歷史學(xué)專業(yè)有什么用 歷史學(xué)培養(yǎng)哪些能力

學(xué)歷史學(xué)有什么用？學(xué)習(xí)歷史以后能干什么？學(xué)習(xí)歷史學(xué)有什么用？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)歷史有什么目的
• 學(xué)習(xí)歷史的出路
• 歷史學(xué)培養(yǎng)哪些能力

學(xué)歷史有什么目的

以銅為鏡,可整衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興替矣.

學(xué)習(xí)歷史,可以洞悉系列事件的發(fā)展規(guī)律,從中我們可以大約知曉今天的一些事物的發(fā)展趨勢(shì).

學(xué)習(xí)歷史可以明志,更多知曉自己要做什么,可以做什么.

學(xué)習(xí)一些歷史知識(shí),可以陶冶情操,提高修養(yǎng).

學(xué)習(xí)歷史,可以以史為鑒,避免我們犯類似的錯(cuò)誤,避免走彎路.

學(xué)習(xí)歷史,可以借鑒其經(jīng)驗(yàn),可以使我們多一些方案從容應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的問題.

學(xué)習(xí)歷史,讓我們學(xué)會(huì)了推敲,真實(shí)的都是經(jīng)得起時(shí)間推敲和考驗(yàn)的,虛假的是經(jīng)不住時(shí)間推敲和考驗(yàn)的.

學(xué)習(xí)歷史的出路

能夠憶古思今，鑒寶,國寶檔案,百家講座等等節(jié)目,再加上北京市要建設(shè)人文宜居城市,必然會(huì)大力保護(hù)北京特有的歷史氣氛.至于考什么大學(xué)和就業(yè)沒關(guān)系,重在于創(chuàng)意,現(xiàn)在有很多文化設(shè)計(jì)公司接收博物館各大業(yè)務(wù)等等.一般來,基本就業(yè)有老師,博物館,歷史研究會(huì),公務(wù)員等等,各行業(yè)各有的優(yōu)勢(shì),不能因一時(shí)不景氣而埋汰了此行業(yè)的重要性,如果因?yàn)檫@原因去否定它,那我只能覺得你沒有太高的目光...還有你必須要喜愛歷史才能發(fā)掘歷史的潛力~

歷史學(xué)培養(yǎng)哪些能力

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經(jīng)世致用，讀史明智基本是體現(xiàn)在這個(gè)層次。我之前寫過明代高級(jí)政務(wù)官員的閱讀情況，就是來解釋這個(gè)問題。實(shí)錄是王朝最有價(jià)值也最系統(tǒng)的材料，關(guān)于權(quán)力斗爭(zhēng)、派系沿革、軍政錢糧、職位輕重，任免遷轉(zhuǎn)，都有很明確的敘述。通過讀實(shí)錄提高水平，這是迅速了解國家政治，明確自身位置的最佳方法。但實(shí)錄有沿革的保密程序，一般人看不到，除了參與修實(shí)錄的人自己可以看到很多，普通人只能看人家借機(jī)抄出來的。比如王世貞就在徐階家里看實(shí)錄，其《弇山堂別集》中抄了大量的實(shí)錄材料，學(xué)問上自然碾壓別人（似曾相識(shí)吧），官場(chǎng)上也比較不錯(cuò)，當(dāng)?shù)搅诵滩可袝涣硪粋€(gè)就是張銓，很有判斷力的一個(gè)山西籍官員，對(duì)國家當(dāng)時(shí)的形勢(shì)分析的很到位，諸如遼左用兵的不足，戰(zhàn)略的選擇的不足等，但沒讀過密府的材料，就說出了“內(nèi)廷積金如山,以有用之物,置無用之地,與瓦礫糞土何異。乃發(fā)帑之請(qǐng),叫閽不應(yīng)”，這就陷入言官流了，皇帝真沒那么有錢，這對(duì)他的判斷略有影響?？傊?，讀實(shí)錄不是個(gè)刻苦問題，是個(gè)級(jí)別和關(guān)系問題，讀與不讀高下立判。

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