國際漢語教育學(xué)什么區(qū)別 漢語言和國際教育哪個(gè)好

漢語國際教育專業(yè)，和漢語言文學(xué)的區(qū)別是什么？漢語言文學(xué)與漢語國際教育的區(qū)別，如何理解"對(duì)外漢語教學(xué)"和"漢語國際教育"?二者有何聯(lián)系與區(qū)別？想問下考研考對(duì)外漢語教學(xué)和國際漢語教育碩士有什么區(qū)別？對(duì)外漢語與漢語國際教育有何區(qū)別，漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語國際教育有啥區(qū)別。

本文導(dǎo)航

• 學(xué)漢語言文學(xué)好還是國際教育好
• 漢語言和國際教育哪個(gè)好
• 漢語國際教育課程設(shè)置
• 漢語國際教育碩士可以報(bào)考嗎
• 漢語言文學(xué)和漢語國際教育區(qū)別
• 師范類漢語國際教育和漢語言文學(xué)

學(xué)漢語言文學(xué)好還是國際教育好

一，專業(yè)的目標(biāo)不同。

國漢教育專業(yè)對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)為主，培訓(xùn)國漢教師人才。漢語言文學(xué)分教育與非教育，教育對(duì)象是國人，在國家當(dāng)語文老師為主。

二，學(xué)習(xí)內(nèi)容部份不同。

國漢教育專業(yè)，涉及對(duì)外漢語、跨文化交際等內(nèi)容，是漢語言文學(xué)所沒有的。

漢語言和國際教育哪個(gè)好

漢語言文學(xué)與漢語國際教育的區(qū)別是：

1、培養(yǎng)目標(biāo)不一樣：漢語言文學(xué)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。

漢語國際教育培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

2、課程不一樣：漢語言文學(xué)的課程是普通語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)、語言學(xué)研究方法、漢語言研究、對(duì)外漢語教學(xué)方法、應(yīng)用語言學(xué)、中國文化傳播研究等。

漢語國際教育專業(yè)的課程則主要是基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。

3、就業(yè)方向不一樣：漢語言文學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后主要是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。漢語國際教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后則主要是在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作。

參考資料：

百度百科-漢語國際教育專業(yè)

百度百科-漢語言文學(xué)

漢語國際教育課程設(shè)置

對(duì)外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，漢語國際教育專業(yè)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)。兩者區(qū)別在于：培養(yǎng)目標(biāo)不同、要求不同、主要課程不同。

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同：對(duì)外漢語教師的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解；漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。

2、要求不同：對(duì)外漢語專業(yè)掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；漢語國際教育專業(yè)掌握基本的中國人文知識(shí)，熟悉中國國情和社會(huì)文化，對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解。

3、主要課程不同：對(duì)外漢語專業(yè)主要有中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)等；漢語國際教育專業(yè)主要有中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等

參考資料來源：百度百科-對(duì)外漢語專業(yè)

參考資料來源：百度百科-漢語國際教育專業(yè)

漢語國際教育碩士可以報(bào)考嗎

一、課程設(shè)置不同

1、對(duì)外漢語教學(xué)：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究；語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論；教育學(xué)等。

2、國際漢語教育：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。包括參觀訪問、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。

二、就業(yè)方向不同

1、對(duì)外漢語教學(xué)：對(duì)外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)（或另一種外語或少數(shù)民族語言，以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整）及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言教學(xué)高級(jí)人才。

2、國際漢語教育：漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。

在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

三、實(shí)際應(yīng)用不同

1、對(duì)外漢語教學(xué)：國內(nèi)或國外對(duì)外漢語教師。其次是國家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體（如報(bào)社、電視臺(tái)）等。最后可以在國內(nèi)初高中任語文或外語教師。可以在孔子學(xué)院任教，從事對(duì)外文化傳播工作。

2、國際漢語教育：運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

擴(kuò)展資料

對(duì)外漢語專業(yè)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力 ：

1、掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2、掌握對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；

3、具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

4、有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

5、了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；

6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

7.、學(xué)生要參加普通話水平測(cè)試，最低普通話水平要求為二級(jí)甲等。

參考資料來源：百度百科-國際漢語教育

參考資料來源：百度百科-對(duì)外漢語教學(xué)

漢語言文學(xué)和漢語國際教育區(qū)別

區(qū)別如圖：

漢語國際教育專業(yè)是一個(gè)專業(yè)碩士專業(yè)。漢語國際教育碩士是指面向海外母語非漢語者的漢語教學(xué)。

對(duì)外漢語專業(yè)是一個(gè)本科專業(yè)。對(duì)外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)（或另一種外語或少數(shù)民族語言，以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整）及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級(jí)人才。較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語專門人才

師范類漢語國際教育和漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語國際教育有很大的本質(zhì)區(qū)別。前者可以說是我國工作學(xué)者，后者為培育教育國外友人學(xué)習(xí)漢語知識(shí)。

有很大的區(qū)別，首先就是這兩個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和科目是不一樣的，畢業(yè)之后的就業(yè)方向也是不一樣的，教育的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)也有很大的區(qū)別。