宋雪講英語(yǔ)怎么樣 2008汶川大地震的英雄事跡

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要求一片讀后感，400字左右

讀后感

真情人生

5月12日下午2點(diǎn)28分，8級(jí)大地震襲擊四川省汶川縣。一座城市瞬間變?yōu)閺U墟。地震以后，無(wú)數(shù)人失去了生命。無(wú)數(shù)人失去了親人，無(wú)數(shù)人失去了家園。全世界人民都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量幫助他們。大家手拉手，心連心，用愛心為災(zāi)區(qū)人民擎起了一片藍(lán)天。

在這場(chǎng)大地震中，有一個(gè)少年英雄感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她的名字叫宋雪，女，12歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了?？斐鰜?lái)，快出來(lái)！”熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。

老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。

如果她不去教室喊，那她就不會(huì)有事了;如果她自私一點(diǎn)，站在室外喊，也不會(huì)有事。她原本是安全的，可她卻把生留給了別人，把死留給了自己。我讀了后，被深深震撼。多么好的同學(xué)，多么優(yōu)秀的學(xué)生干部。在生死的危急時(shí)刻，能毫不猶豫地去喊同學(xué)，絲毫不考慮個(gè)人的安危，這種舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)啊。再想一想我們，有時(shí)同學(xué)之間僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就爭(zhēng)論不休，真是不應(yīng)該呀。

天災(zāi)無(wú)情人有情。一方有難，八方支援。我相信，美麗的四川汶川仍然會(huì)是一座天府之國(guó)。汶川人民，也一定會(huì)重建家園。因?yàn)?，有全?guó)人民與你們心連心！

名言警句

所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當(dāng)作最好的朋友?！ㄓⅲ┑腋?/p>

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——（英）薩克雷

在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答最美好的人，這就是母親。——（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠(chéng)和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢?！溃R克·吐溫

共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上?！ㄇ疤K聯(lián)）馬雅可夫斯基

慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。——富勒

作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。——（美國(guó)）羅素

父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠

再?zèng)]有什么能比人的母親更為偉大?！萏芈?/p>

母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R

母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的?！獙鞝?/p>

我們有誰(shuí)看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

人生最美的東西之一就是母愛，這是無(wú)私的愛，道德與之相形見絀。——小路實(shí)篤

詩(shī)歌

游子吟

孟郊

慈;母;手;中;線，

游;子;身;上;衣。

臨;行;密;密;縫，

意;恐;遲;遲;歸。

誰(shuí);言;寸;草;心，

報(bào);得;三;春;暉。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園，賜于我一座又一座路標(biāo)

母親，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關(guān)愛

有時(shí)，母親的手送我一程

有時(shí)，母親的心送我一程

其實(shí)，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印

在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容

在歲月的風(fēng)雨中——

我會(huì)帶著感恩和虔誠(chéng)，為你祝福

圖片

舉辦新年聯(lián)歡晚會(huì)的英語(yǔ)作文

新華社北京６月２８日電題：“我們向著陽(yáng)光走！”——“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)側(cè)記 　　新華社記者吳晶　李菲 　　舞臺(tái)上，時(shí)鐘正倒計(jì)時(shí)進(jìn)入５月１２日１４時(shí)２８分。演員中，有的手臂殘缺，有的只能坐在輪椅上。他們都同聲唱著“我不哭，媽媽就不哭”。 　?。对拢玻啡胀恚翱拐鹁葹?zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)有個(gè)特殊的開頭——在地震中失去右臂的８歲小姑娘王彬身穿白色紗裙，和主持人一起喊出了“現(xiàn)在開始”。 　　勇敢的少年是這場(chǎng)晚會(huì)的主角。通過(guò)電視短片，人們?cè)僖淮伍喿x著他們的故事。 　　今年９歲的許中政在黑暗中度過(guò)了２８?jìng)€(gè)小時(shí)。在睡夢(mèng)中，他夢(mèng)見吃方便面撕不開包裝，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)是在扯自己的衣服。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)救他們的老師昏過(guò)去后，他帶頭和同學(xué)們唱起國(guó)歌。 　　這個(gè)平常在老師眼中學(xué)習(xí)好但很調(diào)皮的孩子，在危難來(lái)臨的時(shí)候，大聲唱國(guó)歌。就是靠著這歌聲，老師和同學(xué)們?cè)诤诎抵姓业礁嗤椋罱K引來(lái)了搜救隊(duì)。許中政說(shuō)：“國(guó)歌開頭的‘起來(lái)’二字，代表我們都想一起站起來(lái)走出這片廢墟。” 　　忍受著成年人都難以想象的恐懼、絕望，他們掙扎著求生，尋找陽(yáng)光可以透射的縫隙，像絕壁處的小草，迸發(fā)出生命的力量。 　　薛梟和馬小鳳在廢墟下被埋８０多個(gè)小時(shí)仍相互鼓勵(lì)。馬小鳳被救出后，薛梟仍然要求救援人員每幾分鐘呼喚他一次，被救出后還“要喝可樂(lè)”。失去右手的他打算“還是一樣地面對(duì)生活”。 　　為他們佩戴花冠的中國(guó)作協(xié)主席鐵凝說(shuō)：“我非常感動(dòng)，震撼。這是一種非同尋常的激勵(lì)?！?　　從沒見過(guò)的地動(dòng)山搖，把他們的房屋震垮；從沒上過(guò)的生死一課，讓他們一夜長(zhǎng)大。主持人白巖松說(shuō)，在地震中，他們失去了很多，也得到了很多。 　　堅(jiān)強(qiáng)的少年得到的是全國(guó)乃至世界的感佩。從６月１６日零時(shí)啟動(dòng)“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選到６月２１日２４時(shí)結(jié)束，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)投票多達(dá)５０００多萬(wàn)張，網(wǎng)上感言評(píng)論多達(dá)１０余萬(wàn)條。 　　一位來(lái)自湖南的網(wǎng)友說(shuō)：“英雄少年的先進(jìn)事跡是最鮮活的教材，我們都應(yīng)該為他們投上一票?！?　　身體并不健壯的馬健硬是用４個(gè)小時(shí)的徒手挖掘，把同學(xué)救出，背上了山；自小嚴(yán)重毀容并殘疾的張春玲，右手５指只剩２個(gè)關(guān)節(jié)，把她救出的同學(xué)背到開闊地帶；個(gè)頭矮小的林浩，背出一個(gè)又一個(gè)同學(xué)…… 　　接過(guò)獎(jiǎng)牌，他們露出的還是成功救出同學(xué)時(shí)的陽(yáng)光微笑。給予他們的掌聲再熱烈，也壓不住歌曲《孩子的力量》——誰(shuí)說(shuō)小小的肩膀承擔(dān)不起太多的重量，誰(shuí)說(shuō)孱弱的身軀它不夠堅(jiān)強(qiáng)。 　　還有兩個(gè)小英雄，她們的故事只能由別人代講——五年級(jí)的學(xué)生宋雪和鄒雯櫻，還沒走入人生的花季，為了救同學(xué)犧牲了自己。 　　白巖松說(shuō)：“不知他們?cè)谔焯弥心懿荒苈牭轿覀兊闹v述。只要講述還在，他們就活在故事里，活在我們的心里。” 　　黑暗，終將從孩子們的心里遠(yuǎn)去；陽(yáng)光，才真正屬于這樣的年紀(jì)。王樊每天編６個(gè)竹筐子，每個(gè)賣８角錢，用來(lái)幫助家境困難的同學(xué)，“自己也會(huì)感到快樂(lè)”；童世強(qiáng)在學(xué)校的黑板上畫一顆紅心，和同學(xué)們一起寫下“讓我們的心在一起”。 　　地震發(fā)生后，很多丟失戶口本的孩子要求把自己的生日改為５月１２日。他們對(duì)失去子女的老師說(shuō)：“我就是您的孩子?！甭牭竭@里，參加晚會(huì)演出的銀河少年電視藝術(shù)團(tuán)的很多小演員都流下了眼淚。 　　由中央電視臺(tái)主持人集體朗誦的詩(shī)歌《感動(dòng)》似乎道出觀眾們的心聲：“可愛的孩子，把可愛的中國(guó)生動(dòng)地矗立在大災(zāi)面前，廢墟之上?！?　　“兄弟你一定要挺住，只要活著就有希望！”“大哥，我相信你！”這是北川中學(xué)的申龍、王佳明和王亮在營(yíng)救其他同學(xué)時(shí)的對(duì)話。 　　學(xué)校殘缺的墻壁，處處留著災(zāi)難的印記；教學(xué)樓上懸垂的“團(tuán)結(jié)”，提醒著孩子們共同戰(zhàn)勝災(zāi)難的榮光。三個(gè)大個(gè)子的男孩，肩并肩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，仿佛就像北川的鴿子樹，在地震中屹立不倒。 　　他們身著的寫有北川中學(xué)字樣、繪有中國(guó)地圖的Ｔ恤衫，以及代表羌族自治縣的紅色小馬甲，也讓人們看到北川的希望，中國(guó)的希望。 　　在和英雄少年們共同演唱歌曲《少年強(qiáng)》時(shí)，來(lái)自陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校的小演員孫天寧格外認(rèn)真。帶隊(duì)的老師說(shuō)，孩子們是在用心學(xué)習(xí)同齡人的堅(jiān)強(qiáng)，他們要做自己的榜樣。 　　舞臺(tái)上，林浩表達(dá)著希望頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)的調(diào)皮愿望；北京一家醫(yī)院里，張春玲已開始接受整容手術(shù)；申龍、王佳明等４位同學(xué)從北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校的校長(zhǎng)手中接過(guò)了保送通知。 　　災(zāi)難終將過(guò)去，還給你們的一定是明媚的陽(yáng)光——申龍把晚會(huì)詩(shī)朗誦中的這句話記在了心里。他說(shuō)：“我們要永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光走！”

2008汶川大地震的英雄事跡

01馬健，男，14歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，馬健的班上有6名同學(xué)未能從教室中撤出。下午救援時(shí)，馬健和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救了幾次，都沒有成功。晚上，他自己冒著大雨，悄悄回到學(xué)校，蜷縮著身子一次又一次鉆進(jìn)廢墟，大約四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雙手血肉模糊的馬健終于救出了向孝廉。

02馬小鳳，女，17歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

馬小鳳從震后昏迷中醒來(lái)，在這期間，她聽到了同學(xué)們的聲音。馬小鳳不時(shí)提醒大家，要相互鼓勵(lì)，要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能睡覺。經(jīng)過(guò)近75個(gè)小時(shí)的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人被先后救出。

03王波，男，16歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。

地震時(shí)，在教室中的王波迅速冷靜下來(lái)，跨過(guò)去拔掉墻上的電源，又快速掰開已變形被卡住的門，讓同學(xué)們快速撤出教室，直到教室里最后一個(gè)同學(xué)離開，他自己才跑出去。隨后，王波投入到營(yíng)救之中，先后救出三名同學(xué)。

04王亮，男，17歲，四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，王亮和另外兩名同學(xué)被垮塌的水泥板壓在二樓至三樓的走道間。他發(fā)覺左前方有光亮透進(jìn)來(lái)，便和同學(xué)一起掙脫水泥板，從縫隙中成功脫險(xiǎn)。隨后，王亮就開始尋找和救助其他同學(xué)，先后救出5名同學(xué)。

05鄧清清，女，14歲，四川省德陽(yáng)市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。

當(dāng)鄧清清被武警部隊(duì)官兵搶救出來(lái)時(shí)，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

06申龍，男，17歲，四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生；王佳明，男，18歲，四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生。

面對(duì)突如其來(lái)的地震，正在上生物課的申龍、王佳明幫助老師快速組織同學(xué)們撤離。隨后他們又組織同學(xué)開展?fàn)I救，在廢墟中救出4名同學(xué)。在王佳明和申龍等同學(xué)的努力下，總共救出20多名師生。

07劉剛，男，17歲，四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

地震時(shí)劉剛被樓上掉下的水泥塊砸暈。醒來(lái)后，他爬到教室出口處，用拳頭猛砸堵在此處的水泥塊，終于打開了一個(gè)出口，并托住同學(xué)的身體往外推送，當(dāng)他和最后一個(gè)同學(xué)剛出去后，樓房垮塌。

08許中政，男，9歲，四川省成都市都江堰市新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

地震后許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙里，受了輕微的皮外傷。許中政勸周圍的小伙伴，不要害怕，周圍這么黑，就當(dāng)我們?cè)谧鲇螒?，看誰(shuí)勇敢，不怕黑。他帶頭和小伙伴們唱起了《國(guó)歌》。歌聲從廢墟中傳出，緊張救援的消防官兵迅速趕過(guò)去，從洞口遞進(jìn)兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給了同學(xué)

09陽(yáng)玉潔，女，12歲，四川省成都市彭州市白鹿中心學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。

地震時(shí)，陽(yáng)玉潔本可以最先跑下樓，但當(dāng)她看見一片尖尖的玻璃正對(duì)著剛沖出教室又返回去的王老師砸去時(shí)，她跳過(guò)去拉住王老師就跑。在這過(guò)程中，她還救出一位已經(jīng)昏迷的同學(xué)。

10李陽(yáng)，17歲，男，四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。

5月12日下午，李陽(yáng)正在北川縣委禮堂內(nèi)等待表演節(jié)目。地震發(fā)生后，他直奔學(xué)校并發(fā)現(xiàn)了被壓在教室天花板下的廖波。13日早晨，救援人員進(jìn)入北川。李陽(yáng)立即喊來(lái)救援人員，并主動(dòng)舉著輸液瓶，幫助醫(yī)療人員給廢墟下的廖波打點(diǎn)滴，直到廖波成功獲救。當(dāng)天，李陽(yáng)還與其他同學(xué)一起，徒手救出了四名同學(xué)。

11李劍波，男，14歲，四川省綿陽(yáng)市北川縣民族中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。

地震時(shí)，李劍波的座位離教室門口很近，他完全可以第一個(gè)沖出教室，可他卻退到門邊，不斷地把同學(xué)推出教室。當(dāng)他回頭看到同桌還躺在教室、滿臉是血時(shí)，立即背起同桌沖向操場(chǎng)。幾秒鐘后，教學(xué)樓的走廊垮塌。

12楊琳，女，14歲，四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生。

教學(xué)樓坍塌后，楊琳被埋在一個(gè)狹小的空間里。利用這個(gè)空間，楊琳將兩名同學(xué)成功推到安全地帶，而自己卻被余震中滾落的石頭砸中，動(dòng)彈不得。被救出后，楊琳經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生陣發(fā)性巨痛?？僧?dāng)人們看到她時(shí)，她的臉上沒有一絲痛苦和驚恐。

13楊松尚，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，楊松尚并沒有選擇逃生，他不顧一切沖向掩埋同學(xué)最多的地方，開始動(dòng)手搶救。這期間，他與老師和同學(xué)奮力救出了8名同學(xué)。

14何亞軍，女，11歲，四川省綿陽(yáng)市北川縣曲山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，何亞軍和兩名女同學(xué)在廢墟下相互鼓勵(lì)，一定要挺住。被埋19個(gè)小時(shí)后，她們被救援人員發(fā)現(xiàn)。當(dāng)救援人員遞給廢墟里的何亞軍礦泉水時(shí)，亞軍卻把它給了另一位同學(xué)牛鈺。在被救援的50個(gè)小時(shí)里，她給同學(xué)喂水120多次。

15何翠青，女，13歲，四川省廣元市青川縣木魚中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。

何翠青在廢墟中被埋三天后獲救。地震時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，忽然感到腳下猛烈晃動(dòng)起來(lái)?！暗卣鹆恕?，何翠青趕緊往外跑。沒跑幾步，她突然想到：寢室內(nèi)還有14位姐妹在午休，得趕緊叫她們?nèi)?！何翠青毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身，去叫還在午休的同學(xué)。大家趕緊下床往外跑。但沒等跑出多遠(yuǎn)，宿舍樓轟然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被壓在廢墟下。

16 宋雪，女，12歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”到外面后，宋雪看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊，熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。當(dāng)老師開始清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。

17張博，男，藏族，18歲，四川省阿壩州理縣中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生。

張博在沖出教室后又跑回去，看到本班同學(xué)都已安全撤出，又冒著余震，主動(dòng)到別的班級(jí)救人，把一名女老師扶下樓，確認(rèn)教學(xué)樓里無(wú)人后才離開。震后不久開始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服給同學(xué)穿。

18張強(qiáng)，男，16歲，四川省德陽(yáng)市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)車禍奪走他左手的五個(gè)手指，雙腿也因?yàn)槭中g(shù)變得一長(zhǎng)一短，成了一個(gè)殘疾人。

張強(qiáng)的教室在四樓，他是抱住窗外的旗桿滑到地面的。脫險(xiǎn)后，他立即跑向廢墟救人。先后用手救出四名同學(xué)。第二天早上，在征得父母的同意后，張強(qiáng)報(bào)名參加了志愿者。

19張興成，男，13歲，四川省阿壩州茂縣鳳儀小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，張興成在街上找到了弟弟，并把弟弟交給親戚看護(hù)，然后立即和大人們一起參加抗震救災(zāi)。他和幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力、共同搶救廢墟里的一個(gè)孩子。但救出這名孩子后，下面還有一個(gè)小女孩。一個(gè)同學(xué)抱起救出的孩子送往醫(yī)院，張興成則和其他同學(xué)一起，繼續(xù)用雙手清理被埋女孩周圍的磚塊，將她從廢墟中救出。

20張庚杰，男，8歲，四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，張庚杰在離學(xué)校不遠(yuǎn)的街道上，為了救同學(xué)，張庚杰的左腳被砸成粉碎性骨折。

21張春玲，女，13歲，四川省綿陽(yáng)市平武縣石坎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，正在向校外跑去的張春玲聽到身后同學(xué)的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回去救人。因?yàn)樗呐Γ瑑擅瑢W(xué)的生命被挽救。而張春玲的肩膀卻被掉落的石塊砸傷。

22陳浩，男，12歲，四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，陳浩已經(jīng)到達(dá)了安全地帶。為了救一名女同學(xué)，陳浩的背部和雙腿被埋在了瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無(wú)完好。陳浩說(shuō)，“我不后悔。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧”。

23佘友富，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

5月12日地震時(shí)，佘友富被教室的橫梁砸中，陷入昏迷。醒來(lái)后，他不顧傷痛，投入到搜救同學(xué)的行列中去，佘友富和同學(xué)們冒著余震引發(fā)再次垮塌的危險(xiǎn)，拼命地挖刨?gòu)U墟，成功救出了兩名同學(xué)。

24 鄒雯櫻 ，女，12歲，藏族，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，鄒雯櫻作為班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺留在最后。當(dāng)時(shí)鄒雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了返回救助其他同學(xué)，她卻再也沒能回來(lái)。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)鄒雯櫻時(shí)，她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。鄒雯櫻的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫和音樂(lè)，愛好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。

25林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(zhǎng)，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。

26歐陽(yáng)宇航，男，17歲，四川省成都市彭州中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，歐陽(yáng)宇航所在的班正在上英語(yǔ)課。他主動(dòng)配合老師疏導(dǎo)同學(xué)朝樓下操場(chǎng)跑去。班主任羅家平老師說(shuō)，歐陽(yáng)宇航疏散了100多人。

27鄭小鵬，男，13歲，四川省德陽(yáng)市什邡市紅白中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，鄭小鵬與幸存的老師和同學(xué)，一起用手刨開廢墟上的磚塊，抬起水泥板，努力營(yíng)救同學(xué)。正在大家束手無(wú)策的時(shí)候，鄭小鵬迅速跑到街上，從被壓在瓦礫下的鐵匠鋪里，找來(lái)了可以截?cái)噤摻畹墓ぞ?。大家一起將一根根鋼筋截?cái)啵衢_水泥板，將同學(xué)成功救出。

28趙彬，男，15歲，四川省綿陽(yáng)市安縣茶坪初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，趙彬一邊叫同學(xué)快跑，一邊迅速跑向操場(chǎng)。猛烈的晃動(dòng)剛過(guò)，他便與其他同學(xué)一起，將受傷的同學(xué)彭云從瓦礫中救出。12日下午，趙彬隨全體同學(xué)一起轉(zhuǎn)移時(shí)，又主動(dòng)和部分同學(xué)將受傷的同學(xué)抬到就近的醫(yī)療點(diǎn)。

29賈龍，男，16歲，四川省成都市都江堰市向峨中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，賈龍被埋在廢墟下。在別人的幫助下，他爬出廢墟。獲救后，他不顧身上的傷痛，與大家一起，搜救幸存者。這時(shí)，突然聽到了妹妹的求救聲，他趕緊用手搬開水泥板，將妹妹成功救出。然后又轉(zhuǎn)身跑回，繼續(xù)救援他人。他先后救出三名同學(xué)，并將受傷的班主任老師背離危險(xiǎn)地帶。

30高志軍，男，16歲，四川省綿陽(yáng)市平武縣平通中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，高志軍迅速撤離到操場(chǎng)上。成功脫險(xiǎn)后，他聽到“救我、救我”的微弱呼救聲，便不顧余震威脅，沖進(jìn)廢墟，高喊：“這里埋有人”。同趕來(lái)救援的老師們一起用雙手扒開廢墟。將兩名同學(xué)成功救出。

31莘長(zhǎng)林，男，7歲，四川省巴中市通江縣永安壩村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，莘長(zhǎng)林和幾名同學(xué)被埋在了廢墟里。他一直鼓勵(lì)其他小朋友不要哭。隨后，就用稚嫩的小手使勁搬開壓在同學(xué)們身上的磚塊，把劉青鵬、陳方、王飛等三位同學(xué)拉到空隙較大的地方。他貓著腰四處查看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)方向有光照進(jìn)來(lái)，便匍匐身體前進(jìn)。在弄清楚是一個(gè)沒被完全掩埋的窗子后，莘長(zhǎng)林率先爬了出去，并將其他同學(xué)接連拉出來(lái)。

32卿靜文，女，17歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，搜救隊(duì)員在教學(xué)樓最左邊的夾道下發(fā)現(xiàn)了卿靜文。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員小心避開障礙物，探身進(jìn)去給渾身是血的卿靜文注射止疼針時(shí)，她一滴眼淚沒掉，而是用微弱的聲音說(shuō)，“阿姨快出去吧，這里太危險(xiǎn)了！”卿靜文失去了一條腿，但卻表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬廣的博愛之心。

33黃霖，男，13歲，四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗鎮(zhèn)干柏村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，擔(dān)任值周生的黃霖正在學(xué)前班教室外檢查午休紀(jì)律。黃霖不顧自己的安危，沖進(jìn)教室，抱起一個(gè)熟睡中的幼兒就往外跑。一趟，兩趟，三趟……屋頂?shù)耐咂?、磚頭不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操場(chǎng)之間。當(dāng)幫著老師把最后一個(gè)小孩抱出教室時(shí)，黃霖已經(jīng)累得渾身無(wú)力。

34康潔，女，11歲，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，康潔和同學(xué)們正在教室上課。就在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，她選擇了跳樓逃生。康潔說(shuō)，“就那么白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回。”濕軟的菜地救了康潔，她只有腿被劃傷。剛剛跳下來(lái)，房子就塌了，很多老師都被壓住。康潔沖進(jìn)倒塌的教學(xué)樓，奮力搜救被困的老師和同學(xué)。在救援人員帶領(lǐng)下，師生們轉(zhuǎn)移到了安全地帶。

35梁強(qiáng)，男，16歲，四川省成都市都江堰中學(xué)高一年級(jí)宏志班學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，梁強(qiáng)在老師的組織下安全脫險(xiǎn)。當(dāng)聽說(shuō)他的初中母校向峨中學(xué)房屋嚴(yán)重垮塌時(shí)，就跑了10多公里路，一個(gè)多小時(shí)后趕到向峨鎮(zhèn)。知道父母都安全，他急忙趕到向峨中學(xué)，梁強(qiáng)和大家一起，在學(xué)校廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊并協(xié)助隨后趕到的救援武警官兵救人。

36韓加育，男，18歲，四川省廣元市青川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，在把一位老人轉(zhuǎn)移到安全位置后，韓加育立即趕到廢墟，發(fā)現(xiàn)一對(duì)母子被埋。他不顧余震的危險(xiǎn)，把婦女搶救出來(lái)。隨后，他將這里的情況告訴了2名武警戰(zhàn)士。

37甯加馳，男，15歲，四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，甯加馳被埋在廢墟里，動(dòng)彈不得。在離他大約3米遠(yuǎn)的地方，一堆相互交錯(cuò)的預(yù)制板之間有一個(gè)可容一人出入的洞?！拔乙^(guò)去”，甯加馳不停地扭動(dòng)脖子，左臉被擦破，終于可以將頭側(cè)過(guò)來(lái)，也能自由呼吸了。這時(shí)，右邊傳來(lái)同學(xué)曾婧的求救聲，甯加馳幫助受傷的曾婧一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這樣能給她最大的保護(hù)和幫助。地震5個(gè)小時(shí)以后，甯加馳被救出。之前，曾婧也已經(jīng)被成功救出。

38雷楚年，男，15歲，四川省成都市彭州市磁峰中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。

地震時(shí)，雷楚年剛下化學(xué)課，他跑到一、二樓之間的樓梯拐角處后，又迅速跟著老師跑回二樓的教室救人，在他抱出一名女同學(xué)后，教學(xué)樓垮塌。雷楚年回家看了看，就又偷偷跑出來(lái)，當(dāng)了一名志愿者，給救援隊(duì)伍帶路，幫助搬運(yùn)救災(zāi)物資。

39熊弼呈，男，13歲，四川省綿陽(yáng)市北川縣禹里小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震中，機(jī)智的熊弼呈剛跑到操場(chǎng)還沒站穩(wěn)，就聽到一位家長(zhǎng)呼喊孩子。他迅速?zèng)_上了一座教學(xué)樓。在坍塌的教室里，沒發(fā)現(xiàn)人，又往回跑。在樓梯轉(zhuǎn)彎處，看見一位老師正在刨磚頭，他立即跟著一起刨，很快救起了這位同學(xué)。隨后，他再次跑回救援現(xiàn)場(chǎng)，救出一名同學(xué)。

40薛梟，男，18歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。

5月15日19時(shí)左右，救援人員發(fā)現(xiàn)薛梟和一位女生被埋在由幾塊倒塌預(yù)制板形成的狹小空間中。武警戰(zhàn)士告訴現(xiàn)場(chǎng)的記者：“那個(gè)小伙子受傷嚴(yán)重一點(diǎn)”，薛梟聽到后卻堅(jiān)持說(shuō)“你們先救她”，女學(xué)生說(shuō)“不，先救他，他的傷勢(shì)比較重”。救援人員立即展開緊張搶救。為了分散薛梟的注意力，救援人員問(wèn)他“出來(lái)后想干什么？”他說(shuō)想喝可樂(lè)，最好是冰的。23時(shí)，薛梟被救援人員緩緩抬出。此時(shí)，他被埋在廢墟下已80個(gè)小時(shí)。

41王磊，男，12歲，甘肅省隴南市武都區(qū)桔柑學(xué)校四年級(jí)學(xué)生。

地震襲來(lái)時(shí)，王磊配合老師，把同學(xué)們疏散到了操場(chǎng)。當(dāng)他冒著危險(xiǎn)把幾名同學(xué)推到安全地方時(shí)，王磊被倒塌的圍墻壓住了腿。因左小腿已成粉碎性骨折，不得已進(jìn)行了外傷性截肢。

42曲柄年，男，14歲，甘肅省隴南市文縣碧口二中七年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生后，曲柄年看到學(xué)校不遠(yuǎn)處有2名小學(xué)生和一位送孩子上學(xué)的老奶奶被砸在廢墟里。他立刻跑上前去營(yíng)救。用稚嫩的小手把同學(xué)從廢墟中救出。這時(shí)，有幾名小學(xué)生站在學(xué)校前的臺(tái)階上，他立即上前，拉著他們跑到學(xué)校操場(chǎng)。從學(xué)校出來(lái)后，他又看到幾名受驚嚇的學(xué)生趴在樹上不敢動(dòng)彈，趕忙上前把他們扶下來(lái)，帶到安全地帶。

43韓貴霞，女，15歲，甘肅省甘南州舟曲縣東山鄉(xiāng)石家山小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生之際，韓貴霞迅速?zèng)_入二年級(jí)教室，攙扶起弱小的同學(xué)，帶領(lǐng)大家往外跑。教室里還有學(xué)生，她第二次沖進(jìn)教室，抱起房婷燕同學(xué)，快速轉(zhuǎn)移到安全地帶。幾個(gè)被嚇的女同學(xué)仍沒跑出來(lái)。面對(duì)馬上就要倒塌的教室，韓貴霞第三次沖回這間教室，拉著她們跑了出來(lái)。

44童世強(qiáng)，男，13歲，甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震來(lái)臨時(shí)，童世強(qiáng)不顧個(gè)人安危，直奔教室右側(cè)的村黨支部活動(dòng)室。他知道，那里還有學(xué)前班的兒童正在休息。童世強(qiáng)抱起一個(gè)孩子就往院子中央跑，放下后又馬上折回抱第二個(gè)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……身高不足1．6米的童世強(qiáng)咬著牙，拼著勁堅(jiān)持，先后有7名孩子被他從屋內(nèi)救出。當(dāng)他把最后一個(gè)孩子救出時(shí)，拱門墻倒塌。在童世強(qiáng)和他人的拼力搶救下，32名兒童無(wú)一傷亡。

45王博，男，11歲，陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)拓石鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

地震使整個(gè)教室劇烈晃動(dòng)，班長(zhǎng)王博迅速打開教室后門，高喊“后排同學(xué)從這里往外跑”。一個(gè)同學(xué)摔倒在臺(tái)階上，已沖到前面的他又跑了回來(lái)，幫助同學(xué)撤離。這時(shí)，王博聽到學(xué)前班的教室里發(fā)出孩子們的哭喊，他立刻跟隨老師們沖進(jìn)去，上前抱起一個(gè)小孩跑往操場(chǎng)，馬上折回抱第二個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。

災(zāi)情發(fā)生后，王博主動(dòng)組織附近的學(xué)生分組學(xué)習(xí)，宣傳防震自救知識(shí)。他還將自己僅有的幾元零花錢和部分衣物、學(xué)習(xí)用品捐出，支援救災(zāi)。

46劉潮，男，11歲，陜西省漢中市略陽(yáng)縣高臺(tái)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，正在準(zhǔn)備上課的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教室。劉潮已經(jīng)走到門口，發(fā)現(xiàn)有腿傷的任子秋還在座位上。他趕緊跑上前，背起任子秋向外跑。樓房在劇烈地抖動(dòng)，背著與自己同樣體重的同學(xué)，劉潮走得十分艱難。他緊咬牙關(guān)，在老師、同學(xué)們的幫助下，奮力將任子秋背到了操場(chǎng)。有人問(wèn)他，地震時(shí)你已經(jīng)走到教室門口又折回去，難道不怕？劉潮說(shuō)，同學(xué)嘛，就應(yīng)該互相幫助，即使有危險(xiǎn)，也要一起走。

47張強(qiáng)，男，12歲，陜西省漢中市寧強(qiáng)縣巨亭鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，正值這所寄宿制學(xué)校的午休時(shí)間。校長(zhǎng)和老師立即組織同學(xué)們迅速撤離。張強(qiáng)跑出來(lái)后，卻又立即沖回了宿舍。房屋隨時(shí)都有可能坍塌?！皬垙?qiáng)、張強(qiáng)”，老師們大聲呼喊。原來(lái)張強(qiáng)準(zhǔn)備往外跑時(shí)，叫醒了身旁的郭明玉同學(xué)，只記得他答應(yīng)了一聲，出來(lái)后并沒有見到他。于是，他又回去，竭盡全力背出了自己的同學(xué)。

48王彬，女，8歲，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生的時(shí)候，正在教室的王彬一邊喊“同學(xué)快跑”，一邊也跑向室外。逃生后，教學(xué)樓一側(cè)垮塌。她迅速返身尋找自己的老師和同學(xué)。就在這時(shí)，教學(xué)樓另一側(cè)也塌了，一根水泥橫梁砸在了她的右臂上。王彬受傷后，很少哭過(guò)。現(xiàn)在，王彬堅(jiān)持天天用左手練字、畫畫。她說(shuō)，我每天要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，等傷口好了，就回到學(xué)校好好讀書。

49王樊，男，12歲，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

地震發(fā)生時(shí)，班長(zhǎng)王樊像平常組織班里活動(dòng)一樣，與老師一道，沉著地安排同學(xué)們有序而迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓垮塌時(shí)，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見一棵大樹離過(guò)道欄桿不遠(yuǎn)，當(dāng)即縱身一躍，抱著大樹順勢(shì)滑到地面。當(dāng)發(fā)現(xiàn)垮塌處有人在呼救時(shí)，他奮身沖進(jìn)刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開灰土和瓦礫，在迅速趕到的老師們共同努力下，兩名受傷的同學(xué)得救了。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢

查大學(xué)生六級(jí)成績(jī)，具體步驟如下：

1、首先，在微信的發(fā)現(xiàn)窗口中，直接點(diǎn)擊小程序進(jìn)入，如下圖所示。

2、接下來(lái)，這個(gè)時(shí)候，需要找到四六級(jí)成績(jī)查詢系統(tǒng)并選擇打開，如下圖所示。

3、然后，下一步如果沒問(wèn)題，就通過(guò)四六級(jí)來(lái)跳轉(zhuǎn)，如下圖所示。

4、接下來(lái)，等完成上述操作以后，輸入姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和驗(yàn)證碼進(jìn)行準(zhǔn)考證查詢，如下圖所示。

5、最后，這樣一來(lái)會(huì)看到圖示的結(jié)果，即可查往年四級(jí)成績(jī)了，如下圖所示。

擴(kuò)展資料：

可以通過(guò)方式找回準(zhǔn)考號(hào)：

1、可以登陸學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)查找，因?yàn)樗牧?jí)報(bào)名的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)確認(rèn)的文件以及電子文檔，如果電子文檔也沒有的話一般可以找輔導(dǎo)員或者班干部，這些資料輔導(dǎo)員都會(huì)交予班干部確認(rèn)后才正式提交。

2、座位推算法

英語(yǔ)四級(jí)準(zhǔn)考證號(hào)為15位，可通過(guò)座位推算法進(jìn)行推算，以下圖為例，前六位420090是學(xué)校地區(qū)代碼，接著17是年份，接著一位2是下半年12月考試（1是上半年6月），接著一位是1是四級(jí)考試（2是六級(jí)），接著后三位001是考場(chǎng)號(hào)，最后兩位01是座位號(hào)。

下一站是幸福宋老師和老公

因?yàn)檫@樣的劇情很好，這樣的劇情符合觀眾的口味。