30分 邏輯（60分）:單項(xiàng)選擇題30題 每題2分 共60分 寫作（65分）論證有效性分析（30分）論說文（35分）

2.MBA英語試卷（滿分100分，考試時(shí)間180分鐘）

完形填空（10分）（20題，每題0.5分）

閱讀理解（50分）（25題，每題2分）

翻譯 （15分）（英文翻譯成中文）

英語寫作（25分）（小作文10分，大作文15分）

綜述所述，我們要報(bào)考MBA，備考的科目有數(shù)學(xué)、邏輯、寫作還有英語?；A(chǔ)如果不好的同學(xué)要抓緊時(shí)間開始備考。參加補(bǔ)習(xí)班是最牢靠的，那么蘇州MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？怎么選擇，就特別重要。

昆山教學(xué)點(diǎn) 地址:昆山嶗山路9號(hào)人才市場(chǎng)2樓 67138889

什么是EMBA

一、我先來談?wù)凟MBA的發(fā)展階段和近些年發(fā)生的一些變化：

1.（鍍金平臺(tái)=》市場(chǎng)化）早期EMBA是政商溝通的平臺(tái)，隨著中央政策的限制，公職人員無法參與項(xiàng)目，EMBA進(jìn)入純市場(chǎng)化階段。

2.（蕭條期）EMBA在納入聯(lián)考后導(dǎo)致很多年長(zhǎng)的申請(qǐng)者無法通過管理類聯(lián)考，或者嫌考試太麻煩故放棄了EMBA的學(xué)習(xí)。

3.（年輕化+靈活化）現(xiàn)在的EMBA項(xiàng)目平均年齡逐漸靠近30+，與MBA考生開始重合，衍生出一些按照EMBA規(guī)格辦學(xué)的MBA項(xiàng)目。比如人民大學(xué)國考班、上交高金新睿MBA、長(zhǎng)江商學(xué)院FMBA等等。

經(jīng)過幾年的變革，頭部EMBA項(xiàng)目（清北五道口）難度陡增，純市場(chǎng)化價(jià)值更加凸顯。一線梯隊(duì)（復(fù)交人）難度降低但不愁招生。其他院校招生依舊是大難題。

二、再來說說MBA的變化

1.學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)迅速。上海頂級(jí)項(xiàng)目進(jìn)入40+，北京頂級(jí)項(xiàng)目進(jìn)入30+，每年以約3萬遞增。

2.報(bào)考人數(shù)暴增。知識(shí)焦慮和經(jīng)濟(jì)下行讓更多的人停下工作角度開始自我提升。尤其是在碎片化學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)無法真正提升后，體系化的商學(xué)院學(xué)習(xí)需求更加旺盛。

3.難度提升。五年前招錄比約10:1，目前頭部名校難度翻了幾倍。其他知名院校已經(jīng)適應(yīng)從招不到人轉(zhuǎn)變?yōu)楹Y選人。尾部普通院校沒什么變化，還是招不到人。

三、選擇適合的項(xiàng)目

無論MBA還是EMBA，資源都是挺好的，盡早就讀是正道，努力爭(zhēng)取更好的項(xiàng)目。至于是否能HOLD住高端資源和同學(xué)，那是個(gè)人能力問題。

mba與emba哪個(gè)更靠譜

EMBA和MBA的區(qū)別一：學(xué)費(fèi)不同

EMBA是高級(jí)工商管理碩士，針對(duì)的是企業(yè)高管，不需要全國聯(lián)考，畢業(yè)只有學(xué)位(即EMBA學(xué)位)，學(xué)費(fèi)較貴，上課通常是一個(gè)月選擇四天連續(xù)上，將某一科目上完。俗稱“模塊化”教學(xué)。

MBA是工商管理碩士，報(bào)考的人有的是企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)，或基層管理者，也有未當(dāng)管理者的普通職員。要參加全國MBA聯(lián)考(考綜合和英語兩大科)，畢業(yè)后有學(xué)位(MBA學(xué)位證書)，也有的還有畢業(yè)證(研究生畢業(yè)證書)，學(xué)費(fèi)在7-12萬元之間。一般全職班(需要辭職后脫產(chǎn)學(xué)習(xí))和在職班兩種。上課按大學(xué)的正常教學(xué)安排相一致，通常是9月開學(xué)，7月畢業(yè)。(有些在職班是1月份畢業(yè)。)

?EMBA和MBA的區(qū)別二：培養(yǎng)目標(biāo)不同

EMBA教育培養(yǎng)的是目前已擔(dān)任高級(jí)職務(wù)的管理人員，而MBA(工商管理碩士)教育培養(yǎng)的是未來的高級(jí)管理人員。

?EMBA和MBA的區(qū)別三：招收對(duì)象不同

EMBA特別適合于那些實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)和政府高層人士。而MBA適合剛剛走上管理工作崗位兩三年，有志于從事高級(jí)管理工作的人士。

?EMBA和MBA的區(qū)別四：師資及教學(xué)模式不同

EMBA課程全部由海內(nèi)外知名學(xué)者、教授任教或答疑。教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，偏重實(shí)際運(yùn)用和可操作性,更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

MBA課程多為國內(nèi)本校師資任教，多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多,對(duì)培養(yǎng)未來的管理者較為適合。

?EMBA和MBA的區(qū)別五：入學(xué)考試不同

在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī)，平均過線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績(jī)即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

?EMBA和MBA的區(qū)別六：就讀人員不同

由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當(dāng)然，這并不等于說，只要是老板、老總就可以讀EMBA。清華大學(xué)就曾將一名愿出25萬美元就讀，但不符條件的老板拒之門外。國家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。

?EMBA和MBA的區(qū)別七：同學(xué)的商業(yè)價(jià)值不同

拋開MBA的學(xué)校名聲能夠給你的職業(yè)生涯帶來的好處外.MBA和EMBA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將為你帶來兩方面的收獲;一是全面的管理知識(shí),這方面我相信MBA和EMBA的差別不大,二是你在就學(xué)時(shí)結(jié)交的那些同學(xué),這些同學(xué)資源在你以后人生中將會(huì)成為你最重要的資本!由于MBA和EMBA的生員來源不同,因此,MBA和EMBA的這些“資本”也會(huì)不同。一般來講,EMBA的同學(xué)可能目前就對(duì)你有商業(yè)價(jià)值,而MBA同學(xué)的商業(yè)價(jià)值可能要等若干年后才能體現(xiàn)了。

?EMBA和MBA的區(qū)別八：專業(yè)難度不同

MBA教程強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，碩士班的門檻較高，如非經(jīng)濟(jì)專業(yè)背景在美國一般會(huì)要求先修完“經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，企業(yè)管理基礎(chǔ)”等課程，如在正式的MBA課程里的FINACE MANAGE 就會(huì)比財(cái)會(huì)本科的更深更專，而EMBA只帶有進(jìn)修性質(zhì)，同樣的財(cái)務(wù)管理課程只相當(dāng)與非財(cái)務(wù)背景經(jīng)理課程。任何一種教學(xué)方式，即使是活生生的案例都會(huì)束縛人的思維，創(chuàng)業(yè)需要發(fā)散的思維。

?EMBA和MBA的區(qū)別九：體會(huì)不同

MBA的考題比EMBA要難，而一般有長(zhǎng)時(shí)間工作經(jīng)驗(yàn)和在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，由于離校時(shí)間長(zhǎng)而所學(xué)的很多知識(shí)都忘了，而且他們只需學(xué)一些實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)拿一個(gè)學(xué)位就夠了。事實(shí)上，那些有真正管理經(jīng)驗(yàn)的人攻讀MBA的門檻交較高，相反，那些在事業(yè)單位或一些國營單位的人，他們有大量的時(shí)間復(fù)習(xí)考試，考取的幾率大一些。然而，正是這種差別，使得大部分MBA學(xué)生只在理論上有一些心得，理論結(jié)合實(shí)際相對(duì)較弱。EMBA的學(xué)生大部分是企業(yè)的管理者，他們急需是管理知識(shí)而不是證書，在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)科學(xué)管理的好處要比MBA的學(xué)生深的多。EMBA強(qiáng)調(diào)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，MBA則是有心進(jìn)軍管理的基礎(chǔ)。EMBA的學(xué)習(xí)比較講共同研究和心得，同學(xué)互相交換在實(shí)戰(zhàn)中的經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)睛作用，基本上需要5年以上經(jīng)驗(yàn)，不然的話，你只能學(xué)到理論。

1990年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)在我國設(shè)立工商管理碩士(MBA)學(xué)位并于1991年開始招生。目前，MBA教育已經(jīng)成為我國培養(yǎng)高層次管理人才的重要渠道，對(duì)我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

自2002年起，我國開始培養(yǎng)高級(jí)管理人員工商管理碩士(ExecutiveMasterOfBusinessAdministration，簡(jiǎn)稱EMBA)。EMBA教育是面向高層管理人員招生的工商管理碩士教育。

MBA教育的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合性管理人才。MBA學(xué)生在入學(xué)前應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各種專業(yè)背景的大學(xué)畢業(yè)生都可以報(bào)考MBA。畢業(yè)生主要從事企業(yè)管理工作。

MBA教育注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。MBA培養(yǎng)院校通過與企業(yè)建立密切聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，保證教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，MBA教育通過各種課程和案例教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生從事企業(yè)經(jīng)營和管理工作所需要的戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、處理復(fù)雜問題的決策和應(yīng)變能力以及社會(huì)責(zé)任感。

MBA核心課程包括經(jīng)濟(jì)與管理理論和方法課程以及與企業(yè)管理職能相聯(lián)系的專業(yè)課程。MBA教育具有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)與互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生通過MBA教育不僅可以學(xué)到系統(tǒng)的管理理論與專業(yè)知識(shí)，還可以與同學(xué)分享管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。

近年來，MBA教育在全球的發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：(1)重視學(xué)生全面素質(zhì)的提升，注重培養(yǎng)MBA學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)家精神，強(qiáng)調(diào)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)商業(yè)倫理和企業(yè)社會(huì)責(zé)任的教育;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)MBA學(xué)生的全球視野、跨文化溝通與跨文化管理能力;(3)強(qiáng)調(diào)MBA教育貼近企業(yè)實(shí)踐、通過與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的形勢(shì);(4)開設(shè)綜合性的整合課程，為MBA學(xué)生提供整合多學(xué)科知識(shí)、解決綜合性問題的訓(xùn)練;(5)強(qiáng)調(diào)MBA教育的特色、個(gè)性和差異化，以適應(yīng)多元性的市場(chǎng)環(huán)境。

管理教育與一個(gè)國家或者一個(gè)地區(qū)的制度、文化密切相關(guān)。我國的MBA教育始終堅(jiān)持“以我為主，博采眾長(zhǎng)，融合提煉，自成一家”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國國情不斷改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)堅(jiān)持正確的政治方向，既有理論知識(shí)又有實(shí)踐能力，既有國際視野又深諳中國國情，既有開拓創(chuàng)新能力又有社會(huì)責(zé)任意識(shí)的高素質(zhì)經(jīng)營管理人才。