英語 是什么還是什么 是什么的英語

英文和英語有什么區(qū)別?(有補(bǔ)充？是什么還是什么什么的英文應(yīng)該怎么寫？英語是什么？【英語】這是語法還是什么的？是什么還是什么英語？英文中/ 表示什么意思？是或者還是和？

本文導(dǎo)航

• 英語中的比較和對比區(qū)別
• 什么的英文怎么寫
• 在英語里是怎么叫的
• 英語中的語法該怎么用
• 是什么的英語
• 英語中這個(gè)符號(hào)啥意思

英語中的比較和對比區(qū)別

英語有時(shí)是指英語的口語，英文有時(shí)是指其文字。不過它們沒有明確的分別，就像你說的英語歌曲和英文歌曲，主要是人們講話的習(xí)慣而言。

漢語是指漢民族創(chuàng)造和使用的語言。

國語是一個(gè)國家主要使用的語言。

普通話是向全國推廣的北京口音的漢語。

在現(xiàn)代中國而言它們當(dāng)然是一樣啊。

至于很多假藥假生活用品等廣告應(yīng)該與此無關(guān)。應(yīng)該與國家的法律監(jiān)管，人的道德素質(zhì)和科學(xué)常識(shí)有關(guān)吧

什么的英文怎么寫

介詞用or吧

在英語里是怎么叫的

　　英語是什么英語不僅僅是功課

　　在學(xué)校中學(xué)了很多年英語，學(xué)習(xí)英語的目的是為了考試考一個(gè)好成績，因?yàn)閷W(xué)校開設(shè)了英語這門課程，所以我才會(huì)學(xué)英語。后來離開了學(xué)校，重新拿起英語，自學(xué)好長時(shí)間以后，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原來沒有意識(shí)到的問題，英語是什么？

　　在多數(shù)人的心中，英語是一門功課，和數(shù)學(xué)物理一樣是一門學(xué)科，課程背后所講的是一種自然或社會(huì)的科學(xué)，長久以來我們像學(xué)習(xí)數(shù)理化一樣來學(xué)習(xí)英語，在學(xué)校中我們非常用功，英語學(xué)習(xí)占用了我們非常大部分的時(shí)間和精力，從沒有其它任何一門課程和英語一樣，從小學(xué)一直開到大學(xué)。如此大的投資為什么沒有相應(yīng)的回報(bào)，當(dāng)我們踏入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)我們辛辛苦苦學(xué)習(xí)的英語竟然一無所是，幾乎毫無用處。問題出在哪里？問題在于我們把英語的性質(zhì)弄錯(cuò)了，英語是不同于其它課程的，英語有自己獨(dú)特的特性。

英語是一門語言

　　那么，英語究竟是什么？我在聽了很長時(shí)間的英語錄音之后，才意識(shí)到英語原來是一門語言。和我們的漢語一樣，它是用來交流思想，傳情達(dá)意的一種語言。世界上有一些人他們用英語來交流自己的思想，表達(dá)自己的感情，傳遞自己的文化。

　　學(xué)習(xí)語言有一些特別的方法和技巧，我們可以參照母語來學(xué)習(xí)外語，這為我們指明了英語學(xué)習(xí)的大方向。語言具有特別的用途，它不同于自然科學(xué)，學(xué)習(xí)方法差別也是非常大的。從這一點(diǎn)可以看出我們的學(xué)校英語教育存在著一個(gè)很嚴(yán)重的問題，沒有把英語當(dāng)作一門語言來教學(xué)，而是當(dāng)作一門自然科學(xué)來教學(xué)。這個(gè)根本錯(cuò)誤讓我們的學(xué)校英語教育走錯(cuò)了方向，教學(xué)效果當(dāng)然很差，常言說：名師出高徒?，F(xiàn)在的學(xué)校英語教師在應(yīng)付國家考試方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是在英語的實(shí)用方面，水平卻是非常的糟糕。這樣的老師怎么可能教出高水平的學(xué)生。所以，學(xué)校英語教育可以說是非常失敗的，成功掌握英語的人往往靠的是自己的鉆研學(xué)習(xí)，甚至經(jīng)常是與學(xué)校的教育背道而馳。

語言一般包括聲音和文字

　　明白了英語是一門語言這個(gè)道理，我們立刻感到有法可依了，因?yàn)槲覀兌季哂袑W(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗(yàn)，母語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同樣可以應(yīng)用到英語學(xué)習(xí)中去。

　　語言的符號(hào)一般包括聲音和文字。有些至今沒有文字的少數(shù)民族語言只有聲音一種符號(hào)。英語包含了聲音和文字兩種符號(hào)，我們要學(xué)習(xí)英語，其實(shí)就是要學(xué)習(xí)英語的聲音和文字符號(hào)。英語有自己的音標(biāo)，有自己的文字，通過音標(biāo)將每個(gè)文字符號(hào)的讀音拼出來，就成了英語的讀音。聽說讀寫是我們對語言的一種比較直觀的描述，對于外語，還有翻譯這一個(gè)方面。

　　聽和說是語言的聲音符號(hào)，讀和寫是語言的文字符號(hào)，聲音符號(hào)和文字符號(hào)之間具有相應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系。

　　所謂掌握英語，就是將所有的聲音符號(hào)和文字符號(hào)深深的刻入記憶中，并且將聲音和文字對應(yīng)關(guān)系深深記憶，還要明了符號(hào)所代表的含意，在需要的時(shí)候可以不需意識(shí)參與，不加思考的將這些聲音符號(hào)和文字符號(hào)與他們所代表的意思反映出來，并且同時(shí)引起心理和生理的反應(yīng)。

　　我們可以說英語包括音、形、義三個(gè)方面，這三者之間是相互關(guān)聯(lián)，互相對應(yīng)的，但是它們之間并不是一一對應(yīng)，而是一種多對多的關(guān)系。

　　聲音的文字描述就是通常所說的音標(biāo)，音標(biāo)的個(gè)數(shù)是有限的，但是這些音標(biāo)的組合是無限的。文字的最基本單位就是英語字母，字母的個(gè)數(shù)是有限的，但是字母的組合是無限的。語言所要描述的是我們所賴以生存的自然世界和人類社會(huì)，以及人類本身所具有的思想感情，這就是語言所要表達(dá)的意義。因?yàn)槲覀兲幵谕粋€(gè)地球，具有相同的生理構(gòu)造，具有相同的心理活動(dòng)，所以任何語言所表達(dá)的意思是相通的。正因?yàn)槿绱?，不同的語言之間可以相互翻譯，因?yàn)橐馑际且粯拥摹?/p>

　　不同的音標(biāo)和字母組合形成了英語的單詞，不同的單詞組合形成了單個(gè)語句，如此不斷自由組合就可以表達(dá)豐富的意思，從而達(dá)到人類之間互相交流的目的。為了規(guī)范這些組合，就形成了不同的語法，語法于是成為語言的一個(gè)要素。

語言首先是一種知識(shí)，同時(shí)語言還是一種技能

　　通過對語言的一些常識(shí)認(rèn)識(shí)的分析，我們意識(shí)到，語言首先是一種知識(shí)，其次非常重要的一點(diǎn)，語言還是一種技能。

　　透視母語，我們可以證明這個(gè)道理。因?yàn)槲覀兊囊磺兄R(shí)，一切思維都是依靠語言而存在的，人類的知識(shí)面有多廣，那么語言就有多廣，而且語言所蘊(yùn)含的比知識(shí)面還要廣。我們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)大知識(shí)面，其實(shí)也就是不斷的擴(kuò)大語言范圍。不同的應(yīng)用范圍要求的語言是不同的，日常交流與相關(guān)專業(yè)語言是非常不同的，而這一切可以說是一種知識(shí)，需要通過不斷認(rèn)知，不斷學(xué)習(xí)，最終才能轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。另一方面，語言對實(shí)效性要求非常高，在交流的時(shí)候，我們必須能夠做到忽略語言本身，僅僅關(guān)注語言所蘊(yùn)含的意義，而且這個(gè)過程在無意識(shí)的狀態(tài)下就可以完成，這說明了語言是一種技能。

　　理解了英語是一種知識(shí)，同時(shí)還是一種技能，對我們的英語學(xué)習(xí)具有非常重要的意義，它可以指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語。知識(shí)只有通過不斷學(xué)習(xí)才可以掌握，技能需要不斷重復(fù)才能掌握。

　　我們學(xué)校中的英語教學(xué)問題就在于單純把英語當(dāng)作知識(shí)來學(xué)習(xí)，而且這些知識(shí)比較陳舊，所以當(dāng)我們走入社會(huì)，或者當(dāng)我們實(shí)際使用英語的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對英語了解似乎非常多，詞匯，語法，講起來頭頭是道。但是表達(dá)意思的時(shí)候，大腦卻是一片空白。因?yàn)檎Z言只有成為一種技能的時(shí)候才會(huì)有實(shí)際的用途，否則是不能交流的。

學(xué)習(xí)英語需要確定學(xué)習(xí)范圍

　　語言是非常復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及的知識(shí)面非常廣泛，如果你的知識(shí)面非常小，只具有日常交流的語言知識(shí)，那么一旦涉及大范圍的語言時(shí)，你同樣不能理解，沒法進(jìn)行有效的交流。當(dāng)然，一個(gè)人的能力是有限的，不可能掌握所有的語言系統(tǒng)，同漢語一樣，學(xué)習(xí)英語有一個(gè)范圍的認(rèn)定問題，這個(gè)范圍必須大到一定程度，才可以說是掌握了英語。英語的詞匯現(xiàn)在達(dá)到了幾百萬條，而且這個(gè)數(shù)目還在不斷擴(kuò)大，已經(jīng)超出了人類的學(xué)習(xí)記憶范圍，所以我們學(xué)習(xí)英語必須要確定一個(gè)范圍，現(xiàn)在英語世界中交流需要的詞匯量大約在三萬左右，其它的屬于專業(yè)性比較強(qiáng)的詞匯，這些詞匯是專業(yè)人員使用的詞匯，如果不需要可以不用學(xué)習(xí)。

　　在這三萬詞匯中，還有很多的詞匯我們只是需要了解就可以了，對于經(jīng)常使用的包括聲音，以及文字，句型等我們需要達(dá)到技能水平，可以不經(jīng)思考就能做出反應(yīng)。

英語中的語法該怎么用

個(gè)人感覺這不是語法而是短語和搭配，就像單詞一樣的。至于整理就把同一單詞的不同用法和短語整理在一起就好了啊，就像你的弄法，be good at/be good for/be good in放在一起。而感覺沒有什么好的區(qū)分方法，靠記。

是什么的英語

是什么還是什么

What is it or what

例句:你是什么？小鳥還是什么？

What are you, a little bird or something?

英語中這個(gè)符號(hào)啥意思

一般/表示“或者”的意思

&才表示“和”的意思

樓主注意區(qū)分哦