怎么教寫英語作文 寫英語作文有哪四個(gè)步驟

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本文導(dǎo)航

• 怎樣教學(xué)生寫英語作文（非常緊急，在線等）
• 英語作文中的寫作方法
• 如何教小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫英語作文
• 教大家如何寫英語作文，簡單且高端
• 寫英語作文有哪四個(gè)步驟
• 如何更有效指導(dǎo)學(xué)生的英語作文寫作？

怎樣教學(xué)生寫英語作文（非常緊急，在線等）

1.確定作文內(nèi)容.

2.將內(nèi)容分點(diǎn).再舉出與內(nèi)容有關(guān)的中文句子

3.讓學(xué)生根據(jù)句子.用英語翻譯出意思相近的句子.

其實(shí)英語寫作和中文寫作是基本相同的..如果中文寫作已經(jīng)有了大概意思的底稿.那再根據(jù)自身英語的基礎(chǔ)進(jìn)行翻譯.!

學(xué)生英語基礎(chǔ)不同應(yīng)有不同的要求:

小學(xué)基礎(chǔ):只要求意思相近.短句.簡句都行.能表達(dá)出大概內(nèi)容就可以.

初中基礎(chǔ):在表達(dá)出作文主要內(nèi)容的同時(shí).應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用短語.語法.簡單的復(fù)句.

有基本的寫作邏輯性.!

高中基礎(chǔ):有較強(qiáng)的邏輯性.語法要求較高.與短語相結(jié)合..多運(yùn)用從句.

在課堂上,老師還可以先用中文舉例再翻譯.接著句子拼接組成一段段話.

再試著讓學(xué)生用同樣方法嘗試先翻譯后拼接..

希望能幫得上忙.!

英語作文中的寫作方法

對(duì)

如何教小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫英語作文

一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。

這里的文化差異不僅包括人文地理和民俗風(fēng)情方面的不同，而且包括了中英文語言運(yùn)用習(xí)慣的諸多不同。首先，在平時(shí)的教學(xué)中，我們就必須根據(jù)教材，適時(shí)滲透一些西方文化知識(shí)，讓學(xué)生嘗試了解相關(guān)的文化背景等。課后也可鼓勵(lì)他們自己上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。這樣，既開闊了學(xué)生語言學(xué)習(xí)的視野，也為他們?nèi)蘸蟮膶懽魈峁┝艘恍┪幕夭摹＠?，在?“My favorite festival”一文時(shí)，很多學(xué)生都寫到 “Christmas Day”，這里就涉及到了不少西方節(jié)日風(fēng)俗的文化知識(shí)。對(duì)這個(gè)節(jié)日了解較多的學(xué)生，他們準(zhǔn)備著筆的內(nèi)容就比其他同學(xué)豐富多了。其次，了解英語語言運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些簡單的英語語法知識(shí)，對(duì)于寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現(xiàn)我們中國人學(xué)英文的通病——中國式英語。

二、要靈活變通，合理做好作業(yè)批改。

在批改英語作文的過程中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達(dá)法積累的不足，出現(xiàn)難于表達(dá)的情況是十分正常的。關(guān)鍵問題在于如何處理。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個(gè)問題上就很合適。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”；但關(guān)鍵是遇到問題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。

有個(gè)翻譯界的故事說：在某大型國際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問翻譯：“What is it made of?”本來是非常簡單的一個(gè)問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。

三、積累詞匯和句型是英語寫作入門的關(guān)鍵。

這一點(diǎn)與初學(xué)中文寫作有很多相似之處。一篇用中文書寫的文章可包括：字﹑詞﹑句﹑段。借用行家的話來說，這些都是構(gòu)成文章血肉的基本元素。同樣，英語作文也必須重視單詞和句型的運(yùn)用。所以，在小學(xué)高年級(jí)，英語教師就尤其要注意“以新帶舊”教學(xué)手段的運(yùn)用。在教授新單詞和句型的時(shí)候，使以前的語言知識(shí)點(diǎn)也得到相應(yīng)的鞏固。同時(shí)，適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識(shí)幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，這對(duì)寫作是非常有益的。在我為五年級(jí)學(xué)生授課的第一天，就要求每個(gè)學(xué)生都必備一本筆記本，用于記錄教材外所學(xué)的新詞匯（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），并建議他們有空多翻看，復(fù)習(xí)，以達(dá)到“溫故知新”的效果。當(dāng)然，小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)難度是比較大。為此，我首先著手培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們品嘗到積累詞匯的樂趣。于是，我有時(shí)就利用早讀課的機(jī)會(huì)進(jìn)行開展一些活動(dòng)，如詞匯接力賽，單詞串串句游戲等，并每次都累計(jì)比賽積分，以每月底在班上評(píng)出兩個(gè)“Smart pupils”。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被激發(fā)了，擴(kuò)大詞匯量的許多問題便迎刃而解。常言道，厚積薄發(fā)。隨時(shí)間的推移，我在批改學(xué)生作文的過程中，發(fā)覺越來越少學(xué)生出現(xiàn)以前常有的“無話可寫”的毛病了。

四、模仿范文是英語寫作入門的必經(jīng)階段。

因?yàn)樾W(xué)生所掌握的英語詞匯和語法知識(shí)有限，他們初涉作文領(lǐng)地，大部分學(xué)生都會(huì)感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯(cuò)誤。所以，提供一兩篇優(yōu)質(zhì)的范文供初學(xué)者模范學(xué)習(xí)是相當(dāng)有必要的。由于較少發(fā)現(xiàn)有同步作文集的書籍，我通常都是自己執(zhí)筆寫“下水文”給學(xué)生提供參照。成就一篇文章本身是一個(gè)創(chuàng)造性的思維過程，但是通常也不能抹殺習(xí)作模仿帶給作者的靈感和啟迪。為初學(xué)英文寫作的學(xué)生提供范文，一方面可以幫助他們克服懼寫的心理障礙，另一方面可以引導(dǎo)他們用較規(guī)范的句式去表達(dá)觀點(diǎn)或描述事物，避免因語法知識(shí)的缺陷而胡亂拼湊“中國式英語句子”的現(xiàn)象。

五、訓(xùn)練口語是英語寫作入門的重要環(huán)節(jié)。

聽說讀寫是語言學(xué)習(xí)的四大要素。在學(xué)習(xí)的過程中，這四者是緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)的。在現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)中，略側(cè)重于口語教學(xué)，這與學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和語言習(xí)得規(guī)律的階段性都有關(guān)系。為此，小學(xué)高年級(jí)的英語教師就必須利用這一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生成功跨越初步寫作的障礙。小孩基本都有個(gè)“通病”——愛動(dòng)口，懶動(dòng)筆。所以即使對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)中我依然重視他們的口語訓(xùn)練，只不過形式改變了，要求提高了。回答問題，連詞說話和復(fù)述課文等都是我常用的練習(xí)方式，偶爾還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的寫話訓(xùn)練。這樣一來，學(xué)生不僅口語方面有提高，而且寫話水平也有了明顯的進(jìn)步。在每次進(jìn)行作文練習(xí)時(shí)，我通常都要求學(xué)生先說一說，然后再提筆。這相似于低年級(jí)學(xué)生初學(xué)中文寫作時(shí)的說話練習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)于他們盡快踏入寫作之門都是很有益處的。

教大家如何寫英語作文，簡單且高端

1 merchantability n. 適銷性，可銷性n.適銷性，可銷性 No other warranty is expressed or implied including warranties or merchantability and fitness for any particular purpose. 沒有其他的保證，包括明示或暗示的擔(dān)?；蜻m銷性和適用性作任何特定用途。 2 sovereignty n. 主權(quán)；；君主；獨(dú)立國 The superpower often tramples on the independence and sovereignty of other countries. 這個(gè)經(jīng)常無視別國的獨(dú)立和主權(quán)。 3 deceptive adj. 欺詐的；迷惑的；虛偽的 We may choose to keep personal information from other people, not to be deceptive but simply because it’s none of their business. 我們在和他人接觸時(shí)有時(shí)會(huì)對(duì)自己的個(gè)人信息有所保留，這不是欺騙，只是說這跟他們沒有關(guān)系。 4 tolerance n. 公差；寬容；容忍；公差 Our tolerance has reached its limit. 我們?nèi)棠偷搅藰O點(diǎn)。 5 elaborate adj. 精心制作的；詳盡的；的 vt. 精心制作；詳細(xì)闡述；從簡單成分合成（復(fù)雜） vi. 詳細(xì)描述；變復(fù)雜 You might ask why I chose to make a list like this, instead of writing articles to elaborate on each one. 你可能會(huì)問道，為什么我要像這樣列個(gè)清單，而不是針對(duì)每一點(diǎn)寫篇文章詳細(xì)闡述。 6 enthusiasm n. 熱心，熱忱，熱情 The labour enthusiasm of the workers strongly influenced us. 工人們的勞動(dòng)熱情極大地感染了我們。 7 hierarchical adj. 分層的；等級(jí)體系的 If they follow the hierarchical model, they solve one problem very well. 如果遵循，他們可以很好地解決某一個(gè)問題。 8 synthesize vt. 合成；綜合 vi. 合成；綜合 They have developed all kinds of tools to synthesize and manipulate this . 他們已經(jīng)研究出各種各樣合成和處理這些分子的方法。 9 convert vt. 使轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)換…；使…改變信仰 vi. 轉(zhuǎn)變，變換；；改變信仰 n. ；改變者 These classes work together so that you can take one mapping and convert it to another. 這些類相互配合，這樣您就可以先采用一種映射，然后將其轉(zhuǎn)換為另一種映射。 10 contemporary n. 同時(shí)代的人；同時(shí)期的東西 adj. 當(dāng)代的；同時(shí)代的；屬于同一時(shí)期的 Contemporary music would not be what it is if not for the influences of the past. 如果不是過去音樂的影響，就不會(huì)有我們現(xiàn)在流行的當(dāng)代音樂。好吧 這個(gè)是復(fù)制貼貼的 但是我覺得其實(shí)寫英語作文高端的不是那些有簡單同義詞的難詞 而是那種比較偏 課本上學(xué)不到的但是寫作文往往又想用到的詞或是句式

寫英語作文有哪四個(gè)步驟

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英語（英文：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。

如何更有效指導(dǎo)學(xué)生的英語作文寫作？

at the thought of一想到…2. as a whole (=in general) 就整體而論3. at will 隨心所欲4. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于，富有5. access(to) (不可數(shù)名詞) 能接近，進(jìn)入，了解6. by accident(=by chance, accidentally)偶然地，意外. Without accident(=safely) 安全地，7. of one’s own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主動(dòng)地8. in accord with 與…一致 . out of one’s accord with 同…。不一致9. with one accord (=with everybody agreeing)一致地10. in accordance with (=in agreement with) 依照，根據(jù)

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