文都小班是怎么上課 怎么教小班的孩子上課

文都2013年的考研班什么時(shí)候開始上課呀 誰(shuí)知道最晚可以什么時(shí)候報(bào)名呢？？怎么給幼兒園小班上課？做幼兒園小班老師，要教小朋友什么東西，怎么上課?有經(jīng)驗(yàn)的告訴我一下。我還第一次上課課？幼兒園小班上課怎么吸引孩子的注意力？怎么教小班的孩子上課？在幼兒園小班應(yīng)該學(xué)什么？怎么上課比較好？

本文導(dǎo)航

• 南京文都考研報(bào)班多少錢一科
• 怎么給幼兒園小班上課
• 做幼兒園小班老師，要教小朋友什么東西，怎么上課?有經(jīng)驗(yàn)的告訴我一下。我還第一次上課課。
• 幼兒園小班上課怎么吸引孩子的注意力
• 怎么教小班的孩子上課
• 在幼兒園小班應(yīng)該學(xué)什么？怎么上課比較好？

南京文都考研報(bào)班多少錢一科

考研機(jī)構(gòu)本質(zhì)都一樣，掙錢。重點(diǎn)在自己，我只上過(guò)文都，感覺(jué)徹徹底底的被坑了，前前后后的不停的收費(fèi)，連講義都要花錢買，

先說(shuō)說(shuō)她們口中的小班授課，那個(gè)教室大概有三百人吧。暑假是在食堂上的課，熱死都沒(méi)有人管。

再說(shuō)說(shuō)她們標(biāo)榜的兩大名師徐綻和何凱文，這倆人觀點(diǎn)明顯不合，文都還差混著他倆的視頻給你放，弄得你思路不清，想聽(tīng)另一個(gè)人的？交錢啊！并且何凱文明顯跟徐綻不合，都恨不得指名道姓的罵徐綻。

并且文都遠(yuǎn)程班沖刺班的視頻居然是面授班暑假上的強(qiáng)化班的課。

然后說(shuō)她們的服務(wù)態(tài)度：安排課，都沒(méi)有課程表。頭上課才通知上課，而且好多同學(xué)收不到通知的短信。就算你去上課了，代理可能忽然發(fā)現(xiàn)視頻弄錯(cuò)了，講義不夠，音箱壞了，得了，您先請(qǐng)回吧，我們下次再通知?？佳械臅r(shí)間多寶貴啊，她們知道嗎？

還有一次，明明是文都自己通知錯(cuò)了，好多人同時(shí)去上課，沒(méi)座位，文都的某代理特別橫的對(duì)著另外一個(gè)代理招生去的學(xué)生說(shuō)滾出去。

文都開過(guò)一次講座，現(xiàn)場(chǎng)抽了好多獎(jiǎng)，結(jié)果去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)人家不發(fā)，要你報(bào)班。而且當(dāng)時(shí)抽了兩個(gè)“萬(wàn)元保過(guò)班”的大獎(jiǎng)，倆獲獎(jiǎng)當(dāng)事人花了近一千報(bào)了文都，結(jié)果這個(gè)保過(guò)班最后也沒(méi)有給上，文都代理說(shuō)“你自己想想，萬(wàn)元吶，可能給你上嗎？”這他媽完全黑心商人的嘴臉。

文都這個(gè)垃圾………………

怎么給幼兒園小班上課

對(duì)于小班的孩子耐心是第一位的，其次應(yīng)該是愛(ài)心吧，上課是應(yīng)該用媽媽式的語(yǔ)氣，因?yàn)楹⒆觿倓傠x開家庭到了一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)很不適應(yīng)，老師對(duì)他們應(yīng)把你們的母愛(ài)充分體現(xiàn)出來(lái)，孩子感到親切了自然就會(huì)乖乖的哦。

做幼兒園小班老師，要教小朋友什么東西，怎么上課?有經(jīng)驗(yàn)的告訴我一下。我還第一次上課課。

第一堂課，目的是通過(guò)互動(dòng)游戲，讓孩子和老師相互認(rèn)識(shí)，并建立初步的情感交流。你可以這樣做：1、讓孩子們圍坐在你的身邊，增加親和力。膽小、哭泣的孩子可以坐在你的懷里。2、你要用詼諧、風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把自己介紹給孩子們。（比如怎么稱呼你）3、要告訴孩子們大小便一定要及時(shí)報(bào)告老師，等最基本的規(guī)則，但不能說(shuō)的太多，一次只能說(shuō)一兩個(gè)。3、做一個(gè)相互認(rèn)識(shí)的游戲?？梢允孪茸龊脤懹行∨笥衙值馁N畫，讓孩子們到你跟前，報(bào)上自己的名字，然后鼓勵(lì)他們自己尋找?guī)в凶约好值馁N畫，并叫他們貼到自己的位子上。完成任務(wù)的孩子都要給予表?yè)P(yáng)和擁抱。

幼兒園小班上課怎么吸引孩子的注意力

　　幼兒園的小朋友都很喜歡玩，好動(dòng)，靜不下來(lái)。幼兒教師講課時(shí)，都很犯難。知識(shí)是想教，奈何孩子不想學(xué)。其實(shí)，只要找到對(duì)的方法，就能吸引幼兒的注意力。為大家整理了如何吸引孩子注意力的小竅門，希望能幫助到一線的幼兒教師。

　　1、上課時(shí)，生動(dòng)形象

　　上課時(shí)肢體語(yǔ)言多一些，表情豐富點(diǎn)。當(dāng)你講數(shù)字2時(shí)，它只是個(gè)2。孩子肯定會(huì)覺(jué)得枯燥，沒(méi)意思，不想聽(tīng)。當(dāng)你說(shuō)小朋友們老師可以用2畫鴨子。這樣孩子就被吸引了。

　　2、口頭表?yè)P(yáng)

　　上課時(shí)，有的聽(tīng)，有的不聽(tīng)。幼師就應(yīng)該讓聽(tīng)的帶動(dòng)不聽(tīng)的。誰(shuí)注意力集中，就當(dāng)著所有小朋友的面提出表?yè)P(yáng)。所有孩子都喜歡贊美的。

　　3、實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)

　　孩子注意力時(shí)間短，講著講著就沒(méi)有人聽(tīng)了。這時(shí)應(yīng)該停下來(lái)，拿出孩子喜歡的貼貼畫，給每人都貼上。這樣孩子認(rèn)為自己是好樣的，這下肯定會(huì)聽(tīng)課了。

　　4、插個(gè)小游戲

　　游戲?yàn)橹鳎没顒?dòng)來(lái)吸引學(xué)生。孩子小，很個(gè)性，想不想聽(tīng)得看心情。這時(shí)先停下來(lái)，一起來(lái)做做手指游戲，調(diào)節(jié)孩子的心情。心情好了自然想聽(tīng)了。

　　5、上課時(shí)，提問(wèn)題

　　講課時(shí)提出問(wèn)題，讓孩子積極參入，從回答問(wèn)題中來(lái)配合幼師繼續(xù)講課。

　　當(dāng)某個(gè)孩子出現(xiàn)注意力分散行為時(shí)，小編提醒您，要裝作面向全體孩子提出問(wèn)題，然后指名讓注意力分散的孩子回答，當(dāng)他因不專心聽(tīng)講而無(wú)法正確回答老師的提問(wèn)時(shí)，教師可因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)他和其他孩子進(jìn)行教育。

　　總結(jié)

　　孩子的注意力很容易轉(zhuǎn)移，只要老師和家長(zhǎng)有足夠的耐心。

　　當(dāng)幼兒表現(xiàn)出注意力分散的行為時(shí)，教師不要認(rèn)為注意力分散是幼兒的錯(cuò)，更不要對(duì)幼兒生氣，而要多從自身找原因，努力思考如何改進(jìn)教育活動(dòng)方法、教育活動(dòng)組織形式，甚至調(diào)整教育內(nèi)容和目標(biāo)，讓教育活動(dòng)以符合幼兒需要的方式來(lái)展開，讓每個(gè)幼兒在各項(xiàng)教育活動(dòng)中都感受到教師的關(guān)愛(ài)。各項(xiàng)教育活動(dòng)中都要有孩子們自我表現(xiàn)的平臺(tái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中都能找到自己心靈的歸屬，在活動(dòng)中都過(guò)得很充實(shí)，使不同能力層次的幼兒在每次教育活動(dòng)中都有所成功和進(jìn)步，都有成就感。這樣，幼兒的注意力分散問(wèn)題就會(huì)在我們的教育活動(dòng)中減少甚至消失。

怎么教小班的孩子上課

1，多和家長(zhǎng)交流，了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特征

2，以游戲的方法上課，和幼兒多一些互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他的積極性

3，找一些小班幼兒喜歡玩的游戲，和他們玩在一起，鬧在一起

4，幼兒犯了錯(cuò)誤，可以以一些故事的形勢(shì)引導(dǎo)他改正錯(cuò)誤

5，多表?yè)P(yáng)，讓幼兒能夠自信，大方等等

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，對(duì)于小班幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。

一，幫助幼兒形成正確的概念

二，在游戲中學(xué)習(xí)

三，遵循循序漸進(jìn)的原則

四，提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

五，巧妙地運(yùn)用文學(xué)作品

六，善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育

七，堅(jiān)持一致性和持久性

八，榜樣示范作用

九，語(yǔ)音簡(jiǎn)潔，規(guī)范，富有情趣

十，充分利用家長(zhǎng)資源

在幼兒園小班應(yīng)該學(xué)什么？怎么上課比較好？

在幼兒園小班應(yīng)該學(xué)一些，平時(shí)在身邊的東西，教小朋友認(rèn)認(rèn)東西什么的，我覺(jué)得還是以提問(wèn)的方式上課比較好，能夠促進(jìn)孩子和老師交流