考研數(shù)三會(huì)考哪些知識(shí)點(diǎn) 考研數(shù)學(xué)必背知識(shí)

考研數(shù)學(xué)3都考哪些方面，考研的高等數(shù)學(xué)（數(shù)三）考哪些內(nèi)容啊，考研數(shù)學(xué)三，涉及到的高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，考研數(shù)學(xué)三考什么？

本文導(dǎo)航

• 考研數(shù)學(xué)三做什么題
• 考研高數(shù)三的題型分布
• 考研數(shù)學(xué)必背知識(shí)
• 考研數(shù)學(xué)三什么專業(yè)考的

考研數(shù)學(xué)三做什么題

可以到考研網(wǎng)站下載一下今年考研的數(shù)學(xué)大綱研究一下。我今年考的數(shù)三，數(shù)一、數(shù)二和數(shù)三大綱的區(qū)別我已經(jīng)研究過(guò)了，在此總體描述一下。

數(shù)一要求最高，高數(shù)、線代和概率教材（就是你提到的教材）上的東西幾乎全考，只有個(gè)別帶*的知識(shí)點(diǎn)不考，要求也最高。

數(shù)二只考高數(shù)中的一部分和線代的全部。

數(shù)三和數(shù)一相比，總體要求稍低些。高數(shù)中的三重積分、曲線曲面積分不考，級(jí)數(shù)后面的較麻煩的幾節(jié)不考，向量不考，立體空間不考，微分方程要求低些。數(shù)三多了差分方程一節(jié)。線代都考。概率最后面的區(qū)間檢驗(yàn)不考。

考研高數(shù)三的題型分布

微積分：函數(shù)連續(xù)極限 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 積分 多元函數(shù)微積分 級(jí)數(shù) 微差分方程

線性代數(shù)：第一章到二次型 幾乎全部

概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：概率論全部 數(shù)理統(tǒng)計(jì)到參數(shù)估計(jì) 點(diǎn)估計(jì) 假設(shè)檢驗(yàn)就不是數(shù)三的范圍了 那是數(shù)一的

具體細(xì)節(jié)參考2010年數(shù)學(xué)考試大綱

考研數(shù)學(xué)必背知識(shí)

高中一般有以下內(nèi)容：集合與簡(jiǎn)易邏輯，函數(shù)，三角函數(shù)，解三角形，平面解析幾何，立體解析幾何，平面向量，空間向量，統(tǒng)計(jì)與概率，排列組合與二項(xiàng)式，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)，復(fù)數(shù)，數(shù)列，不等式；其中涉及的思想有：數(shù)形結(jié)合思想，轉(zhuǎn)化思想，整體思想，等等。。

考研數(shù)學(xué)三什么專業(yè)考的

第一，掌握好當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，這就需要保證聽課效率。

在課前，預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)是必不可少的。先將本科知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理一遍，看不懂沒(méi)關(guān)系，但一定要知道老師這節(jié)課要講些什么。

對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師講課聽不懂是常有的事，經(jīng)常出現(xiàn)腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的情況。這就更需要上課時(shí)全神貫注，緊跟老師的思路，聽不懂的地方先標(biāo)記下，然后繼續(xù)聽課。不要因?yàn)樽约郝耦^鉆研而落后于老師的進(jìn)度，也切忌因?yàn)楦杏X(jué)老師的講述“乏味”“空泛”而放棄聽講，老師在這方面懂得一定比你多。在課后，有什么不明白的地方可以自己先鉆研一會(huì)，實(shí)在不明白的話要及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)。在把知識(shí)點(diǎn)都吃透之后可以做一些練習(xí)題來(lái)鞏固，課本上的題目都是經(jīng)過(guò)精心篩選的，一定要利用好它們。

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第二，在平時(shí)練習(xí)考試的時(shí)候?qū)⒄莆詹缓玫闹R(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，并查閱資料及時(shí)復(fù)習(xí)。

如果遇到從前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就翻閱課本和資料，并及時(shí)向他人請(qǐng)教。在理解之后可以找一些衍生或變型題目來(lái)鞏固。

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第三，由題目找知識(shí)點(diǎn)的方法，能夠較為快速地彌補(bǔ)自己的疏漏。

這個(gè)方法很獨(dú)特，也很有效果，但仍然不能全面彌補(bǔ)知識(shí)網(wǎng)上的漏洞。這就需要進(jìn)行全面而深入的復(fù)習(xí)了。這樣的大規(guī)模復(fù)習(xí)自己完成還是比較吃力的。而高三開始的一輪、二輪復(fù)習(xí)正好提供了這樣一個(gè)好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。

因此，我的建議是在高二主要采用由題目找知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，以小規(guī)模復(fù)習(xí)為輔，高三將更多精力投入到全面復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面中有重點(diǎn)的高質(zhì)量復(fù)習(xí)。

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其次，是做題思路不夠靈活敏捷所致。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，最簡(jiǎn)單有效的方法就是題海戰(zhàn)術(shù)。一定要多做題，做不同類型的題，常言道熟能生巧，通過(guò)大量的訓(xùn)練在題目中強(qiáng)化自己的思維靈活度。但也不能一味做題而不加以反思。要善于歸納總結(jié)，將不同的題目整理到一起，摸索其中的答題規(guī)律。在做題時(shí)，要多從幾個(gè)角度思考，爭(zhēng)取找出多種解題思路，嘗試新的解法。

此外，無(wú)論在考試還是平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，都要時(shí)刻保持專注，認(rèn)真對(duì)待每一道題目，麻痹大意是做題時(shí)的大忌。態(tài)度決定一切，擁有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)的進(jìn)步飛躍才將成為可能。

總之，別讓數(shù)學(xué)成為高二學(xué)習(xí)的頑疾，這樣學(xué)能很快提高成績(jī)，相信自己，行動(dòng)起來(lái)。