交叉學科 有哪些 心理與計算機學專業(yè)
什么學科屬于交叉性學科？人工智能A I交叉學科包括哪些，與生物有關的交叉學科有哪些，心理學與計算機的交叉學科有哪些，教育部新增的交叉學科有哪些？什么是交叉學科？教育部新增的交叉學科有哪些？填報交叉學科有哪些需要注意的問題。
本文導航
前沿交叉學科是什么
生物物理、生物化學等等
所謂交叉學科，指的是在以往的所謂單一學科的交叉領域進行研究的新興學科，由于這是之前很少有人涉足的領域，故比較容易出成果，而且交叉領域的研究可以借鑒更多單一領域的研究方法，這是很有趣的。
至于那幾門比較好，這個難說的很，由于目前交叉學科主要是自然科學發(fā)面的學科交叉，所以我建議你不要找所謂的“好”，而是找你自身適合的、喜愛的學科領域。
希望對你有所幫助！
人工智能大數(shù)據(jù)專業(yè)的院校排名
人工智能有關交叉的學科主要是:計算機科學，數(shù)學以及統(tǒng)計學。
關于生物的專業(yè)有哪些
????目前生物科研領域，交叉學科較傳統(tǒng)的微生物學，動物植物學等學科的發(fā)展的確比較好，特別是生物信息學和生物物理學，很熱門，而且我身邊接觸到的人也的確有本科是數(shù)學、計算機、物理背景的人，但我的看法是，他們還是進了生物這個坑。記得在果殼看過一篇文章，生物這個行業(yè)不僅在國內(nèi)，國外的就業(yè)形勢都不好，因為生物不像物理、化學這樣的學科，它沒有很強的數(shù)學性，沒有像物理化學那樣大量的公式和定律，很多是靠重復的實驗去積累經(jīng)驗得到結果，那么在實際應用中也是比較局限。如果真的很喜歡生物的話，我覺得選也不是不可，也不必非得有物理、計算機的背景，因為他們也會缺乏生物的專業(yè)知識和素養(yǎng)，都得學。但如果為了更好就業(yè)，選生物，請慎重！本著負責到底的態(tài)度，和生物學交叉的學科，和生物交叉的學科有生物信息學，生物物理（包括結構生物學），生物化學，生物統(tǒng)計學、神經(jīng)生物學等等。生物信息學是借助計算機和軟件對生物信息進行檢索和分析，目前用的較多的是基因組學和蛋白組學研究，比如轉錄組分析，生物同源性比對，分析生物進化等，這是一門新興的學科，發(fā)展歷史也不過20年左右，在生物學界越來越多的用到生物信息學，很多論文或多或少都會涉及，但是存在爭議的是使用生物信息學得到的結果還是必須通過傳統(tǒng)生物學的方法進行實驗驗證才是可靠的，但是它大大縮短了研究過程中摸索方向的時間。
????心理與計算機學專業(yè)
心理學與計算機科學的淵源頗深，兩者之間相互啟發(fā)促進由來已久。概因人腦與電腦，一碳一硅，本身就有很高的可比性。人工智能學科的奠基人之一，赫伯特·西蒙（Herbert Simon，又譯司馬賀）既是一位心理學家也是一位計算機科學家，并獲1975年圖靈獎、1978年諾貝爾經(jīng)濟學獎以及美國心理學會的多項至高獎項?，F(xiàn)如今美國等國尚有一些學者，一并兼任計算機系和心理系的教職，并且同時在計算機類和心理學類的期刊/會議上發(fā)表論文。而當代心理學的核心分支——認知心理學，其概念體系的最初形成，也是深受計算機系統(tǒng)結構的啟發(fā)。
當今心理學與計算機科學的交叉學科主要為兩大領域：人機交互（Human-Computer Interaction，HCI或CHI）和人工智能（Artificial Intelligence，AI），這兩者都是非常宏大豐富的領域，各自又可分為多個子領域。
所謂人機交互，簡單講就是研究人與機器如何相互適應。幾十年的發(fā)展碩果累累，以下子領域的發(fā)展為其代表：
多通道用戶界面（Multi-modal User Interface）
以用戶為中心的設計和可用性工程（Human-centered Design & Usability Engineering ）
計算機支持的協(xié)同工作（Computer-supported Cooperative Work，CSCW）
普適計算（Pervasive Computing，or Ubiquitous Computing）
虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality，VR）
增強現(xiàn)實（Augmented Reality，AR）
腦機交互（Brain-Computer Interaction，BCI）
信息可視化（Information Visualization）
人工智能是另一個重要的交叉領域，不過其交叉性【摘要】
心理學與計算機的交叉學科有哪些？【提問】
心理學與計算機科學的淵源頗深，兩者之間相互啟發(fā)促進由來已久。概因人腦與電腦，一碳一硅，本身就有很高的可比性。人工智能學科的奠基人之一，赫伯特·西蒙（Herbert Simon，又譯司馬賀）既是一位心理學家也是一位計算機科學家，并獲1975年圖靈獎、1978年諾貝爾經(jīng)濟學獎以及美國心理學會的多項至高獎項?，F(xiàn)如今美國等國尚有一些學者，一并兼任計算機系和心理系的教職，并且同時在計算機類和心理學類的期刊/會議上發(fā)表論文。而當代心理學的核心分支——認知心理學，其概念體系的最初形成，也是深受計算機系統(tǒng)結構的啟發(fā)。
當今心理學與計算機科學的交叉學科主要為兩大領域：人機交互（Human-Computer Interaction，HCI或CHI）和人工智能（Artificial Intelligence，AI），這兩者都是非常宏大豐富的領域，各自又可分為多個子領域。
所謂人機交互，簡單講就是研究人與機器如何相互適應。幾十年的發(fā)展碩果累累，以下子領域的發(fā)展為其代表：
多通道用戶界面（Multi-modal User Interface）
以用戶為中心的設計和可用性工程（Human-centered Design & Usability Engineering ）
計算機支持的協(xié)同工作（Computer-supported Cooperative Work，CSCW）
普適計算（Pervasive Computing，or Ubiquitous Computing）
虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality，VR）
增強現(xiàn)實（Augmented Reality，AR）
腦機交互（Brain-Computer Interaction，BCI）
信息可視化（Information Visualization）
人工智能是另一個重要的交叉領域，不過其交叉性【回答】
新增交叉學科門類
國家安全研究，集成電路科學與工程，這是教育部新增的交叉學科，含有歷史學，經(jīng)濟學院，教育學；是指國家為了學生更好的發(fā)展，為了選拔人才，將各個學科之間相互融合，相互滲透的學科。
綜合評價招生哪個專業(yè)更容易錄取
這些交叉學科有政治傳播學歷史，人類學，中國學傳媒，經(jīng)濟學包裝工程學，還有土地利用工程學。要注意學校的地位，還要注意專業(yè)，也要注意學科，還要注意學習過程，也要注意學習的種類。
