博士老師起什么作用 碩士生導師和博士生導師的區(qū)別
博士生導師在考博中能起多大的作用，相對于碩士來說，博士做高中老師的優(yōu)勢在哪里？碩士生導師又是博士生導師,讀博有什么優(yōu)勢嗎？深圳中學超4成新入職教師是博士，博士任職高中老師是大材小用嗎？深圳一中學教師面試者過半是博士，博士當老師是不是大材小用了。
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考博專業(yè)課沒過線導師可以要嗎
能否錄取由博導決定,如果他不愿意錄取你就算你考了全校第一也沒有用,愿意錄取的話入學考試是個形式考多少也無所謂,就算是校長也無權干涉
博士是學校單獨招生,單獨劃線的,又不象碩士是全國統(tǒng)考有全國統(tǒng)一的最低線,現(xiàn)在誰考博之前不先跟導師定好了,跟導師交流過專業(yè)課分數(shù)會很低嗎?
博士畢業(yè)進高校當老師還是做博士
相對于碩士而言，博士做高中老師的優(yōu)勢在哪里？碩士和博士最大的區(qū)別就是在于他們對于該領域的研究時長以及研究成果。一般博士畢業(yè)的學生比碩士畢業(yè)的學生在該領域的研究成果以及研究程度會更強。因此，博士生做高中老師對于教學模式以及教學理念的深入可以比碩士生更為的突出。所以，很多學校招收博士生的原因，是因為博士生在該領域的研究成果會更為的優(yōu)秀。在招收教師的時候，一般如果在該領域的研究更為深入，那么招收這樣的教師會對于學校更為的良好。
博士生教師作為老師，最大的優(yōu)勢就是在于他們的教學理念和教學方法。博士生和碩士生是不一樣的，博士生對于該領域的研究會更為的深入，因此他們在該領域可能會有更高的造詣。所以如果能夠引入更高層次的學生作為新的教師，那么在新的教室的研究方法以及研究理論方面會有更為突出的進展。對于整個學校的教室氛圍以及教室文化可能會產生一定的變化，新的教師對學校的教學文化和教學氛圍可能會有一定的改變。所以學校選擇博士生作為老師是一個非常良好的契機。
但是并不是所有的職業(yè)都要求博士生才能會有更好的優(yōu)勢，因為在某些職業(yè)當中，碩士上的優(yōu)勢已經(jīng)特別明顯，如果再進行就讀博士生，那么在該行業(yè)可能沒有這么大的優(yōu)勢，因此如果將這兩年的博士生涯換做實習資歷，那么可能這兩年的實習會比就讀博士生更有優(yōu)勢。
因此我們就讀博士之前必須要做的就是對于該行業(yè)的了解，如果對于該行業(yè)的了解不足，那么很可能會因為信息的誤導。如果沒有過多的了解，那么很可能會浪費我們自身的時間以及相關的機會成本。
碩士生導師和博士生導師的區(qū)別
一般來說，博士生導師開始招收研究生時，大多只具有碩士研究生招生資格，也就是只是一名碩導；隨著學校獲得博士學位授權和導師學術水平的提高，碩導就有可能獲批為博導。大多數(shù)情況下，博士生導師既招博士生，也招碩士生。這樣做的好處是從碩士生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)博士后備人才，也為科研團隊搭好了臺。至于你說的有什么優(yōu)勢，從你說的這一點是看不出來的。
深圳中小學老師報考條件
我認為這些博士在高中當老師其實并不是大材小用，我認為這是非常合適的一個選擇。成為一名博士之后，其實在社會當中的可選擇項是非常廣泛的，這個社會當中的職位其實也受到了供給和需求之間的影響的。他們能夠將自己所學到的知識更好地傳承給下一代，通過教學的方式是最好的一個選擇。
很多人認為博士成為一名高中，老師在做是大材小用，但是我認為這并不是大材小用，很多的高中對于學習的重要性是比較強調的，這些博士所在的學?；旧隙际敲恳粋€省份的重點高中。這些學生的目標就是能夠考上中國的名校，博士所擁有的學習方法以及各方面的條件都是非常成熟的。
一、成為一名高中老師，所獲得的待遇是更好。作為一名普通高中的老師，我認為普通高中老師的待遇在當?shù)氐纳鐣€是比較不錯的，更何況是一名博士學歷的老師。他們所在的學?；旧隙际侵攸c中學，重點中學所能給予的待遇也是非常好的，甚至有些老師一年的工資能夠達到50萬元左右，當然這是非常頂級的博士才能夠做得到的。
二、能夠把自己的知識傳授給下一代。最大的一個優(yōu)勢就在于他們有非常多的知識，高中的學生對于知識都是非?？释模軌虬炎陨淼闹R傳授給下一代，其實是非常有意義的一件事情。你的博士在之前的歸宿，也是成為很多高校里面的老師做教育，在任何的情況之下，只要能夠產生有價值的輸出，就不算大材小用。
三、能夠培養(yǎng)出更多的人。這些重點中學的學生是更容易能夠考上名牌大學的，很多重點中學的目標就是能夠考上清華大學和北京大學。如果這些博士能夠讓更多的人上名排大學，說明這些博士能夠讓更多的人變?yōu)槿瞬拧?/p>
高中階段其實是每一個學生非常重要的一個階段，因為高中的時候面臨著高考，高考能夠決定一個人在未來的發(fā)展方向，而且能夠決定一個人在未來的生活狀況。其實我們在讀高中的時候，感觸最深的就是要有正確的學習方法，才能夠讓我們學習成績突飛猛進。這些博士生最大的優(yōu)勢就在于他們有正確的學習方法，而且能夠找出適合每一個學生的學習方法，因此這些博士生的貢獻還是非常大的。
深圳教師招聘面試問題
深圳一所中學教師面試者，過半都是博士學歷。在我個人看來，博士當老師并不是大材小用，相反能夠起到很好的教育效果。博士作為高學歷人才，能夠投入到教育工作中，就能夠為國家培養(yǎng)更多人才，在學生這個群體中，樹立一個良好的榜樣。
工作并沒有高低貴賤之分，不管從事什么工作，都能夠發(fā)揮自己的特長，為國家的建設添磚加瓦。博士生掌握了大量知識，擁有較高的學歷，乍一看之下當中學老師，是有些浪費人才。可當我們細想以后，會覺得博士生當老師，也是一個不錯的選擇。
博士生當老師并不是大材小用，他們成為教師，有著下面兩個好處存在。
一、教師行業(yè)需要高學歷人才一個國家的發(fā)展，離不開優(yōu)質的教育，全民文化素質的提升，也同樣離不開教育。接受過高等教育的人，生活層次和品質，普遍會比低學歷的人，更高一些。
高學歷人才投身到教育事業(yè)中，能夠推動教育行業(yè)的發(fā)展，為教育行業(yè)的改革創(chuàng)新，注入新鮮的血液。
我相信這些高學歷的博士，在教書育人過程中，會有自己的一套方法，而不是采取填鴨式的教育。新奇的教育方法，能夠讓學生們接受知識更容易，也能夠取得更高的學位。
二、能夠成為學生內心的榜樣高學歷的人才，在教學和生活中，都能夠成為學生們的榜樣。他們所掌握的知識，會充分滿足學生們的好奇心，同時用一些生動有趣的知識，來激發(fā)學生們的學習興趣。
我想這些高學歷的人，將自己的所見所謂，將給自己的學生聽。就能夠激起他們內心，對高學歷的向往，也想要成為像老師這樣厲害的人。
職業(yè)并沒有優(yōu)劣之分，每一個人也有擇業(yè)的權利。并不是所有的博士，都需要從事科研工作，才能夠體現(xiàn)自己的價值。博士生當老師，我覺得沒有什么不妥，你覺得呢？
