研究生環(huán)境科學(xué)主要學(xué)什么 環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)哪個(gè)專業(yè)更好

環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)主要學(xué)什么??？環(huán)境科學(xué)都包含哪些內(nèi)容，請教各姐弟，環(huán)境科學(xué) 研究生課程，主要研究什么？環(huán)境科學(xué)專業(yè)。

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• 環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)哪個(gè)專業(yè)更好
• 環(huán)境科學(xué)與技術(shù)包括什么
• 環(huán)境科學(xué)與工程研究生考哪個(gè)
• 大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)怎樣

環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)哪個(gè)專業(yè)更好

個(gè)人奉勸一句，如果不是逼不得已，不要抱環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)，這是個(gè)純理科的學(xué)科，畢業(yè)了只能做環(huán)評，考研的話就是環(huán)境工程和環(huán)境生態(tài)學(xué)，那樣不然開始就讀環(huán)境工程。

環(huán)境科學(xué)與技術(shù)包括什么

環(huán)境科學(xué)主要是運(yùn)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法來研究環(huán)境問題。在與有關(guān)學(xué)科相互滲透、交叉的中形成了許多分支學(xué)科。屬于自然科學(xué)方面的有環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)；屬于社會(huì)科學(xué)方面的有環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)等。環(huán)境地學(xué)以人-地系統(tǒng)為對象，研究它的發(fā)生和發(fā)展，組成和結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)和控制，改造和利用。主要研究內(nèi)容有：地理環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境等的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和演化，環(huán)境質(zhì)量調(diào)查、評價(jià)和預(yù)測，以及環(huán)境質(zhì)量變化對人類的影響等。環(huán)境地學(xué)的學(xué)科體系尚未完全定型，目前較成熟的分支學(xué)科有環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境地球化學(xué)、環(huán)境海洋學(xué)、環(huán)境土壤學(xué)、污染氣象學(xué)等。環(huán)境生物學(xué)研究生物與受人類干預(yù)的環(huán)境之間的相互作用的機(jī)理和規(guī)律。它有兩個(gè)研究領(lǐng)域：一個(gè)是針對環(huán)境污染問題的污染生態(tài)學(xué)；一個(gè)是針對環(huán)境破壞問題的自然保護(hù)。環(huán)境生物學(xué)以研究生態(tài)系統(tǒng)為核心，向兩個(gè)方向發(fā)展：從宏觀上研究環(huán)境中污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的遷移、轉(zhuǎn)化、富集和歸宿，以及對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的影響；從微觀上研究污染物對生物的毒理作用和遺傳變異影響的機(jī)理和規(guī)律。環(huán)境化學(xué)主要是鑒定和測量化學(xué)污染物在環(huán)境中的含量，研究它們的存在形態(tài)和遷移、轉(zhuǎn)化規(guī)律，探討污染物的回收利用和分解成為無害的簡單化合物的機(jī)理。它有兩個(gè)分支：環(huán)境污染化學(xué)和環(huán)境分析化學(xué)。環(huán)境物理學(xué)研究物理環(huán)境和人類之間的相互作用。主要研究聲、光、熱、電磁場和射線對人類的影響，以及消除其不良影響的技術(shù)途徑和措施。聲、光、熱、電、射線，為人類生存和發(fā)展所必需。但是，它們在環(huán)境中的量過高或過低，就會(huì)造成污染和危害。環(huán)境醫(yī)學(xué)研究環(huán)境與人群健康的關(guān)系，特別是研究環(huán)境污染對人群健康的有害影響及其預(yù)防措施，包括探索污染物在人體內(nèi)的動(dòng)態(tài)和作用機(jī)理，查明環(huán)境致病因素和致病條件，闡明污染物對健康損害的早期反應(yīng)和潛在的遠(yuǎn)期效應(yīng)，以便為制定環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)防措施提供科學(xué)依據(jù)。環(huán)境醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域有環(huán)境流行病學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)監(jiān)測等。環(huán)境工程學(xué)是運(yùn)用工程技術(shù)的原理和方法，防治環(huán)境污染，合理利用自然資源，保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量。主要研究內(nèi)容有大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的處理和利用、噪聲控制等，并研究環(huán)境污染綜合防治，以及運(yùn)用系統(tǒng)分析和系統(tǒng)工程的方法，從區(qū)域環(huán)境的整體上尋求解決環(huán)境問題的最佳方案。此外，環(huán)境工程學(xué)還研究控制污染的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題，開展技術(shù)發(fā)展的環(huán)境影響評價(jià)工作。環(huán)境管理學(xué)研究采用行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、教育的和科學(xué)技術(shù)的各種手段調(diào)整社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，處理國民經(jīng)濟(jì)各部門、各社會(huì)集團(tuán)和個(gè)人有關(guān)環(huán)境問題的相互關(guān)系，通過全面規(guī)劃和合理利用自然資源，達(dá)到保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的相互關(guān)系，探索合理調(diào)節(jié)人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和環(huán)境之間的物質(zhì)交換的基本規(guī)律，其目的是使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。環(huán)境是一個(gè)有機(jī)的整體，環(huán)境污染又是極其復(fù)雜的、涉及面相當(dāng)廣泛的問題。因此，在環(huán)境科學(xué)發(fā)展過程中，環(huán)境科學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科雖然各有特點(diǎn)，但又互相滲透，互相依存，它們是環(huán)境科學(xué)這個(gè)整體的不可分割的組成互相依存，它們是環(huán)境科學(xué)這個(gè)整體的不可分割的組成部分

環(huán)境科學(xué)與工程研究生考哪個(gè)

環(huán)境科學(xué)研究環(huán)境的地理、物理、化學(xué)、生物四個(gè)部分，培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。

主干課程有：生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評價(jià)、環(huán)境儀器分析、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等。

我是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的，以上課程都是必修，其他公共課程有大學(xué)語文、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、馬克思主義基本原理概論、中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、體育等。

大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)怎樣

目前來看環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)一般！具體的看你是本科還是研究生了。

環(huán)境科學(xué)還分為兩個(gè)傾向：環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程。環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程最大的區(qū)別在于環(huán)境科學(xué)更注重于理論，而環(huán)境科學(xué)更注重實(shí)踐，像環(huán)境工程會(huì)學(xué)工程方面的設(shè)計(jì)什么的，也學(xué)CAD制圖，而環(huán)境科學(xué)就沒有。它更傾向于理論方面的研究。 如果你的確很喜歡環(huán)境，可以考研，轉(zhuǎn)向環(huán)境工程，讓你學(xué)以致用的幾率大一點(diǎn)。也可以轉(zhuǎn)向環(huán)評或化學(xué)分析方向。像是與環(huán)境質(zhì)量有關(guān)的化學(xué)監(jiān)測什么的。 別的就是考公務(wù)員。本科學(xué)不了什么東西，效果和高中差不多，只是與環(huán)境方面的入門而已。要不想還讀書，學(xué)者做環(huán)評吧，這是比較有前途的行業(yè)。也算對口。

希望我的回答能夠給你一些啟發(fā)！謝謝！