日語(yǔ)讀研研究什么 我本科是學(xué)日語(yǔ)碩士選啥專(zhuān)業(yè)好

日語(yǔ)研究生分哪些研究方向，有關(guān) 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生，日語(yǔ)研究生什么方向比較好？學(xué)日語(yǔ)讀研讀的是什么??？我學(xué)日語(yǔ)可以讀研嗎？讀研讀什么??？本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)去日本讀研學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好？

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• 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生大學(xué)排名
• 日語(yǔ)系研究生好就業(yè)嗎
• 怎么申請(qǐng)報(bào)考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生
• 一年學(xué)日語(yǔ)考研來(lái)得及嗎
• 本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么去日本讀研
• 我本科是學(xué)日語(yǔ)碩士選啥專(zhuān)業(yè)好

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生大學(xué)排名

各個(gè)學(xué)校略有不同。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，日語(yǔ)系研究生研究方向：

日本語(yǔ)言

日本文學(xué)

日本社會(huì)文化

日本語(yǔ)教育

日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)

日本文化

北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，日語(yǔ)系研究生研究方向：

語(yǔ)言學(xué)(日本語(yǔ)教育)

日本文學(xué)

社會(huì)文化

翻譯理論與實(shí)踐

中日同聲傳譯

日語(yǔ)系研究生好就業(yè)嗎

1.如果你考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生每個(gè)學(xué)校都會(huì)有不同的方向，比如文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，社會(huì)文化，翻譯等等的。至于學(xué)習(xí)會(huì)占多少時(shí)間嘛，每個(gè)學(xué)校都不一樣，看課程安排了，不過(guò)據(jù)說(shuō)研究生很多都是半工半讀的，應(yīng)該有很多的自由時(shí)間，學(xué)習(xí)之外看自己的愛(ài)好了，想積累經(jīng)驗(yàn)的，想賺錢(qián)的都有，基本上很多人都打工，如果你選擇的學(xué)校的地方比較有好的工作機(jī)會(huì)，翻譯啊，培訓(xùn)人員啊都可以做，比如北京上海蘇州杭州之類(lèi)的不怕沒(méi)有兼職的工作。

2.一般學(xué)日語(yǔ)的靠研究生都是想要進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師的啊，畢竟其他的工作用不到太專(zhuān)業(yè)性的東西。進(jìn)日企的也很多，不過(guò)待遇上跟本科生沒(méi)差啦

3.一級(jí)沒(méi)關(guān)系啦，只要過(guò)了就好了，錄人的時(shí)候不太看成績(jī)分?jǐn)?shù)的，因?yàn)槿思铱隙ㄒ嬖嚵耍饕ㄟ^(guò)那個(gè)看你的水平，口語(yǔ)好的話(huà)很沾光的！不過(guò)如果你的聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)很高?。ū热缃咏鼭M(mǎn)分?。?，可以把成績(jī)單留著，那樣會(huì)比較有證明力

怎么申請(qǐng)報(bào)考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生

同為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)呀，握手~如果想考國(guó)內(nèi)的研究生，從你給的幾個(gè)方向里選的話(huà)，還是語(yǔ)言方向吧，這是我在大學(xué)時(shí)老師告訴我們的。像文學(xué)，文化，歷史什么的，一個(gè)是需要你有足夠的興趣，并且在讀研之前就具備一定的知識(shí)體系了，比如文學(xué)，很多名著名篇都要看過(guò)這是起碼的，文化和歷史就更龐雜了，總之就是不能僅局限在專(zhuān)業(yè)參考書(shū)上。另一個(gè)就是這些方向?qū)τ诮窈笞x博當(dāng)老師或者出來(lái)工作，意義真的不大。比如想當(dāng)老師，尤其是教個(gè)高級(jí)日語(yǔ)，語(yǔ)法，精讀之類(lèi)的，語(yǔ)言學(xué)出身會(huì)很權(quán)威的感覺(jué)，對(duì)將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的也很有幫助。語(yǔ)言這東西終究在不斷發(fā)展，可研究的空間很大，但是文學(xué)，文化，歷史什么的，大多都被前人研究爛了，很難超越的。

一年學(xué)日語(yǔ)考研來(lái)得及嗎

語(yǔ)言只是工具

學(xué)日文到日本研究別的專(zhuān)業(yè)

只靠言語(yǔ)很難吃飯。

研究語(yǔ)言的話(huà)，有研究那語(yǔ)言的歷史的，有研究文化背景的，有研究語(yǔ)言和歷史的關(guān)系的，都有

本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么去日本讀研

可以讀 讀文學(xué)，語(yǔ)言學(xué) 或者 同聲傳譯 看自己的選擇了 不過(guò)如果不想從事教師 研究學(xué)者的職業(yè)的話(huà) 不建議讀 個(gè)人建議 參考下

我本科是學(xué)日語(yǔ)碩士選啥專(zhuān)業(yè)好

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去日本讀研可以考慮以下幾個(gè)方向：

一、文學(xué)類(lèi)

文學(xué)是指以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，是文化的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，其屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)之藝術(shù)的范疇。

根據(jù)日本教授們研究的國(guó)家不同，對(duì)于文學(xué)進(jìn)行一下分類(lèi)。

01 日本文學(xué)

日本研究文學(xué)的教授當(dāng)中，有一部分教授是專(zhuān)門(mén)研究日本文學(xué)的。喜歡日本文學(xué)的同學(xué)可以申請(qǐng)這些教授。但是還需要確定一下自己喜歡的文學(xué)作品所屬的時(shí)期。

按照時(shí)期再來(lái)進(jìn)行一下劃分的話(huà)，大致可分為：

上代文學(xué)（即日本的飛鳥(niǎo)和奈良時(shí)代）。

代表作品為：《古事紀(jì)》，《風(fēng)土記》，《萬(wàn)葉集》等等。

中古和中世文學(xué)：

即日本的平安，鐮倉(cāng)，室町時(shí)代，

最著名的代表作品就是《源氏物語(yǔ)》。另外像《枕草子》，《古今和歌集》，《徒然草》等等都有很出名的文學(xué)作品。

近世文學(xué)：

即日本的江戶(hù)時(shí)代

代表作品為：《好色一代男》，《奧之細(xì)道》等等。出名的作家如松尾芭蕉，井原西鶴等。

現(xiàn)代文學(xué)：

即日本明治時(shí)期到至今出現(xiàn)的一系列文學(xué)作品。像喜歡日本文學(xué)的同學(xué)們張口即來(lái)的川端康成，夏目漱石，村上春樹(shù)等知名作家就是這個(gè)時(shí)期的。

代表的文學(xué)作品如：

夏目漱石的《我是貓》，川端康成的《伊豆的舞女》，芥川龍之介的《羅生門(mén)》等等。

02 中國(guó)文學(xué)

研究文學(xué)的日本教授當(dāng)中，也有研究中國(guó)文學(xué)的。同樣可以按照時(shí)代的不同進(jìn)行一下劃分。

研究中國(guó)古代文學(xué)的教授當(dāng)中，有研究漢代的作品，也有研究唐宋的古詩(shī)宋詞，也有研究明清的《水滸傳》，《三國(guó)演義》等小說(shuō)的。當(dāng)然也有研究中國(guó)近現(xiàn)代魯迅，錢(qián)鐘書(shū)，林語(yǔ)堂等等知名大家的文學(xué)作品的教授。另外也有研究中國(guó)臺(tái)灣文學(xué)的教授。

03 歐美文學(xué)

日本教授當(dāng)中也有研究歐美文學(xué)作品的。研究最多的就是德國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，俄國(guó)的文學(xué)作品。當(dāng)然也有少數(shù)研究像越南，荷蘭等國(guó)家文學(xué)作品的教授。

二、社會(huì)學(xué)

社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)的科學(xué)。是指面對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)問(wèn)題，從提出 “為什么會(huì)這樣” 的發(fā)問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)實(shí)際調(diào)查，從中探究問(wèn)題原因或還原現(xiàn)象的客觀面貌，對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題提供借鑒意義。

社會(huì)學(xué)作為一門(mén)實(shí)證性很強(qiáng)的學(xué)科，容易入門(mén)，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)營(yíng)學(xué)等專(zhuān)業(yè)來(lái)講對(duì)考生的專(zhuān)業(yè)背景也并無(wú)限制。尤其對(duì)于本科專(zhuān)業(yè)為日語(yǔ)的同學(xué)非常適合。中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，傾向于研究日常生活中常見(jiàn)的，具體的問(wèn)題，即我們所說(shuō)的實(shí)證研究。

三、教育類(lèi)

教育學(xué)是一門(mén)研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。通常，留學(xué)生所學(xué)的教育學(xué)方向是教育學(xué)理論及教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不以取得學(xué)校教師資格為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)，包括基礎(chǔ)領(lǐng)域（教育哲學(xué)、日本教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)）、實(shí)踐領(lǐng)域（學(xué)校教育學(xué)、終身教育學(xué)）、國(guó)際領(lǐng)域（國(guó)際教育學(xué)、異文化教育學(xué)）。

教育學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活動(dòng)，什么是學(xué)習(xí)，針對(duì)教育對(duì)象的方法和其心理及行動(dòng)，教育價(jià)值理念，教育的社會(huì)環(huán)境、制度、法規(guī)、政策，教育設(shè)施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學(xué)校經(jīng)營(yíng)和教育行政等方面。

等等，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)去日本留學(xué)專(zhuān)業(yè)還是選擇文科類(lèi)方向。如果在大學(xué)期間有修讀第二學(xué)位，也可以考慮。