小學哪些科目比較好教 初中生考什么老師好

當小學或者初中老師的吧友們，想問下哪一科比較好教？如果選擇當一名老師，哪個科目的最輕松，小學老師教哪一門課最輕松??？？？？？？？？？？？，我想考小學教師，請問我該教哪個科目比較輕松呢？你好！我想問一下，教小學，哪個科目好考一點，小學語文和數(shù)學哪個更好教一些。

本文導航

• 初中生考什么老師好
• 當老師選什么科目組合比較好考
• 小學老師怎樣評價一節(jié)語文課
• 我想當小學老師要報考什么學校
• 報考小教怎么選科目
• 小學數(shù)學和語文的學習好方法

初中生考什么老師好

我認為各有不同，但是小學老師比較輕松。教4、5年級不錯，1-3年級不懂事難管，6年級相對任務重，沒自由。工資應該是初中稍微高，小學沒壓力，初中就算是初一也很累。這只是建議，還得看自己的。

當老師選什么科目組合比較好考

如果你想的是生活輕松愉快些，不想有太多的壓力，只是有份體面的工作就好，當然對金錢也是不太在乎，這時候完全可以選擇教副科。當然你在學校里得有“人”因為光攬這些科目校長肯定是不放過的。尤其是在村鎮(zhèn)小學，一般一個老師都是擔任好幾個科目的。甚至是包班。

從工作輕松的角度考慮，一般來說，數(shù)學、語文、外語、物理、化學等學科作業(yè)量比較大。教音、體、美科目比較好，不用趕早，沒有晚自習，沒有作業(yè)沒有壓力，學生開心，老師開心，一個字“爽”！跟你說，你要是占用體育課上語文或者數(shù)學，學生個個翹起嘴跟你消極抗戰(zhàn)。

例如，小學階段，一般期中、期末只考語數(shù)外幾門主科。中學階段，數(shù)學、語文、外語等主科，除了期中、期末考試，還有平時的測驗。而副科平時測驗則比較少。

當老師的辛苦不僅體現(xiàn)在備課、上課、批改作業(yè)。還體現(xiàn)在課堂管理上 。孩子們的天性是喜歡動手，喜歡玩兒。音體美課程，尤其是體育課、音樂課，滿足了孩子們喜歡動手的特點。

如果從個人價值體現(xiàn)來考慮的話，教語、數(shù)、英比較好，課時多，作業(yè)多，都有晚自習。特別語文老師，早出晚歸跟學生呆在一起，朝夕相處，動不動找學生談話，批評這個批評那個，一不小心發(fā)現(xiàn)了學生的情書……學生對你愛恨交加 ，你也心身俱疲，那個煩躁，那個辛苦。但是長大以后，學生不一定記得別的老師但一定記得你。

所以，綜合分析，中小學老師最輕松的應該是體育、音樂、美術(shù)等學科老師。最累的應該是幾門主科以及物理、化學等理科課程。

小學老師怎樣評價一節(jié)語文課

美術(shù)、音樂等副科最輕松，不用改作業(yè)，特別是在期未，主科在復習、考試、改試卷，副科沒事可做。

目前許多美術(shù)老師制作的課件包括了整堂課的全部內(nèi)容，有預習、引入新課、講授新課、練習、課后作業(yè)等等，原本需要教師講解、學生思考和動手操作的內(nèi)容，卻被現(xiàn)代教育技術(shù)完全替代。

那么現(xiàn)代教育技術(shù)能不能取代教師在教學中的作用，能不能藉此輕視課堂教師語言、教態(tài)、板書和示范等其它基本功的作用。

學生作業(yè)的展評

一般美術(shù)教師都帶有幾個平行班，上課的內(nèi)容都一樣。教師在一個班上課時，可以獲得幾張好作業(yè)，那么可以將這幾張好作業(yè)在本班或在其他平行班進行展評，點評他們的優(yōu)點，即在表現(xiàn)、創(chuàng)作方法新穎的方面或仔細認真的方面等，同時婉轉(zhuǎn)、間接地指出他們的不足之處，使得班上其他同學可以得到啟發(fā)，并鼓動他們?nèi)ハ胂?、?chuàng)作表現(xiàn)。

這種教學方法，可能不夠典型，算不上新穎，但現(xiàn)在的教學理念是面向全體學生，而這種方法的特點是一點帶面，帶動的正是全體學生。

我想當小學老師要報考什么學校

考小學教師的話，小學教師資格證是不考學科這一科目的，所以考哪個科目都是一樣的，知識面試時有區(qū)別，我個人認為小學數(shù)學比較輕松。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。

在校?？?，本科能報考。成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學歷，需要畢業(yè)才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓機構(gòu)頒發(fā)的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初中、高中、中等職業(yè)學校（含實習指導）教師資格。

參考資料來源：百度百科-教師資格證

報考小教怎么選科目

語文。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構(gòu)開設(shè)的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、?？睂W等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由于國際學術(shù)分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬于語言學，成為語言學的一個分支。

以上內(nèi)容參考百度百科——語文

小學數(shù)學和語文的學習好方法

教語文好還是數(shù)學好主要看當事人的興趣和能力。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。

數(shù)學（mathematics），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。

借用《數(shù)學簡史》的話，數(shù)學就是研究集合上各種結(jié)構(gòu)（關(guān)系）的科學，可見，數(shù)學是一門抽象的學科，而嚴謹?shù)倪^程是數(shù)學抽象的關(guān)鍵。數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。

老師有兩個方面的含義，一是指傳授學生知識的人，是大眾對教育從業(yè)者的稱呼，在不同的時代、地方和文化，對要擔任老師的人的學歷要求和分類亦隨之不同；二是泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導的有能力的人。