考研計算能力差怎么辦 計算能力差如何提高？

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• 數(shù)學計算能力差怎么辦？
• 孩子數(shù)學計算老是會算錯怎么辦？數(shù)學計算能力很差怎么辦呢

考研數(shù)學怎么提高計算能力

計算的準確度就是要多算，還有你得看看你是因為知識點不懂計算錯了，還是因為數(shù)據(jù)計算錯了，這兩種情況差別可大了。如果是前者的話那你得把知識點再好好理解理解，如果是后者的話只要加強練習了，因為考研數(shù)學的難度就那樣了，每年都差不多，你只要把這些類型的題目計算都做熟悉了就沒有問題了

考研數(shù)學題計算總出錯怎么辦

大一以后,數(shù)學的動手能力就慢慢的下降了,一看就會,一算就錯,出現(xiàn)這一問題的主要原因,就是我們平時動手算題太少所致.高中時期,是我們運算能力最強的時期,隨著步入大學后,尤其進入專業(yè)課以后,計算能力會越來越差的,根本原因就是我們平時練的少所致.想改變這個現(xiàn)狀,只有多練多算,別無他法.

計算能力差怎么辦

口算是一切計算的基礎，只有基本口算達到非常熟練的程度，才能使學生過好計算關，形成良好的計算能力，為此，我總是利用上課之前5分鐘等小塊空余時間做一些口算練習。家長也可以堅持讓孩子每天做口算題?？谒愕膬?nèi)容包括本冊的口算題和以前學過的基本口算內(nèi)容，都讓學生進行反復的練習，以求達到熟練的程度。

培養(yǎng)認真審題的習慣。審題時要做到：一看（看清題中的數(shù)字和符號）二劃（在試題上標出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么時候用口算，什么時候用筆算，是否可以用簡算）四算（認真動筆計算）

計算能力差如何提高？

養(yǎng)成良好的計算習慣，是提高計算能力切實有效的辦法，想要提高計算能力，必須養(yǎng)成以下良好計算習慣：

1、“一看、二想、三計算”的認真計算習慣，計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰我們沒有養(yǎng)成這樣良好的習慣。拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯。

2、善于打草稿的習慣，學生在計算時，不喜愛打草稿，是一個普遍存在的現(xiàn)象，老師布置了作業(yè)，有的口算。有的在書本、桌子上或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，有的干脆觀望，等待別人的結(jié)果，這些都是不良的計算習慣。

3、認真檢查的習慣，一道題初步計算完了，不能算計算完全結(jié)束了，學生在計算中，難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就要求學生進行仔細的檢查。比如數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結(jié)果是否正確。

擴展資料：

計算能力是所有理科的基礎，是數(shù)學最基礎的知識，也是丟分最多的地方，很多學習不好的學生都是因為計算能力不足造成的。而在小學階段，大部分學校的擇?？荚囍?，純計算的題目分值占了30%，再加上應用題和填空題中計算的內(nèi)容，可以說計算的分值占了70%。

這時候就要抱著拿滿分的決心，熟練掌握運算法則、運算順序和運算律，做完題目之后根據(jù)自己常犯的錯誤“刻意檢查”。

數(shù)學計算能力差怎么辦？

數(shù)學計算能力差解決辦法：

1、多做題，只有這樣，在做題的時候保持一個重要的思想：四則運算堅決不能錯，變量帶來帶去要多加小心，多加注意。

2、你需要提高的就是多提的正確率，長期堅持練習會受到很好的效果的。

3、做題的時候一定不能焦躁，浮躁，要心平氣和，靜下心來認真做，仔細做，盡量保證會的都不錯。

4、計算好的孩子?？赡軙衅渲幸徊糠质翘焐蛐员容^好，但是絕大多數(shù)孩子是要通過大量的，艱辛的，枯燥的，基礎的訓練。計算是不可能一抓就好,一蹴而就的。它是一個漫長的。繁瑣的，枯燥的過程。

數(shù)學計算能力差歸納總結(jié)很重要

萬變不離其宗，數(shù)學的歸納總結(jié)顯得太有必要。告訴你一個現(xiàn)象：頂尖優(yōu)秀的學生有個共同點，就是他們在一道題花上5分鐘，會在腦?？坍嬤@類題目的解答思路，并且會拿出10-15分鐘來做歸納總結(jié)，來寫解題筆記。

所謂的歸納總結(jié)，其實就是發(fā)散解題聯(lián)想，就是書寫解題筆記，久而久之，就是習慣性總結(jié)“條件反射”。眾所周知，細節(jié)決定成敗，解題后檢驗答案顯得尤為重要，養(yǎng)成草稿紙運算也同樣重要。

此外要提高對關鍵詞匯的敏感度，培養(yǎng)通過關鍵詞匯，迅速建立起條件反射，借用刷題經(jīng)驗沉淀迅速找到解題突破口，這就是所謂的解題聯(lián)想。這是一個量變到質(zhì)變的過程，也是數(shù)學高手的必修課。

孩子數(shù)學計算老是會算錯怎么辦？數(shù)學計算能力很差怎么辦呢

分析原因。

1、當前一些學生的計算錯誤，從現(xiàn)象來看，似乎大多是由："粗心"造成的，"粗心"的原因又是什么？ 不外兩個方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

教育工作有引導、促進兒童生理、心理發(fā)展的功能，良好學習習慣的培養(yǎng)，又有助于兒童身心的發(fā)展。從小養(yǎng)成的習慣，必將影響一生。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是素質(zhì)教育的要求，也是提高計算正確率的前提。

2.一些同學計算正確率不是很高，反映了這些同學的計算能力還有待提高（比如乘法口訣不熟、進位加法不熟等）；可能缺少一種良好的計算習慣（也可以說是學習習慣），如驗算的習慣等（大部分學生一做完就交）；許多學生在計算時，忽視了“估算”的作用。這一點可能是我們平時教多練少的關系。

四、制訂措施。

1.對教師：

第一，及時采取靈活多變的方法，做到因材施教：補缺補差及答疑輔導，并分清情況，矯正計算錯誤，提高計算正確率，對培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和計算習慣，進而提高教學質(zhì)量是十分必要的。

第二，做好示范，言傳身教。教師是學生的榜樣。課堂上，板演符合規(guī)范，做到既言傳又身教。講評、作業(yè)和試卷批改等都要做好學生的表率，要求學生做到的老師一定要首先做到。

第三，經(jīng)常鼓勵，持之以恒。養(yǎng)成良好的計算習慣不是一朝一夕的事，需要一個較長的過程，要使嚴格要求能夠堅持下去，還必須經(jīng)常激勵學生，使他們對教師的嚴格要求給予認同，并對執(zhí)行計算規(guī)范保持持久的興趣，這樣才能逐漸形成習慣。

例如：現(xiàn)在圓柱體的體積教學我們絲毫未放松計算意識的培養(yǎng)。 要求學生大多數(shù)能夠利用簡算，25找4湊整簡化運算步驟，提高計算正確率。

2.對學生：

第一，按照計算的一般順序進行。弄清題意，觀察題目特點，確定運算順序。

第二，要養(yǎng)成認真演算的好習慣。數(shù)據(jù)清楚，草稿按照一定的順序排列。

第三，不能盲目追求高速度。寧慢勿錯，寧少勿濫。因此，按教學進度教學之余，我們六年級每日早晨安排2道計算題（一道脫式，一道簡算）每日課上5分鐘口算。學校每月有計算和口算比賽，年級在計算段教學有測驗。

五、教學情況表明，一個學生的計算正確率的高低，與他口算能力的強弱是成正比例的。 在多年的教學中，實行分類指導，加強訓練，循序漸進，從提高口算能力來達到提高計算的正確率，取得較為理想的效果。

口算訓練是：

1、基礎性訓練 分數(shù)加減乘除口算

2、針對性訓練

分母中大數(shù)是小數(shù)倍數(shù)的。兩個分數(shù)，分母是互質(zhì)數(shù)的。分母既不是互質(zhì)數(shù)，大數(shù)又不是小

數(shù)的倍數(shù)的 。

3、記憶性訓練

高年級計算內(nèi)容具有廣泛性、全面性、綜合性。一些常見的運算在現(xiàn)實生活中也經(jīng)常遇到，這些運

算有的無特定的口算規(guī)律，必須通過強化記憶訓練來解決。

主要內(nèi)容有：

1.在自然數(shù)中10～24每個數(shù)的平方結(jié)果；

2.π倍的值

高中數(shù)學怎么學?高中數(shù)學難學嗎?

數(shù)學這個科目,不管是對于文科學生還是對于理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數(shù)學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數(shù)學里面.高中數(shù)學怎么學?有哪些好的方法?

高中數(shù)學

知道孩子數(shù)學學不好的原因:

1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之后還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,并且可前面不會用寫對老師上課的內(nèi)容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.

2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多藥店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課后也不會進行總結(jié).只是快點兒寫作業(yè).寫作業(yè)的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不了解.做題也只能是碰巧的做.

3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠扎實,但自己認為已經(jīng)學得很好了就想進行下一節(jié)的學習前提你要把上節(jié)課的內(nèi)容全部都弄明白了.在進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式

對于高中數(shù)學怎么學來講,找一個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就是培養(yǎng)一個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定一個學習計劃,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課后認真做練習.

在高中這個階段,孩子說小也不小說大也不大,就在這個年齡段,孩子不管干什么事都很急躁.對于這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.

老師讓孩子上黑板做題

數(shù)學擔負著培養(yǎng)孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數(shù)學怎樣學?還是要看學生對數(shù)學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內(nèi)容,在下課之后還要及時鞏固,加深.

極力建議你正視困難而不能逃避它，自己解決的難題多了，能力自然上來啦，都是這樣一個過程。道理很簡單，關鍵是自己要約束自己，要求自己多解決問題，特別是那種似乎根本不會的題目，做多了就會增加信心，有自豪感了，多動腦經(jīng)，勤動手，勤記公式！另外學習當然要講究規(guī)律，不要搞題海戰(zhàn)術，不要挑燈夜戰(zhàn)！還有很多…… 最后選一本講解較全的較詳細的資料慢慢啃，也別急于求成，相信堅持兩三個月以內(nèi)你就會看到效果了 祝你好運！

孩子數(shù)學計算老是會算錯,怎么辦 - ：2.一些同學計算正確率不是很高,反映了這些同學的計算能力還有待提高(比如乘法口訣不熟、進位加法不熟等);可能缺少一種良好的計算習慣(也可以說是學習習慣),如驗算的習慣等(大部分學生一做完就交);許多...

孩子數(shù)學計算總出錯怎么辦? - ： 分析原因是其一,找出計算錯誤的根源點進行糾正 多加練習是其二,平日里可以做一些計算習題,不用太多 不是很詳細,可以參考其他答案

數(shù)學計算題老是算錯怎么辦 - ：二、認真寫演算過程,即便是填空題或選擇題. 很多錯誤是由于孩子沒認真讀題,憑印象做題造成的.家長要給孩子準備好一點的草稿本,打好格子讓他做填空選擇提示的演算過程都認真地寫在草稿本上. 決不能隨便找張...

數(shù)學計算題老出錯,怎么回事 - ： 計算就粗心,這種情況普遍的存在于孩子當中,很多人會在孩子遇到這種情形的時候,給孩子戴上一個粗心的帽子,從此粗心就成了孩子甚至家長容納錯誤的借口!我在遇到這種情況,就會定義為不會,從而去找到錯誤的原因,...

孩子做計算題時老是要算錯,這所謂的粗心該怎么克服呢? - ： 其實這不是粗心,我認為做題沒有粗心一說.還是不夠熟練.如果一道題他特別的熟悉,對那道題的那種方法早已爛熟于心,還會做錯嗎?至于如果是方法正確計算失誤,那就是計算不夠熟練,這是個基礎問題,還是要抓基礎,多做題.數(shù)學這種東西,就是得靠大量的練習才能提高,那些準備考研的大學生學起數(shù)學來也還是以做題為主嘛.當然,做題不是全部,要一類題一類題的做,總結(jié)這類題的方法,然后在遇到這種問題就輕松多了.總之一句話,多練習.最后,祝你的孩子成功,祝您的生活幸福.

孩子數(shù)學計算題總是出錯,簡單的也做錯,難得更不會做了,有什么好的改正方法呢? - ： 從幾個方面著手:1、養(yǎng)成良好習慣——能避免錯題連篇,每天堅持做計算題,不要多3-5道,一定要持之以恒,不能間斷.力爭做對.2、做難題時,讓孩子將題讀出來,不會的反復讀,這樣久了可以提高孩子的悟性,對提高孩子的解題能力大有裨益.3、興趣是最好的老師,鼓勵是良方,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,給予放大倍數(shù)的表揚.增強孩子的自信心.有利于孩學習成績的提高. 祝您孩子進步!

孩子數(shù)學計算總出錯,怎么辦? - ： 如果計算少出錯,應該是孩子的相關知識不熟練,多從不同方面和角度對同一知識點加以鞏固,并且用鼓勵的語言,使其樹立信心,只有信心充足才少出錯

孩子計算易出錯怎么辦? - ： 查向紅,畢業(yè)于河北大學中文系,從事媒體編輯、圖書編輯多年,出版過圖書《發(fā)現(xiàn)孩子最佳才能區(qū)》,有過一年在幼兒園的工作經(jīng)歷,非常喜歡與孩子打交道.近年來潛心研究家庭教育和心理學,志在弘揚科學先進的教育理念和教育方法,...

學生在數(shù)學運算方面老時算錯,怎樣克服這種毛病? - ： 學生在數(shù)學運算方面老是算錯,原因很多,大概有:1.算理不明,2.短時記憶能力欠佳,3.一時粗心.需因人而異,加以引導.這是一件工作量很大而收效未必顯著的事情.

孩子數(shù)學老是計算粗心怎么辦 - ： 孩子還小粗心也是比較正常的,家長也不要太著急了可以嘗試下面的訓練方法:先口算,20以內(nèi)的加減法,訓練到相當熟練,建議用一天的時間,再把乘法口訣的大九九表(81句)背熟,計算多練,練的時候注意針對性,把孩子做錯的題仔細分析,哪一類錯了,做個記錄,專門練習,每天做五道筆算題.看正確率,記下正確題數(shù)和用時,孩子把題做錯了,不要急,讓他自己找出原因,進行修改,再練習相同數(shù)量的錯題,計算,只有堅持,一定能提高的.