大學(xué)寫(xiě)作考什么好處 應(yīng)用寫(xiě)作選修課學(xué)什么

全國(guó)寫(xiě)作水平測(cè)試的證書(shū)有什么用？應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)大學(xué)生有什么作用？學(xué)習(xí)作文有什么好處呢？請(qǐng)問(wèn)大學(xué)里應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課程是學(xué)什么的，對(duì)以后有什么用。謝謝大家了？寫(xiě)作有什么好處，寫(xiě)作的意義究竟是什么？應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。

本文導(dǎo)航

• 綜合基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作能力考什么
• 應(yīng)用文的寫(xiě)作的重要性
• 寫(xiě)作對(duì)學(xué)習(xí)的好處
• 應(yīng)用寫(xiě)作選修課學(xué)什么
• 談?wù)剬?xiě)作的好處
• 應(yīng)用文寫(xiě)作的基本功能

綜合基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作能力考什么

1. 獲得全國(guó)寫(xiě)作水平測(cè)試委員會(huì)頒發(fā)的國(guó)家承認(rèn)的寫(xiě)作水平等級(jí)證書(shū)和評(píng)價(jià)報(bào)告，并在全國(guó)寫(xiě)作水平測(cè)試網(wǎng)站上可查詢，可作為學(xué)生升學(xué)、擇校、評(píng)優(yōu)、表彰等有力佐證。

2. 通過(guò)專家給出的批改報(bào)告，孩子能準(zhǔn)確的看清自己在寫(xiě)作方面的優(yōu)勢(shì)和不足，懂得寫(xiě)作提升的方向，更加便于老師做出個(gè)性化的輔導(dǎo)，提高自己的寫(xiě)作能力。

3. 增加自己參加全國(guó)大考的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)考試心理素質(zhì)，了解自己的寫(xiě)作水平在全國(guó)同階段學(xué)生中的排名情況。

應(yīng)用文的寫(xiě)作的重要性

一般公司技術(shù)人員，很少動(dòng)筆寫(xiě)東西，但是公司的中高層，哪怕是幾個(gè)人之間的負(fù)責(zé)人，一般都會(huì)寫(xiě)一些應(yīng)用文。

比如工作報(bào)告、會(huì)議通知、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、向政府部門(mén)或其他的函件之類 等等等等

而如果有意向要考公務(wù)員的話，應(yīng)用文就相當(dāng)于公文寫(xiě)作和申論那兩塊。到用的時(shí)候才后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)啊

無(wú)論是在公司還是政府，秘書(shū)或者助理，應(yīng)用文寫(xiě)作技能一定要掌握，因?yàn)槔习宀粫?huì)給你時(shí)間讓你去搜索應(yīng)用文的格式，而且寫(xiě)的越好當(dāng)然也就越好了

寫(xiě)作對(duì)學(xué)習(xí)的好處

從淺層次看，學(xué)好作文可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，為進(jìn)入良好的大學(xué)做好鋪墊！小學(xué) 階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中要占到55%左右，而決定學(xué)生命運(yùn)的高考作文分?jǐn)?shù)更是占到了75%左右。憑一篇好作文拉大分?jǐn)?shù)差距從而進(jìn)入優(yōu)秀大學(xué)不再是什么新鮮事。近年來(lái)，隨著新課標(biāo)的推行，作文更是越來(lái)越受到重視。經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)調(diào)查，大凡作文良好的學(xué)生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)大多優(yōu)秀，約占2/3，因?yàn)樗麄兌加休^強(qiáng)的閱讀和寫(xiě)作能力。另外，隨著近年高校自主招生政策的實(shí)施，從2004年開(kāi)始，28所重點(diǎn)高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開(kāi)、中山等大學(xué)分?jǐn)?shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測(cè)：未來(lái)中高考中，語(yǔ)文將只考讀寫(xiě)。

作文學(xué)習(xí)的重要性還體現(xiàn)在學(xué)生綜合發(fā)展上。作文是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)。許多同學(xué)可能都有類似的經(jīng)歷：在做數(shù)、理、化題目時(shí)，往往會(huì)遇到一類實(shí)際運(yùn)用題，覺(jué)得無(wú)從下手。而這并不是因?yàn)轭}目本身多難，而是題目太長(zhǎng)，讀了半天也不知所云。所以沒(méi)有扎實(shí)的作文和語(yǔ)言基礎(chǔ)，其他學(xué)科往往也很難學(xué)好。

作文還是與人溝通的最重要的交際工具。一個(gè)人在作文的過(guò)程中實(shí)際是對(duì)自己所積累的所有字、詞、句、篇、成語(yǔ)、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、修辭、課外知識(shí)等等知識(shí)點(diǎn)的一次全面動(dòng)員和復(fù)習(xí)，通過(guò)作文有效手段進(jìn)行放大，是一個(gè)循環(huán)學(xué)習(xí)強(qiáng)化的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)自己還不會(huì)的東西，自然就會(huì)再學(xué)習(xí)，自然促進(jìn)了閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時(shí)，也積累了大量的新知識(shí)，從而為以后的出口成章、胸有詩(shī)書(shū)、氣質(zhì)高雅、談吐不凡打好基礎(chǔ)，最終事項(xiàng)與人更好的交流這一目的。

學(xué)好作文，有過(guò)硬的文筆，也是未來(lái)就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。從專業(yè)角度來(lái)講，有過(guò)硬的文筆， 可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫(xiě)作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過(guò)硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策化業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)……從方便生活角度來(lái)講，有良好的文筆功底，無(wú)論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到器重。雖這些都只是一些假設(shè)，而歷史上因?yàn)檎Z(yǔ)文未學(xué)好而產(chǎn)生的教訓(xùn)也是有的。想當(dāng)初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的論文就是因?yàn)檎Z(yǔ)言難懂而在很長(zhǎng)一段時(shí)間里未被人們所理解，直到另一位科學(xué)家以流暢、通俗的文字介紹了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。 現(xiàn)在，升學(xué)容易，就業(yè)難，為了升學(xué)，為了就業(yè)，好多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有多方面的專長(zhǎng)，如藝術(shù)、美術(shù)樂(lè)器等，其實(shí)，如用學(xué)這些科目的時(shí)間來(lái)專修寫(xiě)作，那么寫(xiě)作專長(zhǎng)更突出，將來(lái)對(duì)孩子的影響也更大，并且受益終生。

作文培訓(xùn)最終要?dú)w結(jié)為思維的開(kāi)發(fā)，通過(guò)作文中良好的思維感知、邏輯訓(xùn)練、宏觀能力訓(xùn)練、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、細(xì)節(jié)管理訓(xùn)練等等方法，可以讓學(xué)生的性格變得更開(kāi)朗，思維更活躍，思維更清晰，做事更周全，從而也為人生奠定基礎(chǔ)。在這里有個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例：根據(jù)我們調(diào)查，大凡整體發(fā)展較好的學(xué)生，在人們眼中懂事、認(rèn)真、專心的好孩子，其作文功底都不錯(cuò)。這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽魑挠?xùn)練的提綱寫(xiě)作就是一種對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)周全程度的反復(fù)訓(xùn)練。誠(chéng)然，一個(gè)考慮問(wèn)題周全的孩子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)和處事能力一定成為他所在群體的前列。

綜上所述，作文學(xué)習(xí)相當(dāng)重要。那我們就一起為孩子的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)吧！讓您的孩子終身受益！

應(yīng)用寫(xiě)作選修課學(xué)什么

學(xué)習(xí)內(nèi)容：應(yīng)用文寫(xiě)課程可以學(xué)習(xí)公文文體、事務(wù)文體、信息文體、財(cái)經(jīng)文體、訴訟文體、公關(guān)禮儀文體及學(xué)術(shù)論文等數(shù)種常用應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)的。

學(xué)習(xí)作用：應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作、生活中處理各種事物時(shí)，經(jīng)常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫(xiě)作，有著實(shí)用性特點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

應(yīng)用文種類劃分：

一、依用途分：

1、指導(dǎo)性應(yīng)用文，指具有指導(dǎo)作用的應(yīng)用文，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的行文，如命令（令）、決定、決議、指示、批示、批復(fù)等。

2、報(bào)告性應(yīng)用文，指具有報(bào)告作用的應(yīng)用文，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的行文，如請(qǐng)示、工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等、

3、計(jì)劃性應(yīng)用文，指具有各種計(jì)劃性質(zhì)作用的應(yīng)用文，常用于對(duì)某件事或某項(xiàng)工程等開(kāi)始前的預(yù)計(jì)，如計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想、意見(jiàn)、安排等。

二、依性質(zhì)分：

1、一般性應(yīng)用文，指法定公文以外的應(yīng)用文。一般應(yīng)用文又可以分為簡(jiǎn)單應(yīng)用文和復(fù)雜應(yīng)用文兩大類。簡(jiǎn)單應(yīng)用文指結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一的應(yīng)用文，如條據(jù)（請(qǐng)假條、收條、領(lǐng)條、欠條）請(qǐng)貼、聘書(shū)、文憑、海報(bào)、啟事、證明、電報(bào)、便函等；

復(fù)雜應(yīng)用文指篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)較繁、內(nèi)容較多的應(yīng)用文，如總結(jié)、條例、合同、提綱、讀書(shū)筆記、會(huì)議紀(jì)要等。

2、公務(wù)文書(shū)又稱為公文，它是指國(guó)家法定的行政公務(wù)文書(shū)。1964年中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院秘書(shū)廳發(fā)布了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理試行辦法（倡議稿）》，在第二章中把公務(wù)文書(shū)規(guī)定為九類11種，即命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)（答復(fù)）、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、布告（通告）。

國(guó)務(wù)院1981年發(fā)布了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)關(guān)于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令（令、指令）、決定（決議）、指示、布告（公告、通告）、通知、通報(bào)、報(bào)告（請(qǐng)示）、批復(fù)、函。

國(guó)務(wù)院2000年又發(fā)布了《國(guó)家機(jī)關(guān)公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令（令）、通告、批復(fù)、指示、決定、請(qǐng)示、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要等。

參考資料來(lái)源：百度百科-應(yīng)用文寫(xiě)作（第五版）

參考資料來(lái)源：百度百科-應(yīng)用文

談?wù)剬?xiě)作的好處

??寫(xiě)作最大的好處可以避免成為油膩的人。別笑，這是真的。這是我堅(jiān)持寫(xiě)作近一年時(shí)間得到的最大感受。

一年前，我還真是油膩。

雖然沒(méi)有穿過(guò)家居服出門(mén)、沒(méi)有東家長(zhǎng)西家短的婆婆媽媽、不紋眼線不燙發(fā)、也不會(huì)運(yùn)動(dòng)鞋配絲襪，但有兩條對(duì)我卻是致命的：

追劇腦殘粉、不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)把手機(jī)刷。

那些年我追過(guò)的劇數(shù)不勝數(shù)，只要新上線，我會(huì)起早貪黑，一追到底，有時(shí)累得歪倒就能睡著。追的時(shí)候打滿雞血，追過(guò)之后，滿心空虛：下一部劇什么時(shí)候上線？

手機(jī)更是刷起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，一遍遍刷微信，唯恐漏掉重要信息；朋友圈溜達(dá)一圈又一圈，點(diǎn)點(diǎn)贊，發(fā)發(fā)言，刷刷存在感 ；扒扒娛樂(lè)新聞，找找八卦資訊，偷偷傻樂(lè)呵。

直到有一天，連兒子都嫌棄我的油膩：“你呀，就知道追劇，還看韓??？！呵呵呵！”

我也對(duì)自己的生活方式略嫌厭煩，那個(gè)小小子刺激得我腿軟，沒(méi)底氣。

“小瞧我，你媽我，能文能武，能追劇也能奮斗?！?/p>

大話是說(shuō)出來(lái)了，從哪里開(kāi)始破功？

說(shuō)起來(lái)，還是在刷手機(jī)中找到的改變。

2016年底，微信公眾號(hào)那個(gè)火呀，我天天刷微信能不知道嗎？

一篇小小的文讓那么多自媒體人走上財(cái)富自由，我心中那個(gè)悔噢：

追什么劇呀，早早開(kāi)個(gè)公眾號(hào)，寫(xiě)點(diǎn)什么，說(shuō)不定也是一個(gè)大咖了。

不就是寫(xiě)文章嗎？小時(shí)候還拿過(guò)優(yōu)秀作文獎(jiǎng)呢？有什么難的？

小辮子已經(jīng)被兒子抓在手中，我這老臉還是要的，說(shuō)干就干吧！

開(kāi)設(shè)公眾號(hào)前，還是先寫(xiě)幾篇文章練練手。

幾十年的積淀總有可寫(xiě)的東西，小時(shí)候的寫(xiě)作功底也還在，刷刷刷，不算啥事兒，幾下子寫(xiě)好了（現(xiàn)在我公眾號(hào)中的最初記錄就是這幾篇文章）

可是，越往后寫(xiě)越覺(jué)得難度大。

難度一：把自己的老底挖完之后，不知道該寫(xiě)什么？素材荒；

難度二：文章感動(dòng)得自己老淚縱橫，別人卻斜著眼看你無(wú)動(dòng)于衷，代入感低；

難度三：閱讀量小，粉絲量不大，還不舍得伸出高貴的手指點(diǎn)個(gè)贊鼓勵(lì)一下，運(yùn)營(yíng)難。

費(fèi)了老大的勁兒才磨出來(lái)的文章，只有個(gè)位數(shù)的閱讀，一口老血憋在嗓子眼，差點(diǎn)噴薄而出。

想放棄，想投降，又不想被那小子看低。只有咬牙堅(jiān)持，迎難而上羅。

說(shuō)起來(lái)這個(gè)時(shí)代還真好，只要你想學(xué)，什么都可以找到，花錢的不花錢的，琳瑯滿目，任你挑選。

一時(shí)間更加鄙視以前的自己，有那追劇的時(shí)間好好學(xué)點(diǎn)東西，自己不就更加清新宜人，而不是瀕臨油膩，更患上拖延和懶癌的病癥？

不過(guò)有一句話說(shuō)得好：種樹(shù)的最佳時(shí)間是在十年前，其次就是現(xiàn)在。

那去油膩的時(shí)間，也從現(xiàn)在開(kāi)始吧。

話說(shuō)，到現(xiàn)在，去油膩已經(jīng)將近一年。雖然我沒(méi)有成為大咖，只是有幾篇文章被百萬(wàn)級(jí)粉絲平臺(tái)收錄，成為他們的專欄作者。

日常的生活與原來(lái)相比，真是大大變了個(gè)樣！

以前一早醒來(lái)，迷瞪著眼拿過(guò)iPad，接著昨天的劇，繼續(xù)往下追；現(xiàn)在有時(shí)也追劇，但是它已經(jīng)成為寫(xiě)作的素材，劇中得到的體會(huì)和感悟通通寫(xiě)進(jìn)文章里。

記住，只要用心，追劇也是積累素材的一種方法。

以前手機(jī)捧在手里，聊天八卦，忙個(gè)不停；現(xiàn)在手機(jī)依然捧在手里，聽(tīng)課、看新聞、找素材、與同好互閱互評(píng)、加強(qiáng)與有趣之人的連接。

手機(jī)真正成了學(xué)習(xí)和溝通的工具。

以前一天的時(shí)間，除了追劇、追劇還是追??！現(xiàn)在一天的時(shí)間除了寫(xiě)作、寫(xiě)作就是讀書(shū)。越學(xué)越知恥，越學(xué)越無(wú)知，于是就越想學(xué)，良性循環(huán)由此開(kāi)始。

有些清心寡欲，卻更加有益身心健康。

就目前去油膩的療效來(lái)看，我要首推寫(xiě)作療法，起效雖慢療效好，還能鍛煉意志，兩全其美。

只是寫(xiě)作之路孤獨(dú)又漫長(zhǎng)，想急功近利，一稿成名，還真有點(diǎn)難度，搞不好還會(huì)瓦解寫(xiě)作的意志。

維持平常心，小火慢慢熬才是正道。咕嘟咕嘟熬制中，慢慢擠掉油膩膩，我想：蘭心蕙質(zhì)離我也不會(huì)太遠(yuǎn)了。

??禾田飛歌：多家平臺(tái)專欄作者，資深媒體人。微信公眾號(hào)：禾田飛歌

（ID：ahetian2017)

應(yīng)用文寫(xiě)作的基本功能

加強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性：應(yīng)用文寫(xiě)作是人在社會(huì)化生存中不可缺少的基本技能，它是達(dá)成社會(huì)活動(dòng)和溝通人際的一種常見(jiàn)的路徑。 其次，掌握了日常應(yīng)用文寫(xiě)作技能，能更好地促進(jìn)自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和集體、社會(huì)的有機(jī)融合，也能更好地服務(wù)他人和社會(huì)。 再次，從國(guó)外來(lái)看，很多國(guó)家都很重視應(yīng)用文的寫(xiě)作，在其中學(xué)課程中，將應(yīng)用文劃歸為一塊重要的教學(xué)內(nèi)容。

擴(kuò)展資料：

從應(yīng)用文發(fā)展的歷史來(lái)看從應(yīng)用文發(fā)展的歷史來(lái)看，普遍認(rèn)為自有文章以來(lái)就有應(yīng)用文。在中國(guó)古代，應(yīng)用文種類繁多，比如書(shū)契、文書(shū)、奏議、銘誄、書(shū)論、頌贊、詔策、稟表、書(shū)牘、哀祭、咨文、函、電等。從實(shí)用的角度看從實(shí)用的角度看，掌握了應(yīng)用文寫(xiě)作就等于掌握了一門(mén)很好的工具，就能服務(wù)于生活，服務(wù)于工作，服務(wù)于社會(huì)。