教育學(xué)和教育有什么區(qū)別 學(xué)完護(hù)理教育學(xué)之后的感受

教育教育學(xué)護(hù)理教育學(xué)這三個(gè)概念之間有何區(qū)別，日常生活中的教育與教育學(xué)的教育含義不一樣，小學(xué)教育和教育學(xué)有什么區(qū)別？哪個(gè)更容易進(jìn)入學(xué)校就業(yè)？

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• 學(xué)完護(hù)理教育學(xué)之后的感受
• 教育學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)的區(qū)別
• 讀小學(xué)教育專業(yè)有前途嗎

學(xué)完護(hù)理教育學(xué)之后的感受

教育 —— 是一種人類道德、科學(xué)、技術(shù)、知識(shí)儲(chǔ)備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育

教育學(xué) —— 是研究人的教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

護(hù)理教育學(xué) —— 是護(hù)理學(xué)與教育學(xué)交叉結(jié)合形成的一門邊緣學(xué)科,也是研究護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)教育活動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用性學(xué)科。

教育學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)的區(qū)別

學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的區(qū)別如下：

　　一、學(xué)校教育

　　學(xué)校教育是由專業(yè)人員承擔(dān)，在專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行目的明確、組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的以影響學(xué)生身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、家庭教育

　　通常認(rèn)為:家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

　　三、社會(huì)教育

　　廣義的社會(huì)教育指一切社會(huì)生活影響于個(gè)人身心發(fā)展的教育;狹義的則指學(xué)校教育以外的一切文化教育設(shè)施對(duì)青少年、兒童和成人進(jìn)行的各種教育活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。不同社會(huì)制度的國(guó)家或政權(quán)，實(shí)施不同性質(zhì)的社會(huì)教育。

首先這三者是相互聯(lián)系的，不是獨(dú)立存在的。 學(xué)校教育是完成基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)的傳授； 家庭教育是對(duì)孩子在成長(zhǎng)時(shí)期人品、人格、做人、做事的教育； 社會(huì)教育是完成國(guó)家對(duì)人的需求的一個(gè)氛圍的教育和引導(dǎo)。

讀小學(xué)教育專業(yè)有前途嗎