基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)有什么用 數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)能從事什么工作呢？數(shù)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)有哪些就業(yè)前景，學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)能做什么工作？我一直沒(méi)搞明白，學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的有什么用？學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科將來(lái)就業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)？“數(shù)學(xué)專業(yè)”和“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”與“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)”這三個(gè)專業(yè)有什么不同？

本文導(dǎo)航

• 數(shù)學(xué)專業(yè)的前途怎么樣
• 數(shù)學(xué)專業(yè)未來(lái)的前景
• 數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作
• 數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)難學(xué)嗎
• 學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)以后可以干什么
• 數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣

數(shù)學(xué)專業(yè)的前途怎么樣

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)除了教書(shū)，還是教書(shū)啊，悲劇。碩士生不建議留在大學(xué)教書(shū)啊，升到副教授到40歲，難熬啊。大學(xué)里理學(xué)院的老師的收入是很低的，還不如去高中?？梢匀€(gè)重點(diǎn)高中，肯定能當(dāng)過(guò)班主任啊。

數(shù)學(xué)專業(yè)未來(lái)的前景

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)就業(yè)面是非常小的，最好的辦法就是往上讀，將來(lái)做教育研究。

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作

你好我也是你那專業(yè)的大學(xué)生，一下是我曾經(jīng)收集到的資料，希望你能滿意。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，不過(guò)考研仍然是該專業(yè)畢業(yè)生的首選。 在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。分析上述資料不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見(jiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會(huì)越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。

合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。

IT業(yè)職員：兼顧專業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要

就業(yè)分析：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)?！霸诟倪M(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)。”某知名IT公司工程師說(shuō)。在一項(xiàng)針對(duì)IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

中國(guó)科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上，就告訴大學(xué)生：要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來(lái)自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。

代表職業(yè)：程序員

薪酬情況：多數(shù)人會(huì)從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級(jí)程序員的月入一般在兩千元左右，做到主管一級(jí)，月入可達(dá)到五六千元。

案例：成為程序員，我是被逼的——二流學(xué)校，不愿意畢業(yè)后回家鄉(xiāng)教初中數(shù)學(xué)，英語(yǔ)太濫考研無(wú)望，這一切讓我不得不把自己轉(zhuǎn)向軟件設(shè)計(jì)方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了，雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落，但總體來(lái)說(shuō)，還是能讓我滿意的。

畢業(yè)后我去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)一共三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。面試時(shí)，我們的表現(xiàn)都差不多，講自己的能力如何強(qiáng)，會(huì)使用的語(yǔ)言及編程工具如何多，經(jīng)驗(yàn)如何豐富。

最后導(dǎo)致我勝出的環(huán)節(jié)在于，招聘方給出了一個(gè)資金管理項(xiàng)目問(wèn)題，要求每個(gè)人都在思考后給出自己的設(shè)計(jì)方案，其中比較核心的一個(gè)問(wèn)題就是要計(jì)算一個(gè)資金最小波動(dòng)值的問(wèn)題，給出的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，對(duì)效率要求很高。對(duì)于整個(gè)程序的面向?qū)ο蠡姆治鑫覀兌紱](méi)出問(wèn)題，畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的，而且不是真正的難點(diǎn)。然而到了最關(guān)鍵的問(wèn)題時(shí)他們卡殼了，解決方案中要用到簡(jiǎn)單的雙重循環(huán)、時(shí)間復(fù)雜度(N^2)，我的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在冥思苦想后回答：用樹(shù)。但具體技術(shù)細(xì)節(jié)他卻講不清楚，效率分析非常馬虎。只有我，因?yàn)樵趯W(xué)校就比較喜歡數(shù)學(xué)，因此當(dāng)時(shí)很快就給出了采取AVL樹(shù)的方案，并且利用高數(shù)推導(dǎo)作出了很詳細(xì)的效率分析和時(shí)空換算，并提出了引入?yún)R編的方法。最后，我得到了這分工作。

總之，具備數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的扎實(shí)基礎(chǔ)，是成為編程高手的必備條件。

美國(guó)花旗銀行副主席保爾·柯斯林說(shuō)：“一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事?！?

商務(wù)人員：專業(yè)有優(yōu)勢(shì)，職業(yè)前景好

就業(yè)分析：金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是，保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國(guó)，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國(guó)很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。

除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。

代表職業(yè)：保險(xiǎn)精算師

作為一名精算師，不僅需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法和數(shù)據(jù)對(duì)未來(lái)變化的趨勢(shì)做出分析、判斷，同時(shí)也需要具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，對(duì)法律、稅務(wù)制度、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、投資有透析的了解，特別是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險(xiǎn)的能力。由普通的精算人員最終成長(zhǎng)為精算師，道路漫長(zhǎng)艱苦，一般要花上5－7年時(shí)間。

薪酬水平：目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美元，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)元以上。4年以后，隨著人們對(duì)于保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。據(jù)預(yù)測(cè)，年收入應(yīng)在12萬(wàn)元至15萬(wàn)元。

案例：畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系的薄衛(wèi)民，是國(guó)內(nèi)通過(guò)北美精算學(xué)會(huì)考試的第一人。當(dāng)年決定考精算師的動(dòng)力只是想從考研的失利中尋找些許自信，沒(méi)想到一不小心給考上了。薄衛(wèi)民用三年半的時(shí)間通過(guò)精算師的考試。薄衛(wèi)民說(shuō)，這樣的速度對(duì)于精算師的資格認(rèn)證來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最快的了。正常的都在七八年之間，而十幾年還未通過(guò)考試的例子也不少。

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。

教師：需求大，待遇穩(wěn)定

就業(yè)分析：據(jù)國(guó)家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

另外，美國(guó)近年來(lái)教師尤其是數(shù)學(xué)教師奇缺。以休斯敦市為例，近年就從中國(guó)大連等城市招聘了一批數(shù)學(xué)教師，并幫助其全家居留美國(guó)。

家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長(zhǎng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專家對(duì)全國(guó)106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，數(shù)學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對(duì)多數(shù)，達(dá)83%。另?yè)?jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，在未來(lái)5-8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。

google公司副總裁李開(kāi)復(fù)提醒大學(xué)生們：“絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識(shí)體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。”

研究生：站在數(shù)學(xué)的肩膀上選擇前途

選擇數(shù)學(xué)專業(yè)，最好能有進(jìn)一步深造的計(jì)劃。先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再?gòu)钠渌较驅(qū)で蟀l(fā)展，會(huì)更容易突破。毫無(wú)疑問(wèn)，研究生專業(yè)的選擇方向當(dāng)然最好是金融、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。

從現(xiàn)在開(kāi)始做

從職業(yè)規(guī)劃的角度說(shuō)，你馬上就可以拿筆列下如下問(wèn)題：搞數(shù)學(xué)的可以做哪些工作？需要什么資質(zhì)？然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等途徑查找資料作出回答，最后再選擇一個(gè)比較有工作前景，有經(jīng)濟(jì)前景，有發(fā)展空間的行業(yè)去仔細(xì)分析現(xiàn)狀、人才需求情況、薪資水平和資質(zhì)要求，你的決定這時(shí)候應(yīng)該做好了吧？

在決定了“做什么”之后，你要做的，大概就是稍微再微調(diào)一下——即按照各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)資格要求，給自己補(bǔ)一點(diǎn)課，拿個(gè)資格證書(shū)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)始自己一生的發(fā)展。

在本版文章的分析中，我們排除了“你真的喜歡學(xué)術(shù)、喜歡研究、喜歡教學(xué)，真的想做一個(gè)大學(xué)教授”的可能，在這里補(bǔ)充一下：如果你想致力研究數(shù)學(xué)的話，那你就有必要拿一個(gè)數(shù)學(xué)博士學(xué)位。否則，你就不可能成為高等學(xué)府里一個(gè)有地位的數(shù)學(xué)教授——因?yàn)椋鶕?jù)學(xué)位為職業(yè)服務(wù)的思想，數(shù)學(xué)博士是當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)教授的必要從業(yè)證書(shū)。

連那么復(fù)雜的公式和圖表都能搞定，拿資格證書(shū)對(duì)于我們學(xué)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不難。

數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)難學(xué)嗎

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科表面看用處不大，但是卻是很多專業(yè)和工作的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)好干啥都好

學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)以后可以干什么

目前學(xué)計(jì)算機(jī) 還是挺不錯(cuò)的好就業(yè)，計(jì)算機(jī)分很多專業(yè)如平面設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷，電競(jìng)，動(dòng)漫，都是非常好就業(yè)的專業(yè)哦，選擇自己喜歡的專業(yè)

數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣

數(shù)學(xué)專業(yè)里面有分很多很多的類型兒，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意思就是說(shuō)他不僅會(huì)數(shù)學(xué)，還會(huì)應(yīng)用這些數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用出來(lái)，而基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)就是對(duì)孩子的基礎(chǔ)非常的看重的那種專業(yè)。