歷史學(xué)是學(xué)什么的 歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

歷史學(xué)主要學(xué)什么難學(xué)嗎？學(xué)習歷史主要學(xué)什么？什么是歷史學(xué)？歷史學(xué)主要學(xué)什么？什么叫歷史學(xué)？歷史學(xué)專業(yè)到底學(xué)習的是一些什么東西？畢業(yè)后，可以從事什么工作呢？

本文導(dǎo)航

• 可以自學(xué)歷史學(xué)嗎
• 學(xué)習中國歷史學(xué)什么
• 歷史學(xué)為什么重要呢
• 歷史學(xué)出來能做什么
• 歷史學(xué)為什么重要
• 歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

可以自學(xué)歷史學(xué)嗎

歷史學(xué)，簡稱史學(xué)，是以歷史為研究對象的學(xué)科。雖然在廣義上歷史可以包含人類以外的事物，但作為一門社會科學(xué)和人文學(xué)，歷史學(xué)主要以人類社會為研究對象。

歷史學(xué)研究歷史如何被編寫，故不側(cè)重於歷史事件本身，而注重怎樣重新解釋個別歷史學(xué)家的歷史觀。從事歷史學(xué)研究的人通稱為歷史學(xué)家。由於歷史學(xué)家們向來講究有一分證據(jù)說一分話的實證精神，對於無法運用史料加以證明的事多避而不談，尤其恥於談理論。因此歷史學(xué)盡管有著悠久的發(fā)展過程，但其在近代的表現(xiàn)，相較於新興的社會科學(xué)，在理論基礎(chǔ)上則顯得相當脆弱。全世界的歷史學(xué)家至今對於「何謂歷史」與「何謂歷史學(xué)」等直接關(guān)系到其生存命脈的議題，都沒有相同的共識，所以歷史學(xué)這門學(xué)科的研究內(nèi)容與研究主題，一直沒有辦法與其他學(xué)科被明確地界定，有時候一個歷史學(xué)家可能同時為經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、考古學(xué)家、人類學(xué)家、政治學(xué)家、心理學(xué)家，甚至生物演化學(xué)家。

但盡管如此，談到歷史學(xué)家們的工作內(nèi)容，還是有一些明顯的共同性質(zhì)：

能夠被稱為歷史學(xué)的研究，必定挑選跟真實的過去有關(guān)的主題，歷史學(xué)家不可以捏造與過去事實不符的人物與事件，與文學(xué)不同，必須服膺於證據(jù)的指導(dǎo)，每講一句話都要有充足的證據(jù)作為背後的支持，而這些被歷史學(xué)家拿來引證的證據(jù)，就通稱為「史料」。然而，在20世紀七十年代後，隨著所謂後現(xiàn)代思潮的興起，西方史學(xué)界出現(xiàn)了較為激進的理論家，如海登·懷特等，從語言學(xué)和修辭學(xué)等角度分析歷史書寫的結(jié)構(gòu)，主張歷史與文學(xué)并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

歷史學(xué)家在進行歷史的編纂時必須盡量避免個人主觀的意見，不可以在從事歷史研究時展現(xiàn)自己的立場，因為歷史學(xué)家普遍相信自己的研究是要替現(xiàn)在的人重建真實的過去，如果加入過多自己的立場，會使真相遭到扭曲，進而遭到社會大眾的濫用。就客觀而言，錢鍾書以為再客觀的史識都難逃真相的扭曲，「史學(xué)以失真為難逃之劫」。錢鍾書雖意同司馬光據(jù)野史小說撰《通鑒》，又說「夫稗史小說，野語街談，即未可憑以考信人事，亦每足據(jù)以覘人情而征人心，又光未申之義也?！?/p>

歷史學(xué)家除了重建過去以外，更重要的是要去解釋為什麼過去會發(fā)生這些事情，以及這些事情為現(xiàn)代人所帶來的意義。因此歷史學(xué)家與律師、政治家等同樣研讀歷史的人不同，歷史學(xué)家之研讀歷史著墨於思考隱藏在歷史背後的脈絡(luò)，而不著墨於評判古人的是非對錯。歷史學(xué)家必須透過各種不同的角度去解釋過去，而不是用後人之見來指責前人之非。

傳統(tǒng)上，歷史學(xué)家是為了找尋某個大問題的答案才去從事研究，而這一種大問題通常與其同時代之人有密不可分的關(guān)系，這一點使歷史學(xué)家有別於單純的好古癖。中國史的奠基者之一的司馬遷即提出「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的史學(xué)研究目標。歷史學(xué)者會為了解決當下政治改革的弊病而去研究古代政治改革的成敗得失，而不應(yīng)毫無理由的去研究一個與現(xiàn)在生活無關(guān)的議題。歷史學(xué)并非為了累積知識而累積知識；反之，它是為了某種特定的目的而進行的有計畫的研究。但是，在20世紀後期，隨著微觀史和文化史的興起，傳統(tǒng)的歷史觀遭到挑戰(zhàn)。女權(quán)主義和酷兒理論等「後學(xué)」指導(dǎo)下的新興學(xué)派批判了傳統(tǒng)史學(xué)與社會統(tǒng)治精英的緊密聯(lián)系，指出其研究方向往往忽略了邊緣人群和底層社會。

學(xué)習中國歷史學(xué)什么

歷史學(xué)習的好處：

第一：學(xué)習歷史可以啟發(fā)智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學(xué)到智慧才是有用的。

第二：學(xué)習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學(xué)正是為了培養(yǎng)眼光不局限于當代，而能洞徹事物發(fā)展脈絡(luò)與前因后果的人才，這也就是古人會把歷史學(xué)當成是領(lǐng)袖必備教育的原因。

第三：學(xué)習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學(xué)問，只有從真實出發(fā)才能提煉出真實的道理，也唯有“真”才能打動人心，才能真正改變世界。

另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發(fā)生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學(xué)習還是以后的談資都是很有用的。

即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學(xué)習、學(xué)好。

1、歷史等文綜學(xué)習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學(xué)習效率。要找到最適合自己的學(xué)習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復(fù)習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習、復(fù)習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習、復(fù)習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學(xué)習之后要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。

歷史學(xué)為什么重要呢

歷史學(xué)是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學(xué)，是個靜態(tài)時間中的動態(tài)空間概念。歷史學(xué)是由歷史、科學(xué)、哲學(xué)、人性學(xué)及其時間空間五部分有機組合而成。廣義的“歷史學(xué)”是對“史”進行同時合訓(xùn)而產(chǎn)生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨立于人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發(fā)展過程；歷史學(xué)家對這種客觀存在和過程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產(chǎn)實踐及其創(chuàng)造出來的產(chǎn)品。狹義上的史學(xué)專指后者，是一種精神生產(chǎn)實踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。

歷史學(xué)出來能做什么

中國歷史專業(yè)本科生主要應(yīng)學(xué)習關(guān)于中國歷史的基本知識，了解中國文明的一般發(fā)展歷程和中國歷史研究的基本方法、學(xué)術(shù)史和最新動態(tài)，接受史學(xué)理論、外國語、史料學(xué)、歷史地理學(xué)及文化人類學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。為他們開設(shè)的主要（專業(yè)）課程一般應(yīng)包括：

1、基本科目：中國通史、世界通史、世界文明史、史學(xué)概論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、歷史地理學(xué)、古代漢語、專業(yè)外語、中外歷史文獻及史學(xué)名著選讀、斷代史（包括先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋遼金史、元史、明史、清史、民國史、中華人民共和國史）、專題史（包括政治史、經(jīng)濟史、社會史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外關(guān)系史等）

2、輔助科目：民俗學(xué)、文化人類學(xué)、社會學(xué)、史學(xué)研究工具和技能課程（包括史料學(xué)、史學(xué)論文寫作、計算機應(yīng)用等等）

歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對口的職業(yè)相對需求較少。就業(yè)方向相當廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。

就業(yè)方向職業(yè)的崗位職則

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

·科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實實做學(xué)問的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。

·黨政機關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢。

·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實，知識面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責任心強，具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識；

·企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強的工作能力、學(xué)習能力和團隊合作精神。

歷史學(xué)為什么重要

歷史學(xué)指的是客觀世界運動發(fā)展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。例如宇宙歷史、地球歷史、人類史、鳥類歷史等等。與歷史的概念相對應(yīng)，歷史學(xué)也有廣義與狹義之分。廣義上，“歷史”可以指過去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會發(fā)生聯(lián)系。

一般來說，通常所說的歷史是指人類社會史。歷史，就是指過去發(fā)生的事情，歷史是客觀存在的事情。文學(xué)與歷史是分不開的，文學(xué)以自己的方式參與歷史建構(gòu)和傳承，這不僅適用于歷史題材創(chuàng)作，而且也適用于一切文學(xué)作品和文學(xué)研究。歷史不是任人打扮的小姑娘，文學(xué)不能“虛無”歷史。

歷史也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是，歷史是人書寫的，既然是人書寫的，就會夾雜著人的情感，人的喜怒知哀樂，所以說，所看到的歷史文字，是夾雜著人的情感的歷史。歷史隨時產(chǎn)生，是人們在過去自由活動的如實記錄。它存在的意義是，讓人們總結(jié)過去，充實未來的生活，以史為鑒，借古論今。

歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

學(xué)習中國通史，漢語言文學(xué)，考古學(xué)通論，文化人類學(xué)，歷史地理學(xué)等，可以從事教育工作，可以從事考古研究，可以考研，可以考公務(wù)員，可以在博物館工作，可以從事文案編輯工作。