觀賞園藝專業(yè)學什么 園藝專業(yè)工作好嗎
園藝專業(yè)是干什么的？我是北林2011新生學的是園藝 觀賞園藝方向，這個專業(yè)是學些什么??？還有想問一下那兒的生活條件怎么樣？園藝（觀賞園藝方向）與園林的區(qū)別，園藝專業(yè)要讀什么書？觀賞園藝和園藝專業(yè)有區(qū)別嗎？觀賞園藝很坑么?園藝專業(yè)都很坑嗎？
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園藝專業(yè)工作好嗎
園藝專業(yè)畢業(yè)后可以從事:1 果樹、蔬菜、花卉方面的專業(yè)栽培技術員.
2 大公司或企業(yè)的綠化管理人員.
3 公園或小區(qū)物管專業(yè)技術員.
4 可以轉向園林方向發(fā)展,(我有很多園藝專業(yè)的同學都是這樣的)
5 還可以自己發(fā)展種植業(yè).
園藝專業(yè)好大學排名
學的很多，我就是觀賞園藝的，比如你第一個學期來會學高等數(shù)學D，植物學，近代史，還有各種選修，比如土壤，氣象，還有最費時間的造基（差不多就是畫畫）。反正課程很多啊，不輕松的。生活條件不錯，食堂多，餐廳飯好吃。如果是男生就更好了，因為這個學院到處都是美女~~
園林跟園藝哪個好
這是北京林業(yè)大學的專業(yè)設置吧？呵呵，北林的園藝就是這樣寫的，園藝（觀賞園藝方向），因為園藝屬于一級學科，主要分為三個方向，蔬菜、果樹和花卉。其中觀賞園藝就是指花卉方向了。也就是學花花草草，可以做花卉新品種研究，做生產，做銷售，也可以做園林種植設計等。
園林就不是一級學科，從業(yè)范圍沒有園藝廣，但工作可以做設計，也可以做園林工程，而且初期肯定是比園藝吃香賺的多的。后期就不一定了，因為園林的學術性肯定沒有園藝高。如果想深造出國什么的沒有園藝容易，而且如果想讀碩讀博做研究還是園藝更有傾向性一點。
園藝專業(yè)適合女生學嗎
一、主要學習的書本：
植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工、農業(yè)氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術導論、分子生物學導論、計算機農業(yè)應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設施園藝學、園藝商品學、園藝產品采后與營銷等。
二、園藝專業(yè)的介紹：
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
三、園藝專業(yè)的前景：
伴隨著全球園藝用品行業(yè)的發(fā)展，通過逐步吸收和消化國外園藝用品設計、研發(fā)和生產等方面的先進經驗，我國園藝用品行業(yè)得到了快速的發(fā)展。除此之外，我國對園藝文化的崇尚、快速的城市化進程、逐年增長的城市公共綠化面積和日益提高的生活水平，都有效促進了我國園藝用品行業(yè)的發(fā)展。2010年我國園藝用品行業(yè)市場容量為27.6億元，其中機械類園藝用品比重最高，超過50%，手工具、和資材比例大致相同，裝飾比例最小。到2015年，行業(yè)市場容量有望超過87億元。
我國園藝用品生產企業(yè)數(shù)量眾多，但大部分以OEM和ODM為主，具有自主品牌和自主知識產權的企業(yè)數(shù)量較少，已有的一些知名品牌有“沃施”，“翠筠”和“萬德凱”等。
園林與園藝專業(yè)哪個好
有區(qū)別；是屬于關系，即觀賞園藝是園藝專業(yè)的一個分支；
觀賞園藝是以觀賞植物為對象，闡明其資源與分類、生物學特性及生態(tài)習性、繁殖與栽培、設施與設備、裝飾與應用、采（產）后技術及經營管理等理論與應用的綜合性學科，也是園藝科學的重要分支。
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
花卉園藝專業(yè)有前途嗎
觀賞園藝不坑。園藝專業(yè)不坑。無論是從產業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構和提升農產品的國際市場競爭力等方面，園藝產業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。
觀賞園藝方向：畢業(yè)生可在政府行政管理部門和事業(yè)單位、園藝和園林企業(yè)、高等院校、科研部門從事觀賞園藝相關的行政管理、技術推廣、設計與技術研發(fā)、經營與管理、教學和科研等工作，優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦免試攻讀碩士學位。
園藝專業(yè)介紹
園藝專業(yè)是以生物學為基礎研究果樹、蔬菜、花卉的育種、栽培、生理等理論與技術的學科。
本專業(yè)培養(yǎng)學生具備堅實的生物科學基礎知識，掌握園藝植物生長發(fā)育的基本規(guī)律和系統(tǒng)基礎理論，具有栽培管理、育種良繁、貯藏加工及園藝場所規(guī)劃設計等本技能。
