雙少政策到底少了什么 雙減政策指的是哪兩方面

“雙減”政策是什么？雙減政策指的是什么？會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響？“雙減”政策的意義是什么？

本文導(dǎo)航

• 雙減政策指的是哪兩方面
• 雙減政策的出臺(tái)有什么重要意義
• 雙減政策具體是啥

雙減政策指的是哪兩方面

雙減政策主要針對(duì)兩個(gè)方面，一個(gè)是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)是校內(nèi)教育。

一：針對(duì)課外機(jī)構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”

“三限”：限制機(jī)構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時(shí)間、限制收費(fèi)價(jià)格。

“三嚴(yán)”：嚴(yán)格內(nèi)容行為、嚴(yán)格隨意資本化、嚴(yán)控廣告宣傳。

二、針對(duì)校內(nèi)教育的“三管”、“三提”

“三管”：管好教育教學(xué)秩序、管好考試評(píng)價(jià)、管住教師違規(guī)補(bǔ)課。

“三提”：提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。

雙減政策推出以后，我認(rèn)為將會(huì)給國(guó)家下一步教育改革奠定良好基礎(chǔ)。因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)教育行業(yè)可以說(shuō)非?；靵y，各種證件不齊全的教育機(jī)構(gòu)層出不窮，不斷的對(duì)外宣傳，一種不學(xué)習(xí)就是不上進(jìn)的一種理念。

導(dǎo)致很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，往往都會(huì)根據(jù)這種思想觀念去教育。不斷讓孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，生怕自己的孩子輸在起跑線上。

正是這樣的一種教育觀念，已經(jīng)影響到國(guó)家的教育基礎(chǔ)，因?yàn)榻逃袠I(yè)本來(lái)就是一種自由選擇，公平的行業(yè)并不能因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的觀念進(jìn)行捆綁，導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變得越來(lái)越重，甚至讓一些家長(zhǎng)在教育上也是誤入歧途。

雙減政策實(shí)施之后，將會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)以下改變：

第一：經(jīng)濟(jì)上給家長(zhǎng)降壓了。

原來(lái)大家都在爭(zhēng)先恐后報(bào)名補(bǔ)課，而且各種各樣培訓(xùn)班報(bào)名費(fèi)都非常高國(guó)家直接出臺(tái)雙減政策，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量正在不斷減少，那么培訓(xùn)費(fèi)用也會(huì)不斷下降，這樣一來(lái)家長(zhǎng)肯定就沒(méi)有辦法補(bǔ)課了，所以經(jīng)濟(jì)上就會(huì)有所減弱。

第二：時(shí)間上解放了家長(zhǎng)。

每逢周末暑假的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都要把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面接受教育知識(shí)，孩子根本沒(méi)有時(shí)間去玩耍，無(wú)法享受童年快樂(lè)，通過(guò)雙減政策家長(zhǎng)們可以有足夠的時(shí)間去陪伴孩子，甚至還能讓孩子感受到父母關(guān)愛(ài)。孩子的成長(zhǎng)有父母的陪伴我認(rèn)為很好，最起碼孩子成長(zhǎng)不孤單。

總結(jié)：雙減政策的實(shí)施我認(rèn)為非常好，不僅有利于家長(zhǎng)們經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降低，最重要的是能讓教育回歸到正確的發(fā)展道路上來(lái)。因?yàn)檫@么多年的發(fā)展已經(jīng)讓教育行業(yè)脫離了原來(lái)的發(fā)展路線，只有通過(guò)這種手段，強(qiáng)制性對(duì)教育進(jìn)行宏觀調(diào)控才能慢慢改善人們的思想教育理念，也能讓更多的家庭獲取收益。

雙減政策的出臺(tái)有什么重要意義

“雙減”政策是指減少家庭作業(yè)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。“雙減”政策具體指的是全面減少孩子的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)減少課外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。通俗的含義是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要是針對(duì)小學(xué)生和初中生的。大規(guī)模對(duì)其訓(xùn)練會(huì)直接影響教育考試評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性,阻礙教育公平,擠壓正常教學(xué)時(shí)間,內(nèi)容和價(jià)值取向的學(xué)校,以及偏離教育“維護(hù)道德、培養(yǎng)人才”的政策。當(dāng)然，這是重大事件中的一件大事。它涉及培養(yǎng)德、智、體、美、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。必須從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度來(lái)理解和思考。

所謂治本治校，就是要充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，堅(jiān)持盡可能多地堅(jiān)持教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地重返校園。通過(guò)“吃得好”和“吃得好”，我們可以從源頭上遏制對(duì)校外培訓(xùn)的需求。系統(tǒng)治理?！半p減”要取得成效，不僅要注重作業(yè)和校外培訓(xùn)，還要安排加強(qiáng)校外服務(wù)，減輕考試壓力，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量，營(yíng)造良好環(huán)境。要系統(tǒng)地、全鏈地推廣。綜合治理?！半p減”工作建立了專門的協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門統(tǒng)籌規(guī)劃，形成合力，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方力量，共同努力。依法治國(guó)。據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律精神，在法律框架內(nèi)制定政策，確保有法律可以遵守和依法治理。

這些重大治理理念在《意見(jiàn)》中得到充分體現(xiàn)，為“雙減”工作取得實(shí)效提供了有力保障。意見(jiàn)還設(shè)定了“雙減”的總體目標(biāo):在校內(nèi)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平將進(jìn)一步提高，作業(yè)將更加科學(xué)合理，課后服務(wù)將基本滿足學(xué)生的需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好，重返學(xué)校。在校外培訓(xùn)方面，要全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為，基本消除各類學(xué)科校外培訓(xùn)的混亂，逐步降低校外培訓(xùn)熱度。

在工作進(jìn)度方面，學(xué)生沉重的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)的能源負(fù)擔(dān)在1年內(nèi)得到有效緩解，各類負(fù)擔(dān)在3年內(nèi)得到顯著緩解。實(shí)際上，雙減政策是為了減輕中小學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，管理的五個(gè)方面包括手機(jī)、睡眠、閱讀、家庭作業(yè)和身體健康。

雙減政策具體是啥

雙減政策實(shí)施的目的和意義，目前階段雙減政策正在全國(guó)各個(gè)區(qū)域落實(shí)，在落實(shí)的過(guò)程中政策所帶來(lái)的有利之處也完全體現(xiàn)了出來(lái)，那么我們就應(yīng)該深入探索雙減政策實(shí)施的目的和意義。下面查字典網(wǎng)小編整理了雙減政策實(shí)施的目的和意義的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。雙減政策實(shí)施的目的和意義一、雙減政策實(shí)施的目的“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。不難看出，“雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到 提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。二、雙減政策實(shí)施的意義1、這次改革真正的讓我們從應(yīng)試教育走向了素質(zhì)教育。這就要求不管是家長(zhǎng)、老師、學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都得從思想上改變。考試將不再是唯一的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，兒童德、智、容、美、工全面發(fā)展才是我們教育真正訴求和目的。2、學(xué)生們是受歡迎的。以前大家都在說(shuō)，現(xiàn)在的孩子太累了，每天報(bào)那么多的學(xué)習(xí)班，各種考試，孩子基本上都沒(méi)有自己玩的時(shí)間，都有抵觸情緒，甚至都影響了孩子的心理健康?，F(xiàn)在經(jīng)常有學(xué)生舉報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新聞，雖然不值得鼓勵(lì)，但是可以看出孩子們對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的態(tài)度。3、也減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。校外培訓(xùn)都很貴，每個(gè)孩子一般都不少于2個(gè)興趣班，每天還有托管服務(wù)，但是家長(zhǎng)有不能不給孩子報(bào)，都不想孩子輸在起跑線上，這次“雙減政策”，給家長(zhǎng)減負(fù)了。雙減政策把這些孩子從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)，因?yàn)椴粌H僅只有大學(xué)這條出路。360行，行行出狀元，教育不一定要外化為成績(jī)。①、落實(shí)雙減政策，能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是當(dāng)前義務(wù)教育最突出的問(wèn)題。落實(shí)“雙減”政策，能夠減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，避免短視化、功利化的教育，將閑暇的時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。②、落實(shí)“雙減”政策，能提高教育教學(xué)質(zhì)量。意見(jiàn)指出，向課堂“45分鐘”要效率，教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地。只有學(xué)校教育最大限度滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，群眾才能不給孩子報(bào)班培訓(xùn)。指明學(xué)校要提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教育主陣地的作用。③、落實(shí)“雙減”政策，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。教育問(wèn)題是不同歷史時(shí)期人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求與教育資源供給不充分、不均衡的矛盾的具體體現(xiàn)。現(xiàn)在人民群眾“上學(xué)難”的問(wèn)題基本得到解決，因此當(dāng)前關(guān)注減負(fù)問(wèn)題，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國(guó)育才，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。以上就是本次查字典網(wǎng)小編整理的雙減政策實(shí)施的目的和意義的相關(guān)內(nèi)容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關(guān)類型資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注查字典網(wǎng)?！倦p減政策實(shí)施的目的和意義 雙減政策實(shí)施的意義匯總】相關(guān)推薦文章：家長(zhǎng)對(duì)雙減政策的看法意見(jiàn)2021學(xué)生對(duì)雙減政策的看法2021最新教師對(duì)雙減政策的看法2021 教師對(duì)雙減政策的看法匯總雙減政策的看法和建議20212021雙減政策指什么內(nèi)容 雙減政策什么時(shí)候發(fā)布的2021雙減政策實(shí)施的意義是什么 雙減政策有哪些意義雙減政策的利與弊2021 雙減政策指什么