南審蔣建華老師怎么樣 47歲的陳慧紅老師

蔣建華的個(gè)人簡(jiǎn)介，陳惠紅老師，至正拍賣公司鑒定專家是誰(shuí)，教育學(xué)怎么才能真正的做教育？發(fā)展對(duì)象如何堅(jiān)定理想信念？

本文導(dǎo)航

• 蔣建華的個(gè)人簡(jiǎn)介
• 47歲的陳慧紅老師
• 至正拍賣公司鑒定專家是誰(shuí)
• 教育學(xué)怎么才能真正的做教育
• 發(fā)展對(duì)象如何堅(jiān)定理想信念

蔣建華的個(gè)人簡(jiǎn)介

1994年1月至1994年4月，印度審計(jì)長(zhǎng)公署參加世界銀行公共工程與項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；1995年9月至1996年1月，南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)訪問學(xué)者；1996年7月至1999年6月，獲天津財(cái)經(jīng)學(xué)院管理學(xué)碩士學(xué)位；1999年7月至2000年1月，工作于英國(guó)國(guó)家審計(jì)署；2001年5月，中共江蘇省委黨校學(xué)習(xí)；2006年9月至2008年12月，獲南京農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位；1986年7月至2006年8月，歷任南京審計(jì)學(xué)院財(cái)金系金融教研室主任、系主任助理、金融學(xué)系副主任、金融學(xué)院副院長(zhǎng)，南京審計(jì)學(xué)院助教、講師、副教授、教授；2006年8月至2007年8月，任南京審計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院黨總支書記；2008年7月至今，任南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院院長(zhǎng)。

47歲的陳慧紅老師

浙江工業(yè)大學(xué)碩士生導(dǎo)師名單(560人、跨學(xué)科257人)

化學(xué)工程(17人)：計(jì)建炳、程榕、蔣春躍、李肖華、潘海天、裘俊紅、孫勤、王建黎、楊阿三、姚克儉、于鳳文、章連眾、祝鈴鈺、艾寧、陸向紅、贠軍賢、計(jì)偉榮

化學(xué)工藝(4人)：任杰、金寧人、慎煉、趙德明

應(yīng)用化學(xué)(24人、〇8人)：馬淳安、陳麗濤、丁成榮、高云芳、胡信全、李國(guó)華、李祖光、劉文涵、倪哲明、潘富友、史鴻鑫、童少平、王連邦、項(xiàng)斌、徐振元、許丹倩、嚴(yán)新煥、杜曉華、宋慶寶、鄭華均、周瑛、褚有群、李美超、劉運(yùn)奎、張誠(chéng)②、高建榮①、莫衛(wèi)民①、王麗麗①、俞傳明①、、張文魁②、黃輝②、許響生①

工業(yè)催化(13人、〇4人)：李小年、嚴(yán)巍、陳銀飛、郭紅云、胡樟能、霍超、劉化章、馬磊、周春暉、王紅、王建國(guó)、張波、鄭遺凡、劉迎新①、裴文①、王桂林①、、施介華④

農(nóng)藥學(xué)(5人、〇4人)：沈德隆、孔小林、來(lái)虎欽、魏優(yōu)昌、譚成俠、李祖光①、莫衛(wèi)民②、丁成榮①、李永曙①

材料物理與化學(xué)(2人、〇9人)：王德海、馮杰、黃輝①、姜力強(qiáng)①、盧建樹①、錢欣①、張誠(chéng)①、盛嘉偉①、張文魁①、鄭國(guó)渠①、鐘明強(qiáng)①

材料學(xué)(14人、〇5人)：鐘明強(qiáng)、姜力強(qiáng)、劉俊成、盧建樹、錢欣、盛嘉偉、王旭、張誠(chéng)、鄭國(guó)渠、張文魁、黃輝、李涓、胡曉君、喬梁、樓白楊①、王德海①、葉青①、姚建華①、馮杰①

化學(xué)(4人、〇6人)：莫衛(wèi)民、胡偉、沈振陸、孫楠、李祖光①、劉文涵①、倪哲明①、許丹倩①、王麗麗②、周瑛①

有機(jī)化學(xué)(7人、〇5人)：高建榮、單尚、許響生、嚴(yán)捷、李郁錦、許孝良、胡信全、劉運(yùn)奎①、杜曉華①、宋慶寶①、裴文②、許丹倩②

物理化學(xué)(6人、〇1人)：祝一峰、呂德義、王力耕、俞衛(wèi)華、劉宗健、寧文生、李小年①

固體力學(xué)(7人)：劉勇、張淑佳、周旺民、杜時(shí)貴、吳鋒民、梁利華、王效貴

機(jī)械及其自動(dòng)化(18人、〇5人)：彭偉、趙燕偉、翁澤宇、許雪峰、董星濤、魯建廈、馮定忠、陳呈頻、陳勇、董紅召、金杰、歐長(zhǎng)勁、謝列衛(wèi)、鄭家錦、劉云峰、姚春燕、胡曉冬、湯洪濤、王秋成①、謝偉東①、袁巨龍①、姚建華①、樓建勇①

機(jī)械電子工程(26人、〇4人)：張立彬、計(jì)時(shí)鳴、阮健、袁巨龍、胥芳、楊慶華、戴勇、李偉、沈希、張憲、趙、熊四昌、孫建輝、俞浙青、趙文宏、文東輝、裴翔、李勝、楊繼隆、姜偉、高紅俐、殷建軍、宋玉泉、艾青林、蔣建東、邢彤、馮定忠①、張淑佳①、肖剛①、歐長(zhǎng)勁①

機(jī)械設(shè)計(jì)及理論(16人)：柴國(guó)鐘、應(yīng)富強(qiáng)、盧炎麟、劉紅、魯聰達(dá)、胡夏夏、姜獻(xiàn)峰、秦寶榮、孫毅、潘柏松、鮑雨梅、李俊源、葉永偉、章巧芳、陳德生、姜少飛

車輛工程(3人，〇2人)：謝偉東、王秋成、李芳、董紅召①、李偉①

材料加工工程(6人、〇1人)：樓白楊、馬曉春、宋仁國(guó)、謝德明、、姚建華、肖帆、金杰①

熱能工程(6人、〇4人)：鐘英杰、方德明、曹志錫、蔣寧、任建莉、徐璋、高增梁①、盧志明①、、盛頌恩②、陳江①

流體機(jī)械與工程(6人、〇4人)：盛頌恩、張生昌、彭旭東、牟介剛、方志民、金偉婭、張淑佳②、陳冰冰①、孫偉明①、高增梁②

化工過程機(jī)械(14人、〇6人)：高增梁、陳冰冰、陳江、任欣、孫偉明、蔣炎堯、盧志明、楊鐵成、陳學(xué)東、關(guān)衛(wèi)和、張瑋、白少先、李相鵬、熊纓、盧炎麟①、方德明①、彭旭東①、張生昌①、盛頌恩①、柴國(guó)鐘①、鐘英杰①、曹志錫①

系統(tǒng)與集成(1人、〇4人)：孫明軒、葉楓①、南余榮②、余世明③、俞立③

通信與信息系統(tǒng)(9人、〇6人)：厲魯衛(wèi)、孟利民、彭宏、石旭剛、覃亞麗、張江鑫、趙新建、華驚宇、徐志江、①、郭淑琴①、樂孜純①、邱飛岳①、隋成華②、張有兵③

與信息處理(3人、〇10人)：樂孜純、郭淑琴、、彭宏①、厲魯衛(wèi)①、孟利民①、石旭剛①、隋成華①、覃亞麗①、朱藝華①、余世明②、趙新建②、邱飛岳②

控制理論與控制工程(19人、〇17人)：王萬(wàn)良、曹一家、陳國(guó)定、陳勝勇、顧偉駟、管秋、郝平、金燕、李未、李章維、潘建根、王守覺、應(yīng)時(shí)彥、張有兵、張貴軍、劉盛、鄒濤、張端、楊旭華、何通能①、計(jì)時(shí)鳴①、孫明軒①、楊馬英①、余世明①、鐘德剛①、陳慶章①、姚明海①、俞立④、樂孜純⑤、南余榮②、馮浩②、沈永增④、張聚①、張霓①、何熊熊①、吳根忠①

檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置(9人、〇4人)：南余榮、陳明軍、馮浩、何通能、沈永增、吳根忠、余世明、鐘德剛、李國(guó)麗、王萬(wàn)良③、金燕②、張有兵①、俞立⑤

系統(tǒng)工程(3人、〇7人)：楊馬英、何熊熊、張霓、陳國(guó)定①、南余榮①、俞立①、黃德才②、沈永增②、張有兵②、朱藝華③

模式識(shí)別與智能系統(tǒng)(8人、〇8人)：姚明海、胡凈、王晶、張聚、余佩瓊、馮遠(yuǎn)靜、龍勝春、宋加濤、陳勝勇①、何通能②、王萬(wàn)良②、陳慶章③、孟利民③、沈永增③、金燕①、管秋、①

導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制(3人、〇3人)：俞立、何劍春、李如春、孫明軒①、南余榮③、應(yīng)時(shí)彥①

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(19人、〇22人)：陳慶章、古輝、胡同森、黃德才、梁榮華、呂麗民、湯、肖剛、、趙小明、李國(guó)麗、劉端陽(yáng)、丁維龍、高飛、毛劍飛、周德龍、楊良懷、高家全、朱藝華、陳江①、陳勝勇①、范菁②、郝平①、蔡家楣②、劉志②、方路平②、沈永增①、孫毅①、王麗萍①、王萬(wàn)良①、姚明海①、顏志英①、張敏霞①、趙新建①、趙燕偉①、孟利民①、楊東勇②、俞立②、樂孜純④、楊旭華①、董紅召③

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(6人、〇6人)：楊東勇、方路平、劉志、張敏霞、顏志英、張美玉、蔡家楣①、王萬(wàn)良③、范菁①、王衛(wèi)紅①、秦緒佳①、黃洪②

計(jì)算機(jī)軟件與理論(8人、〇9人)：范菁、蔡家楣、陳志楊、秦緒佳、王衛(wèi)紅、董天陽(yáng)、潘翔、簡(jiǎn)琤峰、陳慶章①、王萬(wàn)良④、方路平①、古輝①、黃德才①、黃洪①、劉志①、肖剛①、楊東勇①

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(5人、〇1人)：徐維祥、綦方中、許強(qiáng)、郭東杰、崔新明、唐根年①

國(guó)際貿(mào)易學(xué)(15人)：程惠芳、陳春根、郭關(guān)夫、章和杰、賴存理、李雅珍、阮明烽、譚晶榮、王謙、王治平、姚利民、張祎、鐘山、杜群陽(yáng)、孫林

管理科學(xué)與工程(5人、〇7人)：周根貴、黃洪、孟志青、王麗萍、葉楓、朱藝華②、陳呈頻①、馮定忠①、魯建廈①、綦方中①、趙燕偉②、楊志民①

會(huì)計(jì)學(xué)(5人)：魯愛民、祝錫萍、酈解放、盧冶飛、王斐波

企業(yè)管理(10人、〇5人)：梁祖晨、胡遠(yuǎn)華、蔣建華、金惠紅、秦輝、王益寶、許強(qiáng)、張一青、梁磊、章海鷗、徐維祥①、宣勇①、魯愛民②、施放②、鄭勝華①

旅游管理(4人)：施放、吳向明、項(xiàng)文惠、鄭勝華

技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理(19人、〇1人)：池仁勇、陳多長(zhǎng)、馮勤、龔建立、凌云、馬馳、唐根年、汪貴浦、汪少華、吳添祖、余浩、虞曉芬、周偉強(qiáng)、王飛絨、張化堯、李正衛(wèi)、楊蓮芬、呂宏芬、李楨業(yè)、陳前虎①

微生物學(xué)(2人、〇2人)：裘娟萍、崔志峰、陳小龍①、陳建孟②

生物化學(xué)與分子生物學(xué)(6人、〇1人)：鐘衛(wèi)鴻、陳曉萍、錢海豐、朱廷恒、靳遠(yuǎn)祥、吳石金、傅正偉①

生物化工(17人、〇10人)：鄭裕國(guó)、陳小龍、傅正偉、劉璘、裴文、沈寅初、孫培龍、汪釗、宣日成、薛建萍、張朝暉、鐘光祥、朱勍、王遠(yuǎn)山、王亞軍、沈雪亮、石浩、陳仁爾①、金志敏①、裘娟萍①、施介華①、王普①、顏繼忠①、楊根生①、應(yīng)國(guó)清①、趙培誠(chéng)①、錢俊青②

發(fā)酵工程(3人、〇4人)：周立平、胡忠策、柳志強(qiáng)、丁玉庭①、汪釗①、張朝暉①、鄭裕國(guó)①

環(huán)境工程(10人、〇5人)：陳建孟、黃立維、金漫彤、潘理黎、潘志彥、宋爽、王家德、張國(guó)亮、周紅藝、何志橋、劉維屏①、盛光遙①、黃海鳳①、林春綿①、童少平①

環(huán)境科學(xué)(9人、〇6人)：劉維屏、盛光遙、林春綿、陳德全、陳金媛、黃海鳳、林坤德、邱宇平、姜理英、陳建孟①、黃立維①、潘理黎①、潘志彥①、宋爽①、張國(guó)亮①

食品科學(xué)(4人、〇1人)：丁玉庭、趙培誠(chéng)、聶小華、孟祥河、孫培龍①

藥物化學(xué)(21人、〇6人)：蘇為科、陳仁爾、崔冬梅、李景華、李永曙、王桂林、王麗麗、王平、謝媛媛、楊根生、俞傳明、張興賢、鐘為慧、陳志衛(wèi)、蔣華江、于海寧、占扎君、趙金浩、楊芳莘、O .I.Lomovky、Dushkin. A .V 、錢捷②、施介華②、王普②、單偉光③、錢俊青③、王鴻①

藥劑學(xué)(4人、〇3人)：?jiǎn)蝹ス?、馮海、熊素彬、鐘大放、牛泱平①、楊根生②、應(yīng)國(guó)清②

生藥學(xué)(4人、〇2人)：錢俊青、郭輝、李敏、楊勝利、顏繼忠②、應(yīng)國(guó)清③

藥物學(xué)(4人、〇4人)：施介華、李成平、劉迎新、饒國(guó)武、鐘大放①、單偉光②、王桂林②、王鴻②

微生物與生化藥學(xué)(9人、〇2人)：王普、林陳水、牛泱平、錢捷、王鴻、顏繼忠、應(yīng)國(guó)清、歐志敏、金志敏、錢俊青①、宋必衛(wèi)②

藥理學(xué)(3人、〇2人)：宋必衛(wèi)、李樂、齊敏友、牛泱平②、王平①

巖土工程(7人)：丁伯陽(yáng)、丁翠紅、胡敏云、盧成原、王國(guó)才、潘曉東、王哲

結(jié)構(gòu)工程(13人、〇7人)：楊俊杰、葉青、彭衛(wèi)、蒲軍平、吳劍國(guó)、楊楊、張俊芝、趙滇生、趙志方、鄭建軍、孔德玉、袁偉斌、于文波、丁伯陽(yáng)①、董志勇①、胡敏云①、劉勇①、盧成原①、徐偉良①、張新軍①

政工程(6人、〇6人)：董志勇、丁春生、李軍、劉宏遠(yuǎn)、陳前虎、王紅宇、胡敏云②、宋爽②、童少平②、張國(guó)亮②、董紅召①、張俊芝②

橋梁與工程(4人、〇5人)：張新軍、施穎、孟海寧、周欣竹、彭衛(wèi)①、蒲軍平①、楊楊①、張俊芝①、鄭建軍①

應(yīng)用數(shù)學(xué)(8人、〇1人)：邸繼征、壽華好、王定江、楊志民、張雋、周明華、繆永偉、沈守楓、黃德才③

光學(xué)(5人、〇3人)：隋成華、徐志君、張航、黎忠恒、李海彬、程成①、樂孜純②、姚建華③

光學(xué)工程(4人、〇4人)：程成、李博、張明、陳鋼、樂孜純③、隋成華③、姚建華④、宋仁國(guó)①

科學(xué)技術(shù)哲學(xué)(4人)：鮑健強(qiáng)、曹增節(jié)、、嚴(yán)新根

主義中國(guó)化研究(3人)：邢樂勤、吳偉強(qiáng)、楊菁

思想教育(6人、〇1人)：方巍、陳杰、韓翼祥、金曉明、周必彧、張暉、陳小鴻①

教育經(jīng)濟(jì)與管理(9人)：宣勇、陳龍根、張金福、趙敏祥、何智蘊(yùn)、洪曉軍、錢佩忠、周守軍、羅永彬

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)(7人、〇1人)：徐偉良、常雪梅、陳小鴻、李海宗、史旦旦、張常潔、李敏、嚴(yán)新根①

教育技術(shù)學(xué)(3人、〇2人)：邱飛岳、顧容、樓建勇、陳慶章④、王麗萍②

中國(guó)古代文學(xué)(9人)：肖瑞峰、孫力平、宮云維、李劍亮、劉成國(guó)、錢國(guó)蓮、萬(wàn)潤(rùn)保、馬曉坤、彭萬(wàn)隆

比較文學(xué)與世界文學(xué)(6人)：王福和、姚莫詡、蔣承勇、褚蓓娟、賴騫宇、毛信德

傳播學(xué)(3人、〇1人)：張雷、王哲平、劉陽(yáng)、曹增節(jié)①

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)(12人)：周旭、余永海、袁宣萍、張露芳、張新宇、朱上上、黃薇、林曦、李娟、盧純福、孫以棟、冀榮德

訴訟法(6人)：張旭、陳紅、李永紅、廖中洪、于世忠、丁娟

注：1.符“〇”為跨學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師；

2.此統(tǒng)計(jì)日期截止為2008年10月10日。

至正拍賣公司鑒定專家是誰(shuí)

專家姓蔣，全名叫蔣建華，曾經(jīng)做過鑒寶欄目的鑒定老師，在百度上面搜北京故宮博物院專家蔣建華可以搜到，有一定的知名度。

蔣建華（1952-）,黑龍江人，生于東北哈爾濱,漢族，為中國(guó)世家鑒定委員會(huì)鑒定專家、中國(guó)文物學(xué)會(huì)鑒定委員會(huì)委員、中國(guó)考古學(xué)會(huì)會(huì)員、瓷器雜項(xiàng)專家?，F(xiàn)為故宮博物院研究館員、北京至正國(guó)際拍賣公司瓷器雜項(xiàng)鑒定專家，系統(tǒng)地整理和研究了中國(guó)的彩瓷。1983年供職于故宮博物院。20余年來(lái)，主要從事中國(guó)古代陶瓷書畫類的整理、保管和鑒定工作，并對(duì)故宮博物院庋藏的古陶瓷進(jìn)行了深入的研究；系統(tǒng)地整理海內(nèi)外收藏的中國(guó)古陶瓷，

教育學(xué)怎么才能真正的做教育

做一個(gè)真正的教育人

這似乎是個(gè)多余的話題，或許有人會(huì)問：難道還會(huì)有假的教育人嗎？

我想大家先來(lái)捫心自問這兩個(gè)問題：

做為家長(zhǎng)，你的小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)，你是更關(guān)注他的成績(jī)還是更關(guān)注他的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成？做為教師，你從事育人，你更關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，還是更關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績(jī)？

如果在大會(huì)作報(bào)告，或許我們會(huì)選擇后項(xiàng)，但現(xiàn)實(shí)行為我們卻選擇了前項(xiàng)。

教育家霍林姆斯基說：“不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)勻知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人?！苯逃姨招兄f：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”

現(xiàn)在的師生都覺得很累，累在何處？根源何在？

全國(guó)人大代表、江蘇省泰州中學(xué)校長(zhǎng)蔣建華說，目前，民間議論教育的現(xiàn)狀是“學(xué)生苦、教師累、校長(zhǎng)難、局長(zhǎng)煩”。學(xué)校工作出現(xiàn)“瞎折騰、亂了套、變了味”。

對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)教育，一方面是學(xué)科知識(shí)的“教育過度”，另一方面是學(xué)生道德品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性培養(yǎng)教育的缺失與不足。領(lǐng)導(dǎo)要政績(jī)，家長(zhǎng)要成績(jī)，分?jǐn)?shù)越來(lái)越成為師生的命根。為了數(shù)數(shù)幾分，一些學(xué)校師生沒了節(jié)假日，苦不堪言，有的學(xué)校早、中、晚還要加課，甚至一天要上10節(jié)以上的課，有的小學(xué)生夜里作業(yè)要做到12點(diǎn)?！睂W(xué)生體能下降了，肥胖癥、近視眼增多了，解題能力增強(qiáng)了，生活自理能力、社會(huì)實(shí)踐能力減弱了。教師工作時(shí)間更長(zhǎng)了，但用于專業(yè)提升的時(shí)間更少了，教師壓力更重了，身體健康問題越來(lái)越麻煩了。

反思教育，我們是在做教育還是在做功課？我們是在培養(yǎng)人，還是在求分?jǐn)?shù)？我們是回歸教育本源，還是在迎合大眾？學(xué)校教育工作，領(lǐng)導(dǎo)避重就輕，以評(píng)比檢查為指針，開展學(xué)校教育活動(dòng)；老師避實(shí)擊虛，以完成工作任務(wù)為職責(zé)，從事教育教學(xué)活動(dòng)。檢評(píng)是唯一的法則，考核是堅(jiān)定的導(dǎo)向，這是遵循教育規(guī)律和辦學(xué)宗旨嗎？

什么是真正的教育人，如何真真正正做教育？

學(xué)校是文明的搖籃，老師是知識(shí)的使者。對(duì)社會(huì)，我們不能聽之任之，要肩負(fù)起引導(dǎo)的義務(wù)。對(duì)學(xué)生，我們不能麻木不仁，要擔(dān)當(dāng)起塑造的責(zé)任。這是職業(yè)賦予的使命，更是社會(huì)賦予的責(zé)任。

楊昌濟(jì)先生曾經(jīng)說過：“昌濟(jì)平生，無(wú)為官之念，無(wú)發(fā)財(cái)之想，悄然遁世，不問炎涼，愿于諸君之中，得一二良材，栽得參天之大木，為我百年積弱之中華撐起一片自強(qiáng)自立的天空?！?/p>

上海一個(gè)叫樊陽(yáng)的普通中學(xué)老師，多年來(lái)他一直用課余的時(shí)間，堅(jiān)持用文學(xué)來(lái)教育學(xué)生如何做一個(gè)公民。盡管認(rèn)可他這種方法的人并不多，但是那些上過他課的學(xué)生，現(xiàn)在無(wú)不心存感激。

作為一名教育工作者，使命重于事務(wù)，責(zé)任大于工作。

發(fā)展對(duì)象如何堅(jiān)定理想信念

毛主席說：“人總是要有點(diǎn)精神的?！边@里的“精神”就是崇高的理想，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的斗志，高尚的情操，自覺的組織性、紀(jì)律性，以及大公無(wú)私的集體主義精神和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。一句話，就是共產(chǎn)主義理想。而新一代青年人正在繼往開來(lái)，學(xué)習(xí)、傳承這種精神。

為加大對(duì)黨員發(fā)展對(duì)象的考察培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高擬發(fā)展對(duì)象的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，推進(jìn)黨員發(fā)展工作，從組織程序上確保發(fā)展黨員質(zhì)量， 11月6日，校團(tuán)委舉行了2020年下半年黨員擬發(fā)展對(duì)象答辯會(huì)。

本次答辯會(huì)設(shè)兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，共計(jì)23名擬發(fā)展對(duì)象參加。學(xué)生處處長(zhǎng)蔣建華以及學(xué)生處、團(tuán)委全體老師擔(dān)任評(píng)委。學(xué)生處副處長(zhǎng)繆世凱、校團(tuán)委書記雷媛媛分別任評(píng)委組組長(zhǎng)。

答辯會(huì)共有個(gè)人陳述、現(xiàn)場(chǎng)問答、評(píng)委打分、答辯評(píng)議四項(xiàng)議程。會(huì)上，發(fā)展對(duì)象圍繞入黨動(dòng)機(jī)、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得、發(fā)揮模范作用情況以及存在的不足和努力方向等進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。每位評(píng)委老師圍繞黨的理論知識(shí)、先鋒模范作用發(fā)揮、個(gè)人工作表現(xiàn)情況等方面進(jìn)行提問。

在答辯總結(jié)中，評(píng)審組組長(zhǎng)指出答辯中存在的問題和需努力的方向，要求全體發(fā)展對(duì)象要把責(zé)任扛在肩上、把擔(dān)當(dāng)放在心里，爭(zhēng)做愛國(guó)為民的忠誠(chéng)衛(wèi)士、率先垂范的模范先鋒、努力奮斗的有志青年，不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)人民！

此次答辯會(huì)有利于提高學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象的思想覺悟，有效促使發(fā)展對(duì)象加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論的學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)一步推進(jìn)黨員發(fā)展工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，為黨組織注入新鮮血液，壯大黨員隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。