學(xué)前教育834學(xué)什么 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在大學(xué)主要學(xué)什么

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)什么？學(xué)前教育主要學(xué)什么？學(xué)前教育主要學(xué)什么？學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)什么？學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么？學(xué)前教育主要學(xué)什么？

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• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在大學(xué)主要學(xué)什么
• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向
• 學(xué)前教育需要學(xué)習(xí)哪些課程
• 學(xué)前教育是一個(gè)什么樣的專(zhuān)業(yè)
• 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是一門(mén)怎樣的學(xué)科
• 學(xué)前教育的學(xué)生學(xué)哪些課程

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在大學(xué)主要學(xué)什么

學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，現(xiàn)在學(xué)前教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)重視，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會(huì)差?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開(kāi)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)怎么樣？

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向

學(xué)前教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容是普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分廣泛。

學(xué)前教育簡(jiǎn)介：

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

以上內(nèi)容參考;百度百科-學(xué)前教育

學(xué)前教育需要學(xué)習(xí)哪些課程

學(xué)前教育主要是為了探索兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究怎樣運(yùn)用生動(dòng)而有效的方法，幫助兒童獲得最良好的發(fā)展，協(xié)助家長(zhǎng)和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境 。學(xué)的東西也特別的廣泛。

　　主要課程包括：教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等 。學(xué)前教育是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物 ，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、科學(xué)地刺激兒童的大腦發(fā)育，使其大腦各部分功能逐漸完善而進(jìn)行的教育 。適當(dāng)、正確的學(xué)前教育，對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用 。

學(xué)前教育是一個(gè)什么樣的專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程主要有教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)美工、人類(lèi)學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論等。

教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是一門(mén)怎樣的學(xué)科

教育學(xué)，心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，教育心理學(xué)，中國(guó)教育史，外國(guó)教育史，當(dāng)代幼兒教育思潮與實(shí)踐，教育社會(huì)學(xué)，教師職業(yè)技能幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)等，還有一些想不起來(lái)了，還有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)、手工、還有大學(xué)所設(shè)的公共課程如英語(yǔ)，近代史，馬哲，思修，但是大概就是這些！這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很寬，國(guó)家也在扶持這個(gè)專(zhuān)業(yè)！還有每個(gè)學(xué)校可能會(huì)因?yàn)楦叩瓦x擇學(xué)習(xí)的課程也會(huì)不同，希望能幫到你。課程不是很難！

學(xué)前教育的學(xué)生學(xué)哪些課程

學(xué)前教育主要學(xué)：教育學(xué)、心理學(xué)、教育史、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)等。受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具備在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。例如：觀察幼兒、分析幼兒以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。

學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。

國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。