水文專業(yè)是學什么的 對水文與水資源專業(yè)的認識

水文學專業(yè)簡介，水文專業(yè)與水利專業(yè)的區(qū)別是什么？水文專業(yè)以后能從是什么工作？什么是水文學？水文與水資源工程的學習課程，水文是什么專業(yè)？水文水資源專業(yè)研究生就業(yè)情況。

本文導航

• 水文專業(yè)排名前十名大學
• 水利水文專業(yè)大學排名
• 水文學知識點
• 對水文與水資源專業(yè)的認識
• 水文和水電專業(yè)
• 水文水資源專業(yè)博士去向和待遇

水文專業(yè)排名前十名大學

本專業(yè)畢業(yè)研究生可在水利、水電、環(huán)境保護、城建、電力等部門從事高級工程技術(shù)工作，亦可在高校、科研單位從事水文水資源、水利水電工程、建設(shè)項目管理等領(lǐng)域從事教學和科研工作。

但一般水文學專業(yè)也會分為工程水文學以及橋涵水文學等。要看您想了解哪方面的了。

水文學詳解：http://baike.baidu.com/view/38579.html?wtp=tt

水文學專業(yè)：

http://www.google.cn/search?aq=f&complete=1&hl=zh-CN&newwindow=1&q=%E6%B0%B4%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B8%93%E4%B8%9A&btnG=Google+%E6%90%9C%E7%B4%A2&meta=lr%3Dlang_zh-CN

水利水文專業(yè)大學排名

水文專業(yè)主要是對河流水流量、水文、含沙量、流速、水質(zhì)等進行觀測記錄，是一個很漫長的記錄，很簡單的一個例子就是發(fā)洪水的時候，我們經(jīng)常聽到的就是達到什么什么水位、流速是多少等等。一條江河如果要建設(shè)水利工程的話，必須經(jīng)過很多年的水文監(jiān)測，得到一些數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析后，才去設(shè)計水利工程或橋梁等。如果是現(xiàn)場監(jiān)測水文的工作人員，工作很單調(diào)無聊，每天在規(guī)定的時間重復測定某條河流的數(shù)據(jù)，還得常年累月的。水利專業(yè)主要是針對設(shè)計、施工水利工程的，比如水閘、大壩、水電站等。水文專業(yè)不好就業(yè)，水利專業(yè)比較好就業(yè)，但是都比較辛苦。水利專業(yè)的發(fā)展空間比水文的大很多。

水文學知識點

水文學水文學屬于地球科學，研究的是關(guān)于地球表面、土壤中、巖石下和大氣中水的發(fā)生、循環(huán)、含量、分布、物理化學特性、影響以及與所有生物之間的關(guān)系的科學。

水文的基本概念水循環(huán)水分子借由吸收太陽的輻射能，使其從海水或是陸地蒸發(fā)，可因為地面溫度過低而直接在蒸發(fā)后不久凝結(jié)于地表，甚至凝固稱做霜，大多數(shù)情況蒸發(fā)的水分子，或稱做水蒸氣，上升至高空，因寒冷而凝結(jié)成云，再以雨水、雪、冰雹等形式降至海洋、陸地，若降落在寒冷高地則可能形成冰川，或在較為平緩的地勢匯集形成湖泊或河流，或是滲入土壤成為地下水，隨后河水、湖水、地下水等液態(tài)水分子再流入海洋，這當中可能還伴隨著蒸發(fā)。由于這個過程可以不斷的循環(huán)發(fā)生，因此稱為水循環(huán)。在水循環(huán)的過程中，還必需顧及生物系統(tǒng)對于水資源的遲延作用，同時地表滯留洼蓄、植物截留與中間流的效應也是水循環(huán)的一部份。

水平衡水平衡是指地表上某一區(qū)域，在一定時間之內(nèi)，水量收入和支出的均衡狀態(tài)。全球海陸總降水量又與總蒸發(fā)量保持平衡，大約57萬立方公里。盡管整體來說全球保持水平衡，但不同地區(qū)，因為氣候的差異，使得水平衡會隨著時間、空間產(chǎn)生變化，一般而言，降水量與蒸發(fā)量的差額稱為逕流量，包括地面水體與地下水。逕流量可以反應一地可用水的盈虧，也就是一個地區(qū)是否為剩水區(qū)或缺水區(qū)，更意味著逕流量的差距，在不同地區(qū)會影響人們用水的習慣。例如在以色列，該國因地處副熱帶高壓區(qū)，因大量蒸發(fā)與缺少降水，盡管約旦河流經(jīng)而該國，逕流量仍為負值，而在農(nóng)業(yè)上發(fā)展出對水的高度節(jié)約使用技術(shù)，稱為“滴灌”。

水資源地球上總水量約有13.8億立方公里。其中以海水的儲量最大，占據(jù)96.5%，而人類生活所仰賴的淡水資源，則分布在地下水、河川、湖泊、冰川等分布在陸地上的水體，實際上可以讓人類直接利用者為地下淡水、淡水湖、河水，不及世界總水量1%（見下文水體儲量表格）在各大陸上，淡水資源分布極為不均，世界上水資源最豐富的地區(qū)是赤道區(qū)，尤其是南美洲與非洲具有陸地的赤道區(qū)，而相對較為干燥的地區(qū)，則是副熱帶高壓區(qū)，以及溫帶大陸內(nèi)部。

水污染水體之中含有化合物，可能包括離子化合物或分子化合物等，一旦這些化合物包含著對人類、動植物或是生態(tài)環(huán)境帶來危害，便稱為水污染。例如在河川上游的水庫、集水區(qū)域，因為人類活動而受到污染時，可能會造成優(yōu)養(yǎng)化的現(xiàn)象，則會干擾水資源的提供與分配。而下游則會因為工業(yè)廢水、都市廢水等，使得水資源失去了被觀賞、游玩、垂釣、生態(tài)棲息的功能。

特殊形態(tài)的水體河流當降水量超過地面的滲入量，過剩的雨水會沿著地表的坡度向海拔較低處流動，經(jīng)年累月會在地表上刻劃出小的紋路或水溝，長期下來會因為持續(xù)侵蝕溝道而形成具有固定流道的河流。

湖泊水體在地表凹陷處長及積聚，終年不干不涸，且水深在五米以上者稱為湖泊。分布于外流河流域的湖泊，由于湖水外流，鹽類不會堆積，因此多為淡水湖；分布遠離海岸的內(nèi)流河流域之湖泊，鹽類積聚容易，多成為咸水湖。

冰河高山或兩極地區(qū)的積雪由本身壓力形成冰塊，又因重力作用而沿地表坡度滑動，這種移動的大冰塊稱為冰河，亦稱冰川。

地下水廣義地下水指降水滲入地面后，儲存在地面以下的水體，包含不飽和帶土壤水，和飽和帶地下水，后者為狹義地下水。

海洋地表上除陸地以外的廣大咸水域。包括太平洋、大西洋、印度洋、地中海、北冰洋等，約占地表面積71%。

各種水體儲量表各種水體儲量表水文學分類河流水文學也稱河川水文學湖泊水文學沼澤水文學冰川水文學雪水文學水文氣象學地下水水文學區(qū)域水文學海洋水文學農(nóng)業(yè)水文學森林水文學都市水文學

對水文與水資源專業(yè)的認識

主干學科：土木工程、水利工程、環(huán)境科學與技術(shù)主要課程：自然地理學、人文地理學、氣象與氣候?qū)W、水力學、河流動力學、水利工程、水文學原理、水文統(tǒng)計學、水資源學、地下水文學、環(huán)境化學、水利法規(guī) 、水文分析與水利計算、水文預報、水文測驗、水資源規(guī)劃與評價、水污染與水質(zhì)分析等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、課程實驗、課程實習(測量、水文認識、水文信息采集、水利工程、氣象與天氣)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般安排40周。主要專業(yè)實驗：水力學實驗、水文測驗實驗、河流動力學實驗、自然地理實驗、氣象實驗等修業(yè)年限：四年授予學位：工學學士相近專業(yè)：環(huán)境工程、地理工程

水文和水電專業(yè)

水文地質(zhì)學是從尋找和利用地下水源開始發(fā)展的，圍繞實際應用，逐漸開展了理論研究。已形成了一系列分支。工程地質(zhì)是調(diào)查、研究、解決與人類活動及各類工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問題的科學。

水文水資源專業(yè)博士去向和待遇

　水文與水資源工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的水利類，其中水利類共5個專業(yè)，水文與水資源工程專業(yè)在水利類專業(yè)中排名第2，在整個工學大類中排名第111位。截止到 2013年12月24日，324030位水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4994元，其中應屆畢業(yè)生工資3568元，0-2年工資4243元，10年以上工資1000元，3-5年工資5331元，6-7年工資6818元，8-10年工資7685元。

　　本專業(yè)畢業(yè)生可到水利、電力、能源、交通、海洋、城建、環(huán)保、石油、農(nóng)業(yè)等部門、學校及科研院所從事水資源及水環(huán)境勘測、評價、規(guī)劃、設(shè)計、預報、開發(fā)利用與管理、技術(shù)經(jīng)濟等科研與工程技術(shù)工作。

　　水文與水資源專業(yè)的就業(yè)方向

　　水文與水資源工程專業(yè)可在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護方面勘測、規(guī)劃設(shè)計、預測預報、管理、技術(shù)經(jīng)濟分析以及教學和基礎(chǔ)理論研究的工作。就業(yè)崗位：水文地質(zhì)工程師等。

　　水文與水資源專業(yè)畢業(yè)后可就業(yè)于國土資源、水利、水資源、城建、環(huán)保、交通等部門相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學、管理、設(shè)計和生產(chǎn)等方面的工作。如國家有關(guān)部委和地方水文工程勘察設(shè)計院、環(huán)境監(jiān)測單位專業(yè)規(guī)劃設(shè)計研究院(如水利勘察設(shè)計研究院、電力設(shè)計研究院、煤炭設(shè)計研究院、建筑設(shè)計研究院等)、工程施工單位、中外合資企業(yè)、教育部門、部隊等，也可在水文學及水資源、地下水科學與工程等研究生專業(yè)繼續(xù)深造。

　　水文與水資源專業(yè)的相關(guān)資料

　　水文與水資源工程專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理等方面應用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護方面勘測、規(guī)劃設(shè)計、預測預報、管理、技術(shù)經(jīng)濟分析以及教學和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學、物理、化學、水力學、水文學、氣象與氣候?qū)W及自然地理學等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;

2.掌握水文水資源、水環(huán)境有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和分析、設(shè)計方法;

3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計、科學研究和組織管理的基本技能; 4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);5.了解水文水資源及水環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學、物理、化學、水力學、水文學、氣象與氣候?qū)W及自然地理學等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;

2.掌握水文水資源、水環(huán)境有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和分析、設(shè)計方法;

3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計、科學研究和組織管理的基本技能;

4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);

5.了解水文水資源及水環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。