數(shù)學(xué)考不好有什么特征 數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科會(huì)影響考大學(xué)嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差有哪些原因呢？女孩數(shù)學(xué)不好的五個(gè)特點(diǎn) 怎樣提高數(shù)學(xué)成績？數(shù)學(xué)不好的人五大特征 跟智商有關(guān)系嗎？數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生，大多具有哪些特征呢？數(shù)學(xué)成績很差的女孩，有這哪些特點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)不好和智商有關(guān)系嗎？

本文導(dǎo)航

• 小學(xué)數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定的原因
• 怎樣才能提高數(shù)學(xué)成績
• 腦子不好的人能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎
• 數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科會(huì)影響考大學(xué)嗎
• 數(shù)學(xué)好的女生的特點(diǎn)
• 成年人為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好

小學(xué)數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定的原因

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差的主要原因有以下幾個(gè)方面：;

一，過于被動(dòng)。;

許多學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不制定計(jì)劃， 等上課，課前沒有預(yù)習(xí)， 對(duì)老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學(xué)知識(shí)。;

二，方法錯(cuò)誤。;

老師上課一般都要講解知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分學(xué)生上課沒有專心聽講，課后又不能及時(shí)鞏固，總結(jié)，尋找知識(shí)的間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，對(duì)概念，法則，公式，性質(zhì)一知半解，死記硬背，做題方法不會(huì)靈活變通。;

三，忽視基礎(chǔ)。;

一些‘自我感覺良好“的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認(rèn)真演算和書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高務(wù)遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷于題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

一、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。;

; ;“課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的重要源泉?！?要盡力上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。俗話說：“眼見不如實(shí)干?！?課堂上要高度集中注意力，開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)思考，學(xué)出門道，當(dāng)堂學(xué)會(huì)。這絕不是提倡無師自通，而是在教師的指導(dǎo)下，幫助下，有計(jì)劃按程序地探討各部分知識(shí)的來龍去脈，理論聯(lián)系自己的知識(shí)實(shí)際，生活實(shí)際，社會(huì)實(shí)際并親自思考，把重要精力放在地問題的分析上。必須提倡思索，不單靠老師教，要充分發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體作用，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，自己思維，總結(jié)歸納。這樣得到的知識(shí)是自己理解了的，在概念清楚，記憶牢固，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)分析問題，解決問題的能力。一旦嘗到個(gè)人勞動(dòng)得到的成果，就心情愉快，隨之產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和決心。;

二、獨(dú)立作業(yè)，嚴(yán)密推理。;

; ; 只有在實(shí)踐中才能真正的掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，并應(yīng)用到時(shí)間中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺陷，在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，一定要在解決問題的能力。解題所占了時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過程中，一方面，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)教材的理解；另一方面，理請(qǐng)解題的思路，掌握解題方法。

怎樣才能提高數(shù)學(xué)成績

　　您好，我是一名學(xué)生的家長。我不清楚您的孩子現(xiàn)在上小學(xué)還是初中，但數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法都是通用的。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從小學(xué)就該開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的信念。

　　希望我的答案對(duì)您有所幫助。

腦子不好的人能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎

數(shù)學(xué)不好很多時(shí)候不能簡單地歸結(jié)為智商低，數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，需要掌握一定的邏輯思維。數(shù)學(xué)學(xué)不好的人一般也有：不喜歡思考、不善于發(fā)現(xiàn)問題、愛耍小聰明、粗心、死記硬背等特點(diǎn)。

1、不喜歡思考

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程本身就是一個(gè)思考的過程，面對(duì)數(shù)學(xué)題目，沒有合理的思考，不可能把題做出來。數(shù)學(xué)解題講究的是扎實(shí)的基礎(chǔ)+靈活的運(yùn)用。靈活的運(yùn)用是能夠知道基礎(chǔ)知識(shí)的適用范圍，讀了題目就知道考察的知識(shí)點(diǎn)，找到解題的突破口。

2、不善于發(fā)現(xiàn)問題

學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷的出現(xiàn)問題，解決問題的過程，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，才知道自己哪里存在問題，才知道真正拉低自己成績的原因是什么，也才能在考試之前更快的改正。

3、愛耍小聰明

愛耍小聰明的學(xué)生覺得簡單的題目自己一定會(huì)，可是在考試的時(shí)候，這些學(xué)生往往簡單的題目總出錯(cuò)，難題、偏題、怪題也不會(huì)做，考試考得一塌糊涂。隨意愛耍小聰明的學(xué)生，數(shù)學(xué)也是學(xué)不好的。

4、死記硬背

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我非常佩服死記硬背的人，死記硬背這樣的學(xué)習(xí)方法并不適合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是思考，可以說思考是數(shù)學(xué)的靈魂，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生們最重要的應(yīng)該是思考而不是死記硬背。

5、考試粗心

數(shù)學(xué)還可以，但是考試總是“粗心”，簡單題都錯(cuò)成一片，考試總是考不好。簡單題錯(cuò)得多，不能單純歸結(jié)為粗心表面上的“粗心大意”，本質(zhì)上還是基礎(chǔ)不扎實(shí)，漏洞太多導(dǎo)致的。

擴(kuò)展資料：

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)技巧：

1、一定要把學(xué)習(xí)中的每個(gè)問題按容易進(jìn)步的程度和重要程度分類。把最容易進(jìn)步，最重要的放在前面，其他問題不繼續(xù)落后即可。解決了這一部分問題之后，自信心會(huì)得到提升，次級(jí)重要的問題自然變成了接下來最重要的問題，然后陸續(xù)解決它們。

2、平時(shí)練習(xí)時(shí)，不靠感覺走，每道題都經(jīng)過分析，條件應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化，未知量和已知量如何結(jié)合，借助學(xué)過的知識(shí)，定理。做過的題目進(jìn)行舉一反三，多找?guī)追N方法解題等。

數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科會(huì)影響考大學(xué)嗎

首先他們的表達(dá)能力不強(qiáng)，這些孩子往往不太愛說話，但是他的思維非?？b密，做事經(jīng)常從多個(gè)角度進(jìn)行考慮，其次他們的計(jì)算能力超好，擁有很強(qiáng)的心算能力。

首先就是對(duì)數(shù)字不敏感，當(dāng)別的孩子已經(jīng)可以很敏感地能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律的時(shí)候，他們反應(yīng)慢半拍。其次就是語言功能較為發(fā)達(dá)。

數(shù)學(xué)好的女生的特點(diǎn)

一提到女生學(xué)數(shù)學(xué)，很多家長和老師都有一個(gè)慣性思維，女孩一到高中數(shù)學(xué)八成是跟不上了！但總有些學(xué)霸女孩，那數(shù)學(xué)也是班級(jí)數(shù)一數(shù)二的。

我有一個(gè)從事10年數(shù)學(xué)老師工作的朋友，曾經(jīng)對(duì)我說數(shù)學(xué)成績很差的女孩，大多有這3個(gè)特點(diǎn)，就算他們當(dāng)老師的也表示無能為力。

一、上數(shù)學(xué)課就犯困

有些女孩平時(shí)非常活潑，一到上數(shù)學(xué)課就犯困，老師一開始講課，那上眼皮和下眼皮就開始打架。這種女孩是對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重缺乏興趣，而興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

第一位獲得數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”的華人丘成桐曾經(jīng)表示，孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，問題的原因就在于對(duì)數(shù)學(xué)是否真正有興趣，很多中國孩子學(xué)數(shù)學(xué)不過是為了考高分。可見數(shù)學(xué)興趣有多重要！

二、缺乏空間感和方向感

一些女孩平時(shí)在班級(jí)里，一涉及到空間感和方向感的游戲就發(fā)懵，這種女孩幾乎大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績都很差。因?yàn)檫@兩點(diǎn)其實(shí)考驗(yàn)的是空間想象能力，而這項(xiàng)能力是學(xué)習(xí)立體幾何的基礎(chǔ)思維。

空間想象能力是指大腦能夠通過觀察和觸摸或者之前的經(jīng)驗(yàn)，在腦子里清晰地展現(xiàn)出物物體的形狀和位置的能力。而空間想象能力是從小培養(yǎng)出來的能力，所以很多老師表示無能為力。

三、不會(huì)舉一反三，只會(huì)死記硬背

舉一反三其實(shí)是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的邏輯思維能力，而數(shù)學(xué)最考驗(yàn)的就是邏輯思維。很多女孩，做完一道題只會(huì)一道題，遇到相同的題型，她無法意識(shí)到這種題型其實(shí)自己做過。

這就是不會(huì)舉一反三，只會(huì)死記硬背的表現(xiàn)。這種女孩想學(xué)好數(shù)學(xué)太難了！就算背下來一萬道題，在第一萬零一道數(shù)學(xué)題面前依然會(huì)敗下陣來！這種女孩可能很努力，但就是不開竅，老師也沒辦法！

如何讓女孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

那女孩難道天生就缺乏數(shù)學(xué)思維嗎？事實(shí)并非如此，華盛頓大學(xué)心理學(xué)博士提出過這樣一個(gè)理論，孩子是天生的數(shù)學(xué)家，孩子能否愛上數(shù)學(xué)，取決于父母如何引導(dǎo)、是否能激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

有美譽(yù)稱“一個(gè)人頂?shù)眠^哈佛大學(xué)半個(gè)數(shù)學(xué)系”的丘成桐教授，在培養(yǎng)數(shù)學(xué)科學(xué)的領(lǐng)軍人才計(jì)劃中表示，培養(yǎng)頂尖數(shù)學(xué)家要從娃娃抓起！

從娃娃開始就要從興趣出發(fā)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感，之后讓數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中，做到學(xué)以致用，在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)出數(shù)學(xué)思維。那如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣呢？要重視數(shù)學(xué)啟蒙的方式。

很多家長給孩子數(shù)學(xué)啟蒙的方式是數(shù)數(shù)、做算術(shù)！這不但不會(huì)激發(fā)孩子數(shù)學(xué)興趣，還會(huì)破壞孩子的數(shù)學(xué)腦，令孩子厭惡數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)帝“葛軍”和美國奧數(shù)對(duì)總教練羅博深在數(shù)學(xué)啟蒙的觀點(diǎn)上不謀而合，就是從玩開始學(xué)數(shù)學(xué)。擁有眾多數(shù)學(xué)大師的德國似乎深諳這個(gè)方式，他們的數(shù)學(xué)啟蒙也是通過游戲開始。

成年人為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好

一提到數(shù)學(xué)，很多學(xué)生就表示非常頭疼。他們覺得自己數(shù)學(xué)成績不好，是因?yàn)樽约簺]有數(shù)學(xué)天賦，也因?yàn)樽约旱闹巧滩粔颉Ｄ菍W(xué)數(shù)學(xué)是靠天賦和智商嗎？答案顯然是否定的。

很多學(xué)生別的科目學(xué)的都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不好。對(duì)他們來說，想提高數(shù)學(xué)成績，簡直比登天還要難。這些學(xué)生有的因?yàn)榛A(chǔ)比較差，有的因?yàn)闆]有良好的數(shù)學(xué)思維，所以即使他們?cè)跀?shù)學(xué)上下了很大的功夫，成績也沒有大的提升。

不少學(xué)生覺得，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須大量刷題。這些學(xué)生每天都認(rèn)真刷題，他們的數(shù)學(xué)思維仍然沒有得到提升，并且刷題也占用了他們很多的時(shí)間。也有的學(xué)生認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得不好，是因?yàn)樽约褐巧痰汀?/p>

其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的潛力，他們剛出生的時(shí)候，都有可能成為數(shù)學(xué)家。學(xué)生之所以在數(shù)學(xué)成績上有不小的差距，和他們的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。

丘成桐教授是著名的數(shù)學(xué)家，他不認(rèn)為世界上有數(shù)學(xué)天才。所謂的天才，不過是比別人更努力。也比別人更熱愛數(shù)學(xué)，他們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，喜歡不斷探索和研究數(shù)學(xué)。那數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的孩子和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的孩子都有哪些差距呢？

01“懶”的點(diǎn)不同

這些數(shù)學(xué)學(xué)霸做題的時(shí)候，會(huì)有很多解題思路。他們總會(huì)找到一個(gè)最高效的方法解題，這樣就節(jié)約了大量的時(shí)間。這里的懶并不是指他們懶惰，而是指他們懶得大量刷題，懶得浪費(fèi)時(shí)間。他們會(huì)利用剩余的時(shí)間，研究別的題型。

那些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績帶差的孩子，他們是真的懶。他們懶得動(dòng)腦筋，也懶得思考。他們做題的時(shí)候，總是依賴?yán)蠋熀图议L，不具備獨(dú)立思考的能力。

02對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心不同

數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子，他們未必有數(shù)學(xué)天賦，也不是數(shù)學(xué)天才。他們對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們也有信心能學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)他們來說，數(shù)學(xué)就像游戲闖關(guān)。每次闖關(guān)通過，他們就會(huì)有深深的成就感。

不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的孩子，他們從心里排斥數(shù)學(xué)，更不可能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。對(duì)他們來說，學(xué)數(shù)學(xué)是非常痛苦的。他們學(xué)數(shù)學(xué)是迫于無奈，即使家長和老師再努力，他們的數(shù)學(xué)成績也很難提升。

03對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度不同

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績好的孩子，家長和老師會(huì)肯定他們的學(xué)習(xí)成果。他們的付出得到回報(bào)后，成績也會(huì)越來越好。并且在這個(gè)過程中，他們也會(huì)獲得成就感。他們會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是一個(gè)良性循環(huán)。

數(shù)學(xué)成績不好的孩子，他們會(huì)慢慢對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，也會(huì)喪失學(xué)習(xí)積極性。時(shí)間長了，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事情，他們會(huì)越來越消極，甚至有的學(xué)生會(huì)自暴自棄。

04基礎(chǔ)不同

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是不一樣的，很多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的孩子，他們的基礎(chǔ)很牢固，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來，也就相對(duì)簡單一些。而數(shù)學(xué)成績差的孩子，他們的基礎(chǔ)知識(shí)可能掌握得不夠好。等到他們?cè)趯W(xué)習(xí)下一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，也會(huì)跟不上進(jìn)度。

其實(shí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)的好壞，和家長有很大的關(guān)系。如果家長想讓孩子有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)成績，一定要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，學(xué)生還能更專注的學(xué)習(xí)。

即使孩子臨時(shí)成績并不是很理想，家長也不要隨意責(zé)罵孩子。要多鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。只有這樣。孩子在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，遇到困難才不會(huì)退縮。最重要的，就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維，這才是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，需要很長一段時(shí)間。家長要鼓勵(lì)孩子不斷的堅(jiān)持，千萬不要隨意放棄。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，有很多注意事項(xiàng)。這時(shí)候家長一定要多關(guān)注孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問題呢？

一、建立數(shù)學(xué)思維體系，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)雖然知識(shí)點(diǎn)不同，但這些知識(shí)點(diǎn)都是有聯(lián)系的。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要在腦海里建立數(shù)學(xué)框架。最重要的一步就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，要讓孩子認(rèn)真聽講，也要學(xué)會(huì)思考問題。在思考的過程中，他們會(huì)形成獨(dú)特的思維模式，也會(huì)找到解題方法。

做題的時(shí)候，要思考出題者的動(dòng)機(jī)，然后做出正確的判斷，最后給出正確答案。即使自己做錯(cuò)了題目，也要不斷反思和總結(jié)，并且及時(shí)糾正。針對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，多做相應(yīng)的練習(xí)。

二、注意學(xué)習(xí)方法，上課專注聽老師解題思路

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴自己學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常快樂的事情。上課的時(shí)候，要跟著老師的思路走。不斷提升自己的專注力，慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不難。

很多人都羨慕數(shù)學(xué)天才，其實(shí)哪里有天才，不過是別人更努力罷了。學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，不需要極高的天賦，也不需要太高的智商，只要學(xué)生用對(duì)學(xué)習(xí)方法即可。學(xué)生一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己有信心，同時(shí)也要建立良好的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)自己的專注力。只有這樣，數(shù)學(xué)成績才能不斷提升。

著名數(shù)學(xué)家谷超豪推薦的這套《給孩子的數(shù)學(xué)三書》，針對(duì)中小學(xué)生設(shè)計(jì)，它巧妙講知識(shí)性、趣味性、故事性、可讀性融為一體，傳遞給孩子思考數(shù)學(xué)問題的方法和思路，重在幫助孩子全提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，鍛煉孩子的思維能力。