川大社會(huì)工作導(dǎo)師有哪些 四川大學(xué)黃華教授

四川大學(xué)周偉教授，四川大學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究生導(dǎo)師及其聯(lián)系方式 請(qǐng)教哪位高人 謝啦，四川大學(xué)有哪些教授的課是值得去蹭的。

本文導(dǎo)航

• 四川大學(xué)黃華教授
• 四川大學(xué)中文專業(yè)碩士
• 四川大學(xué)副教授穩(wěn)定么

四川大學(xué)黃華教授

　　周偉教授：

　　法學(xué)博士，四川大學(xué)法學(xué)院教授，四川大學(xué)憲法與行政法學(xué)學(xué)科帶頭人.四川大學(xué)人權(quán)法律研究中心主任，博士生導(dǎo)師， 西南政法大學(xué)行政法學(xué)院兼任教授，中國(guó)法學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，四川省法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，美國(guó)政治學(xué)會(huì)會(huì)員，美國(guó)國(guó)際法學(xué)會(huì)會(huì)員。

　　研究方向：公民基本權(quán)利，反歧視法，比較行政法。

　　一、 個(gè)人簡(jiǎn)介

　　1988年7月于西南政法大學(xué)獲法學(xué)碩士學(xué)位

　　1998年7月于武漢大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位

　　德國(guó)MAX-PLANCK比較公法與國(guó)際法研究所、美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院中國(guó)法中心、美國(guó)天普（Temple）大學(xué)法學(xué)院、挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者

　　曾代理身高歧視、乙肝歧視、性別歧視、年齡歧視、生命歧視等在國(guó)內(nèi)外有重大影響的憲法平與反歧視案件

　　二、學(xué)術(shù)成果

　　近5年承擔(dān)的科研項(xiàng)目：

　　1. 2008年，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目，《禁止歧視與少數(shù)人暨弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)的理論與實(shí)踐研究》，負(fù)責(zé)人；

　　2. 2008年，美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院中國(guó)法中心，《《中國(guó)反歧視法理論研究》，負(fù)責(zé)人；

　　3. 2007年，中國(guó)法學(xué)會(huì)部級(jí)課題，《構(gòu)件社會(huì)主義和諧社會(huì)的平等就業(yè)法律保障機(jī)制研究》，負(fù)責(zé)人；

　　4. 2006年，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題，《構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系中的反歧視法律制度研究》，負(fù)責(zé)人；

　　5. 2006年，美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)法學(xué)院，《中國(guó)就業(yè)歧視法律制度研究》，負(fù)責(zé)人；

　　6. 2005年，美國(guó)福特基金，《中國(guó)憲法基本權(quán)利與違憲審查實(shí)證案例研究》，負(fù)責(zé)人；

　　7. 2004年，教育部2004年重大課題《社會(huì)主義政治文明與憲政》子課題“憲政與人民代表大會(huì)制度”,主研人員；

　　8. 2004年，挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院，《中國(guó)西部勞動(dòng)就業(yè)反歧視法律制度研究》，負(fù)責(zé)人；

　　9. 2003年，國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目，《完善公民權(quán)利法律救濟(jì)機(jī)制理論與實(shí)務(wù)研究》，負(fù)責(zé)人。

　　10. 2002年，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目，《完善人大及其常委會(huì)組織體制創(chuàng)新研究》，負(fù)責(zé)人。

　　11. 1996年，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目，《體制改革過(guò)程中民族區(qū)域自治制度法制發(fā)展保障制度研究》，主研人員。

　　近5年主要學(xué)術(shù)成果：

　　著作：

　　1.《反歧視法立法研究》，法律出版社，2008年；

　　2.《憲法解釋的方法與案例研究：法律詢問(wèn)答復(fù)的視角》，法律出版社，2007年9月版；

　　3.《憲法基本權(quán)利?理論?規(guī)范?應(yīng)用》，法律出版社2006年9月版；

　　4.《德國(guó)行政法》，譯著，山東人民出版社2006年8月版；

　　5.《中國(guó)勞動(dòng)就業(yè)歧視：法律與現(xiàn)實(shí)》（合著），法律出版社2006年2月版；

　　6.《各國(guó)立法機(jī)關(guān)委員會(huì)制度比較研究》，山東人民出版社2005年版；

　　7.《憲法基本權(quán)利司法救濟(jì)研究》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社2003年版；

　　8.《憲法學(xué)》（教育部十五規(guī)劃教材）（合著），法律出版社2004年9月版；

　　9.《憲法學(xué)》（教材）（合著），中國(guó)人民大學(xué)出版社2004年6月版。

　　論文：

　　1 .《第一至十屆全國(guó)人大常委會(huì)的會(huì)期與會(huì)議議程研究》《清華法律評(píng)論》2008第5期

　　2.《憲政：理念與實(shí)踐》《法學(xué)》2008年第4期

　　3.《城鎮(zhèn)就業(yè)中的身長(zhǎng)歧視研究》《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》，2008年第4期

　　4.《中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)中的性別歧視研究》《政治與法律》，2008年第4期

　　5.《城鎮(zhèn)就業(yè)中的長(zhǎng)相歧視研究》《政法論叢》，2008年第2期6

　　6.《全國(guó)人大及其常委會(huì)組成人員專職化的進(jìn)程與展望》，《河北法學(xué)》，2007年第12期；

　　7.《中華人民共和國(guó)反歧視法學(xué)術(shù)建議稿》，《河北法學(xué)》2007年第6期；

　　8.《關(guān)于<中華人民共和國(guó)反歧視法學(xué)術(shù)建議稿> 的說(shuō)明》，《河北法學(xué)》2007年第6期；

　　9.《我國(guó)就業(yè)中年齡歧視的實(shí)證研究》，《政法論叢》，2007年第3期；

　　10.《中國(guó)地方外地勞動(dòng)力就業(yè)立法例合法性研究》，《四川大學(xué)學(xué)報(bào)》，2006年第2期；

　　11.《高校畢業(yè)生就業(yè)立法歧視研究》，《河北法學(xué)》2006年第6期，人大復(fù)印資料《經(jīng)濟(jì)法學(xué).勞動(dòng)法學(xué)》2006年第10期全文轉(zhuǎn)載；

　　12.《通信自由與通信秘密的保護(hù)問(wèn)題》，《法學(xué)》2006年第6期；

　　13.《論禁止歧視》，《現(xiàn)代法學(xué)》2006年第5期；

　　14.《婚姻與國(guó)家：婚姻自由之憲法之維》，《河北法學(xué)》2006年第12期；

　　15.《憲法解釋中學(xué)說(shuō)解釋、歷史解釋和先例解釋研究》，《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》第2005年3期

　　16.《我國(guó)立法中專門委員會(huì)審查法案的主要問(wèn)題》，《學(xué)?！?005年第3期；

　　17.《活的憲法解釋——以憲法解釋明確憲法及其與法律的界限之實(shí)證問(wèn)題研究》，《黃海學(xué)術(shù)論壇》2005年第5輯，上海三聯(lián)書店2005年4月版；13、《1982年憲法以前的憲法解釋與違憲審查案例之啟示》，《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2004年1期，人大復(fù)印資料《憲法與行政法》2004年第5期全文轉(zhuǎn)載；

　　18.《論立法上的平等》，《江西社會(huì)科學(xué)》2004年2期；

　　19.《完善我國(guó)憲法監(jiān)督制度研究》，上海社會(huì)科學(xué)院《社會(huì)科學(xué)》2004年第3期；

　　20.《我國(guó)憲法解釋的特征與意義》，政治與法律2004年第3期；

　　21.《憲法解釋的方法體系》，《社會(huì)科學(xué)研究》2004年第5期；

　　22.《憲法解釋機(jī)關(guān)比較研究》，《四川大學(xué)學(xué)報(bào)》2004年第5期；

　　23. 《全國(guó)人大法律委員會(huì)統(tǒng)一審議法律草案立法程序之改革》，《法律科學(xué)》2004年第5期

　　24.《改革全國(guó)人大法律委員會(huì)統(tǒng)一審議法律草案為各專門委員會(huì)分別審議的立法程序》，《法學(xué)研究》2004年第6期；

　　25.《中國(guó)公共信息公開法律制度的現(xiàn)狀、問(wèn)題與前瞻》，《政治學(xué)研究》2003年第4期 ；

　　26.《中國(guó)憲法訴訟的現(xiàn)狀、理論與前瞻》（德文），《德中法律評(píng)論》，2003年第1期；

　　27.《法律詢問(wèn)答復(fù)法律效力實(shí)證研究》，《安徽大學(xué)法律評(píng)論》，2003年6月；

　　28.《活的憲法解釋案例補(bǔ)充憲法規(guī)定研究》，《南京大學(xué)法律評(píng)論》，2003年第1期；

　　29.《立法機(jī)關(guān)委員會(huì)管轄比較》，《人大研究》2003年第4期。

　　近5年參加的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議：

　　1 .2007年4月19日，美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院：發(fā)表中國(guó)反歧視立法機(jī)制最新發(fā)展的演講（China Anti-discrimination Legislative and Cases Recently Development）；

　　2. 2006年12月13日-14日，美國(guó)喬治?華盛頓大學(xué)法學(xué)院、中華律師協(xié)會(huì)： “反就業(yè)歧視”律師培訓(xùn)及國(guó)際研討會(huì)，發(fā)表題為“中國(guó)就業(yè)歧視案件訴訟實(shí)踐”的演講；

　　3 .2006年．挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院、西南政法大學(xué)：中國(guó)西部高校教師人權(quán)法教學(xué)研討會(huì)，發(fā)表題為：“中國(guó)禁止歧視的理論與法律實(shí)踐”的演講；

　　4 .2006年8月19日-20日，挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院、北京大學(xué)法學(xué)院：反就業(yè)歧視的立法必要性和理論框架：中國(guó)項(xiàng)目成果發(fā)布會(huì)及研討會(huì)，發(fā)表題為“西部就業(yè)歧視研究看中國(guó)建立就業(yè)歧視法律制度”的演講；

　　5 .2006年7月15日-21日，美國(guó)天普大學(xué)法學(xué)院, 艾滋病毒/艾滋病法律防護(hù)非政府組織國(guó)際論壇，發(fā)表題為“疾病、反歧視與憲法平等權(quán)——以乙肝歧視案為例”的演講；

　　6 .2006年6月9日-11日，瑞典人道主義研究所、中國(guó)社科院法學(xué)所：:平等權(quán)與公益訴訟研討會(huì)，發(fā)表題為“中國(guó)有關(guān)平等權(quán)的公益訴訟”的演講；

　　7. 2006年，美國(guó)福特基金會(huì)、四川省司法廳：憲法平等與就業(yè)歧視公益訴訟法律技術(shù)與方法研討會(huì)，發(fā)表題為“就業(yè)平等與反歧視公益訴訟的法律策略與方法”的演講；

　　8 .2005年，韓國(guó)光州亞洲人權(quán)論壇，發(fā)表題為“中國(guó)環(huán)境法律與環(huán)境權(quán)”的演講；

　　9 .2005年，挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院，發(fā)表題為“中國(guó)勞動(dòng)就業(yè)反歧視法律案件的發(fā)展”的演講；

　　10. 2005年，芬蘭Turkey大學(xué)中國(guó)研究中心，發(fā)表題為“中國(guó)憲法平等權(quán)的法律訴訟”的演講；

　　11. 2005年，美國(guó)律師協(xié)會(huì)，發(fā)表題為：“婦女權(quán)利與公益訴訟”的演講；

　　12. 2005年．挪威奧斯陸大學(xué)法學(xué)院、四川大學(xué)法學(xué)院：中國(guó)西部高校教師人權(quán)法教學(xué)研討會(huì)，發(fā)表題為：“中國(guó)禁止歧視的公益訴訟”的演講；

　　13 .2004年，北京中歐人權(quán)兩公約第六次網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)（EU –China Human Rights Network Seminar ），發(fā)表題為 “工作權(quán)及其實(shí)現(xiàn)”的演講；

　　14. 2004年，香港城市大學(xué)法律學(xué)院作題為“中國(guó)憲法平等權(quán)訴訟的最新發(fā)展” 的演講；

　　15. 2004年，北京挪威奧斯陸大學(xué)中國(guó)合作項(xiàng)目討論班做題為“以案說(shuō)法——運(yùn)用中國(guó)法律中的平等權(quán)條款對(duì)抗就業(yè)歧視問(wèn)題” （Using the Chinese Equality Clause to Fight Against Employment Discrimination - Discussion On Recent Cases.）的演講；

　　16. 2003年，美國(guó)外交關(guān)系委員會(huì)（Council On Foreign Relations Committee ），做題為“中國(guó)憲法發(fā)展與制度發(fā)展的多元方法”（Differing Approaches to Constitutional and Institutional Development in China）的演講；

　　17. 2003年，美國(guó)耶魯大學(xué)法學(xué)院亞州法論壇，做題為《中國(guó)憲法訴訟》（Constitutional litigation in China）的演講；

　　18 .2003年，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院中國(guó)法研究所，做題為《中國(guó)憲法訴訟近況》（Recent development of China constitutional litigation）的演講

　　三、成果獲獎(jiǎng)情況

　　省部級(jí)獎(jiǎng)：

　　《完善民族區(qū)域自治法問(wèn)題研究》四川省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 第一名 1999年

　　《有關(guān)中國(guó)法院適用憲法基本權(quán)利條款研究》司法部法學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 2003年

　　《憲法基本權(quán)利司法救濟(jì)研究》四川省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)2005年

　　《各國(guó)立法機(jī)關(guān)委員會(huì)制度比較研究》司法部法學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2006年

　　《各國(guó)立法機(jī)關(guān)委員會(huì)制度比較研究》四川省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2007年

　　《論恩格斯晚年關(guān)于法的功能的理論》云南省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)1991年

　　《四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家》中共四川省委員會(huì)、四川省人民政府突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2005年

　　四、學(xué)術(shù)、技術(shù)組織任職情況

　　2007年至今 中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì) 常務(wù)理事

　　2006年至今 四川省法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)

　　2007年至今 四川省人民檢察院專家咨詢委員 立法咨詢專家四川省政協(xié)法制委員會(huì)專家咨詢委員會(huì)

　　成都市人大常會(huì)立法咨詢委員會(huì)

四川大學(xué)中文專業(yè)碩士

姓 名： 楊文全

職 稱： 教授

導(dǎo)師情況： 碩士生導(dǎo)師

行政職務(wù)： 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長(zhǎng)

學(xué)位： 博士

E－mail：

電話： 85414498

傳真： 85412710

研究方向： 語(yǔ)言學(xué)理論、現(xiàn)代漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

楊文全：男，1963年生，四川省樂(lè)山市人，漢族。先后在西華師范大學(xué)中文系讀大學(xué)本科（1979—1983）、北京師范大學(xué)中文系讀碩士研究生（1990—1993）、四川大學(xué)中文系讀博士研究生（1995—1999），獲文學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士和文學(xué)博士學(xué)位；先后師從著名語(yǔ)言學(xué)家史錫堯教授、王寧教授、伍鐵平教授和趙振鐸教授。2000年12月—2003年6月在四川大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)博士后流動(dòng)站從事博士后研究工作（師從著名歷史學(xué)家羅志田教授，他現(xiàn)已調(diào)任北京大學(xué)歷史系博士生導(dǎo)師）。

本人現(xiàn)為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士后，現(xiàn)代漢語(yǔ)及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向碩士生導(dǎo)師， 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”獲得者,“語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)人，語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)教研室主任。四川省學(xué)術(shù)帶頭人后備人選(2003年)。四川大學(xué)“211工程”國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“中外文學(xué)與俗文化”科研秘書。

成果情況：

現(xiàn)已發(fā)表學(xué)術(shù)論文58篇（含CSSCI及核心期刊論文近30篇），出版專著、編著2部，即出專著1部。

獲獎(jiǎng)情況：

曾獲四川大學(xué)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、四川省社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、四川大學(xué)青年骨干教師獎(jiǎng)、四川大學(xué)陶國(guó)瑜人文社會(huì)科學(xué)研究重要成果獎(jiǎng)等6項(xiàng)。

科研項(xiàng)目：

先后承擔(dān)四川大學(xué)社科項(xiàng)目、北美基金項(xiàng)目以及“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、四川省“十五”社科規(guī)劃研究項(xiàng)目共5項(xiàng)。

人才培養(yǎng)：

主要擔(dān)任研究生一級(jí)學(xué)位共同課“語(yǔ)言學(xué)理論”、專業(yè)方向課“現(xiàn)代漢語(yǔ)專題研究”及本科“現(xiàn)代漢語(yǔ)”等課程的教學(xué)工作 。

其它情況：

四川大學(xué)副教授穩(wěn)定么

答主您好，我是四川大學(xué)的在讀本科生，我們學(xué)校確實(shí)有許多不錯(cuò)的教授參與了本科教學(xué)工作。本人來(lái)自電子學(xué)院，所以我想想講講我從入校到現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)的不錯(cuò)的教授與大家分享嗷（有公共課，也有專業(yè)課）。

閔心暢：主教微積分。他的課都是場(chǎng)場(chǎng)人滿為患，好多其他專業(yè)的沒(méi)選上他課的學(xué)生都會(huì)來(lái)上他的課。思路非常清晰，他把微積分中的難點(diǎn)，例如多元函數(shù)部分和曲線曲面積分部分講的非常易懂。本身是很抽象的數(shù)學(xué)概念，他能用學(xué)生能夠理解的方式講出原理與推導(dǎo)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步思考。我本身數(shù)學(xué)不太好，上他的課之后呢，至少我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思路清晰了，不像從前對(duì)微積分的感覺(jué)就是做題，沒(méi)有一個(gè)大的框架和理解。

牛健人：溫柔美麗的女老師，主教線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)。線代是一門很難理解的學(xué)科，特別是后面的線性特性等等，要搞清楚線性代數(shù)各種變換的意義，要搞清楚我們做這些看似無(wú)意義事情的作用是很抽象的；概統(tǒng)也不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科，它枯燥乏味，到了后半程更是涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)的宏觀抽象，很多同學(xué)都會(huì)在概統(tǒng)考試中折戟。

然鵝牛老師真的是可以稱作我最欽佩的數(shù)學(xué)老師，她把這些變換和定理教的通俗易懂；她的課堂總是充滿了輕松與歡樂(lè)，她讓我知道了原來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不是什么要命的事情（哈哈哈哈）。牛老師雖然也不年輕了，但是秉持素質(zhì)教育的那種風(fēng)格，以教育知識(shí)為唯一目的，還具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生哪里會(huì)犯昏，所以這樣的數(shù)學(xué)老師你不考慮一下嗎？

最后講一講我的專業(yè)課老師，大二教我《信號(hào)與系統(tǒng)》的郭慶功老師。在前面我已經(jīng)夸了很多遍閔老師和牛老師的業(yè)務(wù)能力之強(qiáng)，郭慶功老師也是這樣，教授的這門學(xué)科是很難的，但是他的教學(xué)很通俗易懂，很好地讓學(xué)生接受。但是郭老師有一點(diǎn)非常讓我敬佩，那就是他的除了專業(yè)之外的那顆培養(yǎng)真正人才的心。

他會(huì)教我們用工程的思維解題而不是天天做題，會(huì)給我們看美的做微波爐的爐心是什么樣的；他會(huì)在世界讀書日那天不講課講自己想讓我們讀的書；他會(huì)教育我們作為一個(gè)大學(xué)生該保持一個(gè)怎樣的心態(tài)；教會(huì)我們謙虛做人，教會(huì)我們很

多人生哲理。這是一個(gè)工程學(xué)科的老師，但是他的目標(biāo)不止于此，他的想法是教授出一個(gè)合格的人才，這可能是工科老師難得的浪漫吧。

當(dāng)然，人才迭出的川大有能力的老師到處都是，像是教授過(guò)我大學(xué)物理的聶婭老師，教授我數(shù)字電路的趙剛老師和教授數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析的張啟燦教授。只要你來(lái)了肯定能發(fā)現(xiàn)更多的好老師，希望我的回答你能采納接受。