怎么把論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來(lái) 議論文的論點(diǎn)和論據(jù)是什么關(guān)系

指論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系方式是什么？如何把握論點(diǎn)論據(jù)及論證方法？下面文段中用了什么論據(jù)？怎樣把事例論據(jù)和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的？用的什么句式？論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，議論文的論點(diǎn)和論據(jù)是什么關(guān)系？如何找論點(diǎn),論據(jù)？

本文導(dǎo)航

• 指論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系方式是什么
• 如何把握論點(diǎn)論據(jù)及論證方法
• 下面文段中用了什么論據(jù)？怎樣把事例論據(jù)和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的？用的什么句式
• 論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系
• 議論文的論點(diǎn)和論據(jù)是什么關(guān)系
• 如何找論點(diǎn),論據(jù)

指論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系方式是什么

聯(lián)系方式是事實(shí),道理,論證。

論點(diǎn)就比如通常所說(shuō)的中心思想，論據(jù)就是你準(zhǔn)備證明中心思想的材料，論證嘛，就是你如何組織你準(zhǔn)備的材料證明你的中心思想。

如何把握論點(diǎn)論據(jù)及論證方法

一. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

議論文考察目標(biāo)之一就是要求學(xué)生學(xué)會(huì)從整體上感知作者所要闡明的見(jiàn)解和主張，也就是要把握文章的中心論點(diǎn)，本專(zhuān)題首先主要講如何把握論據(jù)及論證方法，并探討它們之間的關(guān)系。下面就中心論點(diǎn)的兩種主要表現(xiàn)形式——指示型中心論點(diǎn)、包孕型中心論點(diǎn)談尋找的方法。

閱讀議論文還必須把握文章的論據(jù)和論證，所以本專(zhuān)題要介紹如何把握論據(jù)和論證方法，并探討他們之間的關(guān)系。

二. 如何準(zhǔn)確把握論點(diǎn)

（一）尋找論點(diǎn)時(shí)要注意的問(wèn)題

1. 什么是議論文的論點(diǎn)?一篇文章中是否可以有多個(gè)論點(diǎn)

議論文的論點(diǎn)，是作者對(duì)要議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。一篇簡(jiǎn)單的議論文或一段議論性的文字，一般只有一個(gè)論點(diǎn)。當(dāng)議論文出現(xiàn)有幾個(gè)論點(diǎn)時(shí)，就一定有一個(gè)，亦只能有一個(gè)起主宰作用的中心論點(diǎn)來(lái)統(tǒng)率全文。中心論點(diǎn)是一篇議論文要表明的主要見(jiàn)解和主張。其它的論點(diǎn)(一般稱(chēng)為分論點(diǎn))是為它服務(wù)的。

2. 在尋找論點(diǎn)時(shí)，要注意什么問(wèn)題呢?

要注意不能把“論題”(論的是什么)和“中心論點(diǎn)”(或論點(diǎn))相混。“論題”是作者所要議論的問(wèn)題，“論點(diǎn)”則是作者對(duì)所論述的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張(證明什么)，這兩點(diǎn)是不同的。

例如《想和做》就是論題，而不是論點(diǎn)。對(duì)“想和做”這個(gè)問(wèn)題作者的見(jiàn)解是什么呢?“做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做 來(lái)證明。想和做是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的?！?/p>

這才是這篇議論文的論點(diǎn)，是作者所要證明的。

（二）如何尋找指示型中心論點(diǎn)

1. 中心論點(diǎn)有哪幾種表現(xiàn)形式?

中心論點(diǎn)，有兩種主要的的表現(xiàn)形式：①指示型中心論點(diǎn)，②包孕型中心論點(diǎn)。

2. 什么是指示型中心論點(diǎn)?

指示型中心論點(diǎn)是指由文章里的一個(gè)現(xiàn)成句子來(lái)表達(dá)的論點(diǎn)。只要我們細(xì)心揣摩文意，通過(guò)閱讀思考，可以從文章中劃出這個(gè)中心論點(diǎn)的句子來(lái)。

例如語(yǔ)段1：世界上最小的事物里，往往蘊(yùn)藏著最大的力量。以自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，最小的莫過(guò)于原子里的基本粒子。據(jù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》介紹：“五十到一百萬(wàn)個(gè)原子一個(gè)挨著一個(gè)排起‘長(zhǎng)蛇隊(duì)’來(lái)，也只有一根頭發(fā)那么細(xì)的一點(diǎn)點(diǎn)?！敝劣诨玖Ｗ?，就更小得無(wú)法

比擬了。但正是這種最微小的東西，放出了今天世界上最大的能量。每一公斤鈾(235)全部裂變而放出的能量相當(dāng)于二百五十萬(wàn)公斤好煤全部燃燒時(shí)所放出的能量。這些煤如果用火車(chē)來(lái)裝，得裝三四十車(chē)皮。原子雖小，力量可謂大矣!再以現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，我們黨在民主革命時(shí)期建立的紅色根據(jù)地。開(kāi)始也是很小的，叫做“星星之火”。但是曾幾何時(shí)，“星星之火”演成了燎原之勢(shì)，終于在全國(guó)取得了勝利。我們?cè)谕恋馗母镏性L(fǎng)貧問(wèn)苦，扎根串連，不厭其煩地一戶(hù)一戶(hù)、一人一人地作深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)工作，提高了農(nóng)民的階級(jí)斗爭(zhēng)覺(jué)悟，形成了轟轟烈烈的斗爭(zhēng)局面，把幾千年的封建制度摧毀了。

分析：這段議論文字，中心論點(diǎn)就是開(kāi)頭的第一句： “世界上最小的事物里，往往蘊(yùn)藏著最大的力量”。整段文字，就是圍繞著這句話(huà)展開(kāi)論述的?？纯此闹行恼擖c(diǎn)又是什么。

例如語(yǔ)段2：我們要知道，有不同的意見(jiàn)的人，跟我們來(lái)討論、爭(zhēng)論，真理才能愈辯愈明。辯證法就它的希臘字源來(lái)說(shuō)，意思就是進(jìn)行論戰(zhàn)，聯(lián)共黨史上不是也講了這一件事情嗎?在歷史上，許多哲學(xué)家、政治家也喜歡爭(zhēng)辯。圣人都喜歡辯論，何況咱們后生小子乎!為尋求真理，就要爭(zhēng)辯，就不能獨(dú)斷。

分析：例2的中心論點(diǎn)與例1有所不同，出現(xiàn)于文末，是“為了尋求真理，就要爭(zhēng)辯”。

3. 指示型中心論點(diǎn)既然是指在文章中出現(xiàn)的句子，那么，它一般出現(xiàn)在什么地方較多、有無(wú)規(guī)律可尋呢?

指示型中心論點(diǎn)，通常出現(xiàn)在文章的四個(gè)地方：

（1）落筆明旨，標(biāo)題即中心論點(diǎn)。例如，《應(yīng)有格物致知精神》一文，標(biāo)題就是鮮明的中心論點(diǎn)。

（2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)。如上面語(yǔ)段1第一句就是中心論點(diǎn)。《談骨氣》也一樣，在開(kāi)頭就提出了中心論點(diǎn)。

（3）山斷云連，文中推出中心論點(diǎn)。例如，《想和做》

（4）剝筍見(jiàn)心，篇末歸納中心論點(diǎn)。

（三）如何尋找包孕型中心論點(diǎn)

1. 什么是包孕型論點(diǎn)

有一些議論文，無(wú)論怎樣分析、尋找，也不能從文章中找出可以作為中心論點(diǎn)的現(xiàn)成的句子來(lái)，這種融匯在文章之中，要讀者自己經(jīng)過(guò)閱讀歸納才得出來(lái)的中心論點(diǎn)，就叫做包孕型中心論點(diǎn)。例如語(yǔ)段：

一個(gè)人光懂得一些游泳的道理和規(guī)則，卻從來(lái)不到水里去，他是不會(huì)游泳的。打乒乓球也是一樣。如果把徐寅生《關(guān)于如何打乒乓球》讀了很多遍，卻不練，不多練，在乒乓球臺(tái)前決不能打得得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

分析：從上面兩個(gè)例子中，可以得出一個(gè)什么論點(diǎn)?光看文字，不能直接找出中心論點(diǎn)。這就需要我們?cè)谡J(rèn)真閱讀文章的基礎(chǔ)上，通過(guò)領(lǐng)會(huì)、提煉、歸納，得出中心論點(diǎn)來(lái)。這題的答案正是這樣得出來(lái)的：光有理論，沒(méi)有實(shí)踐是不行的。

2. 遇到要分析、歸納中心論點(diǎn)的，有什么竅門(mén)?

可以先從歸納段意、層意人手，再?gòu)亩我鈱右庵刑釤捴行恼擖c(diǎn)。

另注：要找準(zhǔn)論點(diǎn)，可以借助句子的形式幫助辨認(rèn)。在議論文中，論點(diǎn)大都以一個(gè)完整的、明確的、肯定或否定的判斷句的形式表達(dá)，不能用疑問(wèn)句表達(dá)。包孕型中心論點(diǎn)須自己通過(guò)閱讀分析歸納的除外。

（四）總結(jié)在閱讀中尋找論點(diǎn)的方法：

① 明確論題，依據(jù)論題尋找論點(diǎn)。

② 論點(diǎn)是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)是一個(gè)判斷句。

③ 通過(guò)分析論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系把握論點(diǎn)；

三. 如何準(zhǔn)確把握論據(jù)和論證方法

（一）什么是論據(jù)

1. 論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。

2. 事實(shí)論據(jù)包括哪些內(nèi)容?

作為事實(shí)的論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。概述的事實(shí)論據(jù)有時(shí)容易忽略，要特別引起重視。

3. 使用事實(shí)論據(jù)要注意什么問(wèn)題?

所用的事實(shí)論據(jù)必須確鑿可靠，有代表性。

4. 如何分析事實(shí)論據(jù)?

在閱讀議論文時(shí)，要注意分析作者通過(guò)事實(shí)，想要說(shuō)明一個(gè)什么道理，從而找到事實(shí)論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系。

例如語(yǔ)段：

要有生命的緊迫感

生命，真正屬于自己的最多60年時(shí)間，而真正致力于工作的只有二十年時(shí)間，實(shí)在太短了。那么，應(yīng)該如何在這短促的生命征途上，留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印呢? 縱覽古今中外，大凡功績(jī)卓著者，均能爭(zhēng)朝夕，搶分秒，把時(shí)間最大限度地利用起來(lái)，這樣，就等于延長(zhǎng)了自己的生命，為成就事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

魯迅先生一生珍分惜秒，永不息戰(zhàn)，成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嘻笑怒罵，皆成文章；他博覽精深，多識(shí)善思，而當(dāng)別人稱(chēng)他為“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”

著名數(shù)學(xué)家華羅庚有經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成的。善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)?！?/p>

世界音樂(lè)大師德彪西，一生頑強(qiáng)創(chuàng)作。在因病不能作曲時(shí)他曾說(shuō)：“克羅德?德彪西不能繼續(xù)作曲，就沒(méi)有繼續(xù)存在下去的理由。”他掙扎著作了第三奏鳴曲，抱病參加了最后一次演出。

由此可見(jiàn)，一切有出息有作為的文藝家、科學(xué)家，都有一個(gè)共同點(diǎn)——時(shí)間的緊迫感。時(shí)間和生命，對(duì)每個(gè)人都是公正的，能否使它發(fā)揮最大的價(jià)值，需要每個(gè)人作出回答，每個(gè)人都要有生命的緊迫感。

下面文段中用了什么論據(jù)？怎樣把事例論據(jù)和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的？用的什么句式

一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，一頭烏黑的短發(fā)，加上一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我最敬佩的人——教我打羽毛球的伍教練。

說(shuō)起伍教練，那真是表面“溫和”，教人“嚴(yán)格”。他剛來(lái)的一天，看上去挺溫和的，但我很快就發(fā)現(xiàn)到了這一點(diǎn)。那天，我在打羽毛球的時(shí)候，因?yàn)槭譀](méi)有伸直，影響了球速，也給我?guī)?lái)了“麻煩”，那就是球開(kāi)始不聽(tīng)使喚了。這時(shí)，伍教練走了過(guò)來(lái)，我想：大禍要臨頭了！他讓我把動(dòng)作做一遍，我就乖乖服從命令，誰(shuí)知，在我做動(dòng)作的時(shí)候，伍教練把我的腰使勁推了一把，我差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)“狗啃泥”。原來(lái)，他是讓我的腰轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。后來(lái)，我的好朋友跟我說(shuō)：嚴(yán)師出高徒哦?？纯匆院?，也許我們會(huì)在比賽中取得好成績(jī)的！我想道：是啊，管教不嚴(yán)，哪兒來(lái)的優(yōu)等生??？我想：蘇州體校里的教練，原來(lái)都有讓我們學(xué)好羽毛球的“妙計(jì)”！于是，我開(kāi)始從內(nèi)心發(fā)出了對(duì)伍教練的敬佩之情。

伍教練不僅教學(xué)生很有耐心，還很樂(lè)意看學(xué)生精彩的比賽呢！看，他就在球館里看學(xué)生“牛刀小試”呢。我毫不猶豫地走向了那塊場(chǎng)地......

“你來(lái)了？”伍教練那親切的話(huà)語(yǔ)讓我感到一陣溫暖。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。最近我有點(diǎn)“異?！保焊哌h(yuǎn)球打不起來(lái)。這使我的“功能”暫時(shí)發(fā)揮不好，但是呢，伍教練一點(diǎn)評(píng)，我的球又恢復(fù)了原樣。我想：如果教練一直這樣教下去的話(huà)，我的球技一定會(huì)大有提高吧，畢竟是有名氣的好老師嘛！接著，我就看起了這場(chǎng)比賽。兩個(gè)人水平看起來(lái)不分上下，所以打起比賽來(lái)很吃力（其中有一個(gè)是教練的學(xué)生）。伍教練在一旁指導(dǎo)著他的學(xué)生，叮囑著該打殺球還是撇吊。我看得入了迷，的確，這場(chǎng)比賽很精彩，但是光靠伍教練的指導(dǎo)還是沒(méi)有用的。你瞧，對(duì)手雖然沒(méi)有老師點(diǎn)評(píng)，但是他憑著“仔細(xì)觀察，依靠智慧”這一點(diǎn)，勝利了。伍教練在一旁唉聲嘆氣的，學(xué)生也很沮喪的樣子，真不知道該怎樣去彌補(bǔ)啊?。?/p>

論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系

論點(diǎn)：就是你這篇文章所要議論或闡述的觀點(diǎn)或者中心思想或者是文章的主旨。表達(dá)作者的看法或主張（就是你要圍繞什么觀點(diǎn)寫(xiě)這篇文章），還有一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)。如果論點(diǎn)不止一個(gè)，那就需要明確中心論點(diǎn)。其他的幾個(gè)論點(diǎn)(除中心論點(diǎn)外）可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。這也是你問(wèn)的分論點(diǎn)。你只要記住一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)可以有多個(gè)。 文章的論點(diǎn)可以安排在開(kāi)頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾，有時(shí)會(huì)是標(biāo)題。但是我習(xí)慣是在開(kāi)頭提出論點(diǎn)，結(jié)尾再點(diǎn)一次。這樣寫(xiě)作文就不會(huì)跑題。

論據(jù)：就是你用來(lái)證明你寫(xiě)的觀點(diǎn)的例子或者證據(jù)。

　論點(diǎn)的出現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，我們只要把它們找出來(lái)即可；有的則沒(méi)有用明確的語(yǔ)句直接表述出來(lái)，需要讀者自己去提取、概括。

議論文的論點(diǎn)和論據(jù)是什么關(guān)系

論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。論據(jù)，是證明論點(diǎn)的根據(jù)。論點(diǎn)：

定義：作者對(duì)所議論的問(wèn)題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見(jiàn)解和主張

形式：針對(duì)話(huà)題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句

1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

注意：反問(wèn)句與比喻句不能作為論點(diǎn)

論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)

1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等）

2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。

如何找論點(diǎn),論據(jù)

論點(diǎn)是作者對(duì)于某一問(wèn)題的見(jiàn)解或主張，通常在議論文的第一句，有時(shí)也會(huì)在結(jié)尾句，在中間的時(shí)候很少，不過(guò)有時(shí)也會(huì)需要我們通過(guò)論據(jù)的指向性來(lái)自行歸納論點(diǎn)。 為了證明論點(diǎn)必須擺事實(shí)，講道理，這些用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理就是論據(jù)。論據(jù)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。另外事實(shí)論據(jù)分為概括事實(shí)論據(jù)和具體事實(shí)論據(jù)，道理論據(jù)分直接道理論據(jù)和見(jiàn)解道理論據(jù)關(guān)于論據(jù)，是論證論點(diǎn)的依據(jù)，論據(jù)和論證方法密切有關(guān)。常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證、對(duì)比論證。