鄭君里的書(shū)怎么樣 鄭君里信號(hào)與系統(tǒng)習(xí)題解析電子版

教材《信號(hào)與系統(tǒng)》（第二版），高教出版社出版、鄭君里編寫(xiě),這兩本書(shū)怎么樣？適合自學(xué)嗎？容易懂嗎？我準(zhǔn)備考研，專(zhuān)業(yè)課是吳大正版的《信號(hào)與線(xiàn)性系統(tǒng)分析》，而我們學(xué)校用的是鄭君里版的，求這兩本書(shū)的不同，信號(hào)與系統(tǒng) 鄭君里的 第二版和第三版有什么區(qū)別？考研指定第二版的第三版的適用？鄭君里的信號(hào)與系統(tǒng)，第二版和第三版有什么區(qū)別？對(duì)于工作的實(shí)用性來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)《信號(hào)與系統(tǒng)》請(qǐng)問(wèn)奧本海姆的好還是鄭君里的好，信號(hào)與系統(tǒng)這本書(shū)奧本海姆和鄭君里的誰(shuí)的更簡(jiǎn)單容易入門(mén)。

本文導(dǎo)航

• 信號(hào)與系統(tǒng)看哪本書(shū)
• 我準(zhǔn)備考研，專(zhuān)業(yè)課是吳大正版的《信號(hào)與線(xiàn)性系統(tǒng)分析》，而我們學(xué)校用的是鄭君里版的，求這兩本書(shū)的不同
• 信號(hào)與系統(tǒng) 鄭君里的 第二版和第三版有什么區(qū)別？考研指定第二版的第三版的適用
• 鄭君里信號(hào)與系統(tǒng)習(xí)題解析電子版
• 對(duì)于工作的實(shí)用性來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)《信號(hào)與系統(tǒng)》請(qǐng)問(wèn)奧本海姆的好還是鄭君里的好？
• 信號(hào)與系統(tǒng)這本書(shū)奧本海姆和鄭君里的誰(shuí)的更簡(jiǎn)單容易入門(mén)

信號(hào)與系統(tǒng)看哪本書(shū)

我覺(jué)得還蠻好的

因?yàn)樗粫?huì)像其他的書(shū)一樣很枯燥的那種

也不是特別難，反正讀好了后很多人都考的不錯(cuò)

所以我推薦你去讀 還蠻好的

我準(zhǔn)備考研，專(zhuān)業(yè)課是吳大正版的《信號(hào)與線(xiàn)性系統(tǒng)分析》，而我們學(xué)校用的是鄭君里版的，求這兩本書(shū)的不同

差距不大，基本思想和內(nèi)容都是一樣的。吳大正的書(shū)內(nèi)容要比鄭君里的少一些，因?yàn)猷嵕锏募恿藬?shù)字信號(hào)處理的內(nèi)容和反饋系統(tǒng)。

信號(hào)與系統(tǒng) 鄭君里的 第二版和第三版有什么區(qū)別？考研指定第二版的第三版的適用

第三版與前兩版之研究范圍、結(jié)構(gòu)層次大體相同，仍然是討論確定性信號(hào)經(jīng)線(xiàn)性時(shí)不變系統(tǒng)傳輸與處理的基本概念和基本分析方法，從時(shí)域到變換域，從連續(xù)到離散，從輸入輸出描述到狀態(tài)空間描述，以通信和控制工程作為主要應(yīng)用背景，注重實(shí)例分析。第三版保持了前兩版之特色：注重結(jié)合基本理論融人各類(lèi)工程應(yīng)用實(shí)例。新版對(duì)這些例子進(jìn)行了修訂和更新，使全書(shū)具有強(qiáng)烈的時(shí)代感；保留了第六章信號(hào)矢量空間分析的內(nèi)容，并有適當(dāng)修訂與補(bǔ)充，從而突顯《信號(hào)與系統(tǒng)(第3版)(上冊(cè))》與國(guó)內(nèi)、外同類(lèi)教材的重要區(qū)別；全書(shū)結(jié)構(gòu)有較大靈活性，可適用于通信電子類(lèi)和非通信電子類(lèi)的多種理工科專(zhuān)業(yè)的本科生教學(xué)。全書(shū)共十二章，分兩冊(cè)裝訂，上、下冊(cè)各六章，各章目與第二版基本一致。

鄭君里信號(hào)與系統(tǒng)習(xí)題解析電子版

沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，我用的是第三版的，我對(duì)比了第二版和第三版，發(fā)現(xiàn)第三版把一些用的比較少的知識(shí)刪除了，你如果買(mǎi)了第三版的輔導(dǎo)書(shū)，就知道第三版更加人性化了，

鄭君里的書(shū)很重視計(jì)算和一些技巧性的思路。

對(duì)于工作的實(shí)用性來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)《信號(hào)與系統(tǒng)》請(qǐng)問(wèn)奧本海姆的好還是鄭君里的好？

大專(zhuān)基礎(chǔ)如果您數(shù)學(xué)后來(lái)沒(méi)有補(bǔ)學(xué)過(guò)的話(huà)，老鄭的書(shū)比較合適，

工作中帶著應(yīng)用需求學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)課，最好多用matlab一類(lèi)的軟件做一些驗(yàn)證和仿真，并不斷把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)思考。

信號(hào)與系統(tǒng)這本書(shū)奧本海姆和鄭君里的誰(shuí)的更簡(jiǎn)單容易入門(mén)

吳正大那本也還可以。配了課后答案書(shū)的。但是奧本海姆那本是經(jīng)典中的經(jīng)典。翻譯的人也是交大的一名老教授，翻譯的非常認(rèn)真，不像現(xiàn)在很多書(shū)都是導(dǎo)師讓學(xué)生幫忙翻譯的。B.P.Lathi的信號(hào)處理與線(xiàn)性系統(tǒng)也很不錯(cuò)。論壇上很多朋友都推薦過(guò)，有人說(shuō)道：“這本書(shū)個(gè)人覺(jué)得很不錯(cuò)，是一本線(xiàn)性系統(tǒng)和信號(hào)的入門(mén)好書(shū)。可以適用于通信、電路、控制等專(zhuān)業(yè)。雖說(shuō)是入門(mén)的好書(shū)，但是本書(shū)的編排是內(nèi)容由淺入深，講述可是深入淺出。我通讀全書(shū)后，覺(jué)得深有體會(huì)，看這本書(shū)就像在看小說(shuō)一般，對(duì)于一個(gè)話(huà)題的介紹，往往從其歷史發(fā)展說(shuō)起，讓你知道其來(lái)龍去脈。不像國(guó)內(nèi)的書(shū)，一上來(lái)就是定理、定律。同時(shí)，書(shū)中每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有適當(dāng)?shù)睦}讓你加深理解。本書(shū)給我的一種感覺(jué)就是，作者將一種菜吃透了，消化了，而且掌握了作者這種菜的方法，然后把這種做法告訴你，然你自己去做菜，做出來(lái)的菜可能不一樣，但是方法你是掌握了。最根本的你掌握了，做什么菜是你自己的發(fā)揮了。不像國(guó)內(nèi)的教科書(shū)，就要你做出一樣”也不妨一讀。