校報刊題目怎么寫 有關(guān)在學(xué)校里的新聞報導(dǎo)怎么寫

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• 報紙中的報道怎么寫
• 有關(guān)青春勵志的校園報刊題目。（四個字）題材。。！
• 大學(xué)報紙主題都有什么

我是校園小編輯，請問報紙專題策劃要怎么寫呢？感謝。。。

專題策劃的話，先要定一個主題，你是學(xué)生，目標(biāo)受眾是也是學(xué)生，所以必須在校園內(nèi)找主題。

有關(guān)在學(xué)校里的新聞報導(dǎo)怎么寫

范文; 在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌

學(xué)校的新聞報道會把學(xué)校的發(fā)展動態(tài)、及時、快速地反映出來，可以使更多的學(xué)生家長及社會人士了解學(xué)校的工作開展情況，同時也對提升學(xué)校的知名度、認(rèn)可度、美譽(yù)度和影響力起著積極地作用，因此很多學(xué)校都很重視新聞宣傳工作?？尚侣勑麄麟x不開新聞稿件，新聞稿件水平的高低，往往決定新聞宣傳質(zhì)量。

新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學(xué)功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。特別對這些并不是科班出身的學(xué)校通訊員來說。那么如何寫好學(xué)校新聞報道?

第一、必須先掌握新聞報道的類型和特征。

1、 消息：消息是對新近發(fā)生的有意義的事實進(jìn)行簡明扼要、迅速及時的報道的一種新聞體裁。它篇幅短小，特別講求時效。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數(shù)量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息?！?/p>

2、 通訊：通訊是一種運用多種表達(dá)方式，具體、生動、及時地報道具有新聞價值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。它和消息均是主要的新聞報道形式，但是比消息詳細(xì)深入。從報道對象看，通訊選材相對較嚴(yán)，消息選材范圍寬。從結(jié)構(gòu)上看，通訊靈活多變，而消息相對穩(wěn)定。從表達(dá)上看，通訊以敘述描寫為主，表達(dá)比較靈活自由，而消息以敘述為主。從報道時效上看，通訊不如消息快。

3、 特寫：新聞特寫是一種“再現(xiàn)”新聞事件、人物或場景的形象化報道。它強(qiáng)調(diào)視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進(jìn)程中的某個片斷、細(xì)節(jié)或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。

4、深度報道：關(guān)于深度報道，一般認(rèn)為它不是一種獨立的體裁，而只是一種報道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義的一種高層次的報道方式。

第二、要知道新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的新聞有以下五部分構(gòu)成：

1.標(biāo)題 ： 標(biāo)題力求富有吸引力，要吸引讀者的眼球，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容。因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，如果感覺對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報道的主要內(nèi)容。如主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2.導(dǎo)語 ：導(dǎo)語就是新聞的第一段或第一句話。它是由新聞中最新鮮、最重要的事實或精辟的議論在開頭簡明扼要地概括出來。這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀期待。 導(dǎo)語常采用以下幾種寫法： （1）敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。（2）提問式。把新聞中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實作答。（3）描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。（4）評論式。是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實來闡明。（5）引用式。引用新聞中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。

3.主體 ：主體是新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點： （1）主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。 （2）內(nèi)容充實?；卮饘?dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景： 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義。背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

5.結(jié)語 ：結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。

第三、要把握住新聞的特點

1、真實是新聞的生命，是力量的所在。新聞?wù)鎸嵉幕竞x就是新聞報道的事實必須同客觀事實相符合。其具體要求是：新聞來源必須真實可靠，報道內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤，包括新聞事實發(fā)生的時間、地點、有關(guān)的人物、事件的過程、原因、結(jié)果，以及新聞中所用的數(shù)字、資料和描寫細(xì)節(jié)，都必須確有其事，實實在在，完全符合實際情況，不得加以主觀想象、拔高、夸張或隱瞞。

2、內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

3、要迅速及時，有時效性。迅速是新聞的價值，報道速度遲緩便會降低新聞的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

4、簡明扼要，篇幅短小。簡短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

第四、學(xué)校新聞報道必須把握的七個主要因素

1、新聞性。既然是新聞就要有新聞價值，這就要求我們對學(xué)校周圍發(fā)生的事物必須有新聞敏感或新聞判斷力?！?/p>

2、重要性。包括兩個方面，一是事件本身重要，比如我們學(xué)校管理方面的重大舉措和取得的重大成就等；二是事件本身雖然不大，但可能引起的效應(yīng)很大、從小事談起，以小見大，引申的涵義很深或延伸思考的問題很多，這樣內(nèi)容的稿件也很重要，并且也是學(xué)校新聞報道最多的，因為學(xué)校發(fā)生驚天動地、催人淚下的事情很少。這樣的稿件如果寫得透徹、有理有據(jù)，會更加感人至深，對工作的指導(dǎo)性會很強(qiáng)。

3、特殊性。就是要寫這件事的理由，為什么不寫別的，而偏偏寫這件事。 就是要抓住新聞點，選取最有價值的一點，不泛泛而談。

4、關(guān)聯(lián)性。指的是新聞中的事實與讀者心理上的接近的程度。人們總是關(guān)心同自己有關(guān)的事物，越是同切身利益密切相關(guān)的事物就越能引起注意。

5、導(dǎo)向性。也就是指的有思想性，這就要求我們在題材內(nèi)容的選擇上要與我們倡導(dǎo)的要一致。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，可試著加大對教學(xué)報道的比重。不只局限于對學(xué)生日?；顒拥膱蟮溃蹲叫@中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容并加大報道的比重。

6、知識性。這一點說起來容易做起來很難，這要求我們必須有廣博的知識做基礎(chǔ)，同時還要強(qiáng)烈的求知愿望，更要有打破沙鍋問到底的精神，如果我們對所報道的事物還是一知半解，又怎能寫出讓人看懂的東西呢。所以說在學(xué)習(xí)知識方面不能淺嘗輒止，而要剖根探底。

7、趣味性。這主要是指在寫作手法上要注重創(chuàng)新，力求靈活多樣，否則，再好的新聞背景也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

第五、如何提高自己的新聞宣傳素質(zhì)。

1、多閱讀：閱讀報刊雜志上的信息、通訊、評論。 2、多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。 3、新聞報道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實、有觀點、有分析，能幫助讀者認(rèn)識事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動的好新聞作品。深水之中有大魚啊。 4、多實踐：通過寫作來提高，多與老師、報刊負(fù)責(zé)人交流。5、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來，語句是否通順，有無錯別字等?！?/p>

　 萬事開頭難，寫新聞只要入了門就是成功的一半。至于學(xué)寫作技巧和寫作水平只有靠自己循序漸進(jìn)、逐步提高。

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1、寢室成員自覺遵守《文明寢室公約》

2、室內(nèi)布置優(yōu)雅、和諧、整潔、衛(wèi)生。

3、寢室成員團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，按時作習(xí)，互不影響別人學(xué)習(xí)和休息 。

4、個人自覺、認(rèn)真做好值日。

5、愛護(hù)公物。

6、離開寢室及時鎖門。

7、服從校務(wù)管理，無違紀(jì)行為

報紙中的報道怎么寫

新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 特點：真實具體、反應(yīng)迅速、觀點明確、語言簡潔。 新聞寫作是新聞事實的文字表達(dá)手段，是準(zhǔn)確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經(jīng)過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。

我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。要從事新聞寫作，首先要知道什么是新聞。

新聞是新近發(fā)生的事實的報道。這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開了事實，新聞也就不存在了。

新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。

我們來讀一篇曾獲得首屆“中國新聞獎”一等獎的新聞作品。

中國，充滿投資機(jī)會東部沿海百家“三資”企業(yè)調(diào)查（節(jié)錄）

記者最近對東部沿海地區(qū)100家“三資”企業(yè)做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有39家已先后追加了投資。這表明外商在中國投資是有利可圖的。

這項調(diào)查是最近上個月間進(jìn)行的。記者就企業(yè)是否有利可圖、是否享有自主權(quán)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和優(yōu)惠政策如何等幾個問題，采用相同采訪提綱，選擇了福建、浙江、上海、江蘇和山東5個省市的100家“三資”企業(yè)逐家進(jìn)行了調(diào)查。

在被調(diào)查的100家企業(yè)中，有77家已取得了可觀的利潤，尚未盈利的23家企業(yè)中，因經(jīng)營不善等原因而致虧損的只有8家。其余15家未能獲利的原因包括：快速折舊、處于還貸期或處于開業(yè)投產(chǎn)初期，等等。這些企業(yè)的經(jīng)營者認(rèn)為盈利對他們來說是早晚的事。

日商獨資企業(yè)廈門莆田服裝有限公司對所在地區(qū)提供的基礎(chǔ)設(shè)施感到滿意，總經(jīng)理佐藤忠良對記者說：“這里的基礎(chǔ)設(shè)施與海外相比已相差無幾?！蓖谶@一地區(qū)的中美合資鷺美存儲盤片有限公司總經(jīng)理杰瑞先生作了更高的評價：“廈門陸、海、空交通具備，通訊良好，人才集中，是個不可多得的好地區(qū)?！绷硗?8家企業(yè)在回答記者關(guān)于你對所在地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施作用如何評價“的提問時，回答“較好”、“一般”、“較差”的分別為58、22和18家。

調(diào)查表明，有76家企業(yè)對中國員工的素質(zhì)表示滿意。中國和聯(lián)邦德國合資興辦的上海大眾汽車有限公司董事馬丁.波斯特博士評價說,勤勞、智慧、積極、坦誠的中國合作者是聯(lián)邦德國技術(shù)得以發(fā)揮效益的重要保證。

記者列入調(diào)查的其他一些問題還有：“你對政府提供的服務(wù)有何評價”，“你是否擁有生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)”，“你在中國的業(yè)余生活如何”等。18家企業(yè)的外商認(rèn)為“政府是外商投資企業(yè)的支柱”，“政府的幫助是實實在在的”，而17家則認(rèn)為“沒有得到政府多大的幫助”。82家表示他們擁有較大的自主權(quán)，能夠獨立自主的管理企業(yè)，另外18家則稱常常受到來自企業(yè)外部主要是一些政府部門的牽制和干預(yù)。大多數(shù)外商對業(yè)余生活的“單調(diào)”、“枯燥”感到失望。

[新華社北京9月14日電（1990年）]《寫一篇新聞報道》教學(xué)設(shè)計

江蘇海安西場實驗小學(xué) 王 麗

設(shè)計理念：

從讀知寫，以讀促寫，讀寫結(jié)合，通過習(xí)作例文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握新聞報道的一般寫法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、創(chuàng)造性的處理和加工信息、主動交流信息的能力，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

1、讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道“我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽”決賽情況的。

2、領(lǐng)悟?qū)懛?，領(lǐng)會習(xí)作要點：先交代比賽結(jié)果，再寫比賽大體經(jīng)過，最后補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。

3、遷移運用，寫一篇新聞報道。

課前準(zhǔn)備

搜集幾條自己感興趣的新聞，留心最近學(xué)校里開展的活動或社會上發(fā)生的新鮮事。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、交流最近所聽到或看到的廣播、電視、報紙上的新聞報道。體會新聞的好處，激發(fā)學(xué)生對新聞的興趣。

2、介紹“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心”語句，理解其含義。引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心社會，留心生活。

二、學(xué)文

1、自讀例文。說說讀了這則報道知道了什么。

2、思考每個自然段寫什么。

三、悟法

1、出示以前學(xué)的報道《和書籍交朋友》，討論比較例文和這則報道的不同之處。

提示：題目不同，例文題目較長，把最重要的內(nèi)容——比賽結(jié)果寫出來了。

寫法不同，例文先交代比賽結(jié)果，再寫比賽大體經(jīng)過，最后補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。

2、分組討論為什么這樣寫呢？引導(dǎo)學(xué)生體會新聞報道的特點。

3、如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢？

用“開頭……接下來……最后……”的句式說。先說說這則新聞的寫法，再歸納說出新聞的一般寫法。

（板書：開頭： 交代結(jié)果

接下來：事情經(jīng)過

最后： 補(bǔ)充交代）

四、采訪

1、分組進(jìn)行“小記者在行動”活動，每組一名記者采訪最近社會上發(fā)生的新鮮事或?qū)W校里開展的活動。

2、組員按照板書的提示將新鮮事或活動按新聞報道的格式跟小記者說一說。

3、指名說說。

4、給自己的新聞報道命題。

五、寫作

請同學(xué)們當(dāng)一次小記者以最近社會上發(fā)生的新鮮事或活動為內(nèi)容寫一篇新聞報道。

六、評議

有關(guān)青春勵志的校園報刊題目。（四個字）題材。。！

、電腦類：1、電腦輻射的危害 2、電腦游戲 3、網(wǎng)絡(luò)世界，知識海洋 4、網(wǎng)絡(luò)道德（文明）5、電腦時代（互聯(lián)網(wǎng)時代） 6、上網(wǎng)的好處和壞處二、環(huán)保類：1、走進(jìn)沙塵暴 2、人與自然3、煙的污染 4、保護(hù)鳥類 5、地球，我們共同的家園 6、還我綠色7、地球你還能撐多久 8、未來家園 9、請人類愛護(hù)地球 10、保護(hù)青蛙 11、地球請別哭12、保護(hù)水資源 13、大氣污染 14、大自然的語言15、走進(jìn)環(huán)保 綠化地球三、科技類：1、太空科學(xué) 2、描繪太空 3、時尚“新”車 4、科技與道德 5、星的探索 6、科技文明報7、基因知識網(wǎng) 8、科學(xué)改變?nèi)祟惿?9、懸浮列車四、學(xué)習(xí)類：1、書緣 2、開心讀書屋 3、三味書屋五、生活類：1、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品六、校園類：1、我們的學(xué)校 2、校園生活報 3、多彩校園 4、校園的風(fēng)采 5、校園新貌七、國家建設(shè)發(fā)展類：1、展望未來 2、建筑博覽八、其它：1、小小消費者 2、西部情 3、反對邪教破除迷信 4、大氣污染 5、太陽之謎 6、戰(zhàn)爭與和平7、上下五千年 8、小小軍事家 9、海灣風(fēng)暴

大學(xué)報紙主題都有什么

1、生活因青春而精彩

2、青春百味

3、消逝的青春

4、微笑著，去唱青春的歌謠

5、與青春不止遇見

6、青春的葬禮

7、迷失的青春

8、下了定義的青春

9、青春的獨白

10、孤獨的青春

11、青春，如此頹唐

12、青春狂想曲

13、青春，曾是個瞬間

14、青春飛鳥

15、青春力量

16、青春的童話

17、只屬于自己的青春旁白