考研壓力大厭學(xué)怎么辦 考研，厭學(xué)怎么辦

考研，厭學(xué)怎么辦？我現(xiàn)在正在考研老是學(xué)不進(jìn)去壓力大怎么辦？我有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦？考研沖刺階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒，應(yīng)如何積極的面對(duì)？國(guó)內(nèi)考研壓力很大，如何緩解考研人的壓力？

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• 考研，厭學(xué)怎么辦
• 我現(xiàn)在正在考研老是學(xué)不進(jìn)去壓力大怎么辦
• 我有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦
• 考研沖刺階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒，應(yīng)如何積極的面對(duì)？
• 考研前緩解心理壓力的辦法

考研，厭學(xué)怎么辦

首先要看你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)了 是否有考得必要

如果是實(shí)用性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè) 我個(gè)人覺(jué)得還不如找工作 以便積累經(jīng)驗(yàn) 何況你現(xiàn)在的狀態(tài)壓根不適合考研（尤其是名校）

如果你考研的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng) 有繼續(xù)深造的可行性 并且有一定的興致和心理準(zhǔn)備去經(jīng)歷這樣一個(gè)枯燥的過(guò)程 那么在當(dāng)今就業(yè)難的情況下 選擇考研是明智的

不過(guò)貌似你的狀態(tài)還達(dá)不到要求厄 當(dāng)然 看你考什么學(xué)校了 要是一般的 晚些日子進(jìn)入狀態(tài)也屬正常 不必太自責(zé)

靜下心 好好想想 周?chē)目佳型瑢W(xué)正fighting~ 而自己。。 反思一下 如果以我現(xiàn)在的狀態(tài)下去 結(jié)果會(huì)怎樣 是不是有種愧疚感？然后帶著這種愧疚感去fighting~應(yīng)該會(huì)有一定效果吧（嘿嘿 因?yàn)槲揖瓦@樣）

關(guān)鍵還是自己調(diào)節(jié) 別人說(shuō)什么都沒(méi)用的 當(dāng)然要注意勞逸結(jié)合 真的學(xué)不進(jìn)去時(shí)就做些其他的吧 整天耗在自習(xí)室是沒(méi)絕對(duì)效果的厄 我10年考研 共勉哦 加油↖(^ω^)↗

我現(xiàn)在正在考研老是學(xué)不進(jìn)去壓力大怎么辦

跑跑步，每天鍛煉半個(gè)小時(shí)，放松一下。

我有點(diǎn)厭學(xué)怎么辦

有點(diǎn)厭學(xué)也是正?，F(xiàn)象，和我很像啊。我現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了

一直，在學(xué)校的時(shí)候，是家里出名的乖孩子，學(xué)習(xí)好的典范。

然而不管是初中，還是高中，我有時(shí)候心里并不想好好學(xué)，覺(jué)得累啊，覺(jué)得沒(méi)意思啊，覺(jué)得名次好煩，什么是個(gè)頭啊。

但是我的學(xué)啊，責(zé)任啊，家里的期盼啊。

考上大學(xué)好了，沒(méi)人管了，放松吧，快樂(lè)吧，輕輕松松過(guò)了

然后畢業(yè)了，知識(shí)技術(shù)沒(méi)有，去好公司，人家不要，小公司，人家還掂量。

說(shuō)這么多。學(xué)習(xí)是為了什么？除了責(zé)任，期盼，我們到底要什么？

你如果是那種不愛(ài)學(xué)愛(ài)其他的，可以，學(xué)一門(mén)技術(shù)，沒(méi)準(zhǔn)能成功。

如果你只是覺(jué)得壓力大，不喜歡被人給壓力，其實(shí)還是喜歡學(xué)習(xí)。

那不妨試試其他辦法轉(zhuǎn)移心情。

有個(gè)哥們說(shuō)，我得學(xué)，我為了我自己掙大錢(qián)。學(xué)到一定程度，的確是人才級(jí)別。

看你了，你想要什么，你就有動(dòng)力，如果想不明白，學(xué)也學(xué)不通

當(dāng)初我不愿意學(xué)習(xí)，不愿意考研，現(xiàn)在我在努力。為了我自己。

考研沖刺階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒，應(yīng)如何積極的面對(duì)？

一定要咬緊牙關(guān)告訴自己，這是通向成功的必經(jīng)道路，一切的艱難險(xiǎn)阻都需要努力克服。

考研沖刺階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松，減少壓力，并及時(shí)改正學(xué)習(xí)方法，做到合理飲食，保證充足睡眠等積極的面對(duì)。

考研前緩解心理壓力的辦法

關(guān)于考研的話題，引發(fā)了9億人次的閱讀，這些數(shù)據(jù)，無(wú)一不在說(shuō)明著，社會(huì)大眾對(duì)學(xué)歷的在乎程度。也心疼現(xiàn)在的孩子，真是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。在這個(gè)學(xué)歷為王的時(shí)代，父母越來(lái)越重視孩子的教育，但重視的同時(shí)，也給孩子們帶來(lái)了很大的壓力，甚至引發(fā)部分孩子的反感與叛逆。那父母如何幫助孩子消除學(xué)習(xí)上的壓力，引導(dǎo)孩子更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)呢？

孩子的壓力來(lái)自?xún)煞矫?，一方面是自身課業(yè)的壓力，另一方面的壓力則來(lái)自家長(zhǎng)的期盼。在孩子耳中，最常聽(tīng)到父母說(shuō)的一句話，大概就是，你看看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么都考100分了呢？在父母認(rèn)為，孩子和同學(xué)在同一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的上課、寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)相差如此之大，全都是自己孩子的問(wèn)題。其實(shí)，除了天賦，孩子成績(jī)的取得與家庭教育有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。要知道，家長(zhǎng)的教育理念和教育方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

壓力是個(gè)雙刃劍，壓力太小，孩子學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力；壓力太大，孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有狀態(tài)，只有適當(dāng)?shù)膲毫?，才能變成孩子學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，我們要客觀地幫助孩子拆解壓力。對(duì)于學(xué)業(yè)上的壓力，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子帶著興趣，帶著好奇來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是枯燥，書(shū)本是晦澀難以理解的，有的孩子付出了雙倍的時(shí)間，成績(jī)卻不見(jiàn)起色，壓力反而更大了。家長(zhǎng)需要找到寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，才能幫助孩子事半功倍。

第二屆世界頂尖科學(xué)家大會(huì)在上海舉行，其中最引人注目的莫過(guò)于年僅15歲的女孩談方琳。她的研究成果是斐波那契數(shù)列與貝祖數(shù)的估計(jì)?？吹竭@里，許多朋友肯定會(huì)感慨，這樣的天才肯定是與生俱來(lái)的。其實(shí)不然，談方琳曾在專(zhuān)訪時(shí)表示：自己在4歲時(shí)，便在父母的引導(dǎo)下開(kāi)始看科學(xué)書(shū)了?！翱茖W(xué)真的太有趣了，讓我愛(ài)上思考，有一顆什么都想知道的心，才是最重要的。”不止談方琳，許多優(yōu)秀的學(xué)霸，他們雖家境、性格各有不同，但都有著相似的家庭教育，就是父母注重對(duì)他們興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，而非死讀書(shū)。當(dāng)孩子帶著一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，那學(xué)習(xí)的壓力自然而然的就會(huì)減少。

在談方琳新聞的下方評(píng)論中，網(wǎng)友調(diào)侃道，“一定不能讓我媽看到，不然又要叨叨了”，“真是苦了她身邊親戚的孩子了”。很明顯，許多孩子壓力的來(lái)源是父母言語(yǔ)與高期待。孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)便喜形于色；成績(jī)差，則大發(fā)雷霆，甚至惡言攻擊，“真笨”、“沒(méi)出息”、“考這點(diǎn)成績(jī)對(duì)得起誰(shuí)”等等。其實(shí)，這些都在嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，給孩子帶來(lái)了無(wú)形的壓力，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，甚至厭學(xué)。